五下一二单元形成性练习.doc

错题1：
分析错因：

错题2：
分析错因：

人教版小学五年级数学下册第一、二单元形成性练习
（时间：30分钟 工作单位：萧山区湖滨小学 出卷人：朱燕飞 移动电话：[phone] ）
同学们，请认真审题、仔细答卷，做题时再想一想，所做的每一道和这两个单元哪一个或者哪几个知识点有联系，就用线将每题中“■”与练习卷中间的知识点连接起来。
一、我填空
1．下面这些图形分别是从物体的哪一面看到的？【改编】

（ ） （ ） （ ） ■
2．因为3×6=18，所以（      ）和（ ）是（      ）的因数，18是6和3的（      ）。【改编】 ■
3．9的因数有（    ），50以内9的倍数有（  ）。
【原创】 ■4．一个数既是16的因数，又是16的倍数，这个数一定是（  ）。
【原创】 ■5．在自然数1～20中，质数分别有（                             ）。【原创】 ■6．既是2的倍数又是5的倍数的最大两位数是（      ）。【原创】 ■
7．100以内最大的质数与最小的合数的和是（     ），差是（     ）。
【原创】 ■
8．三个连续的偶数和是96，这三个数分别是（      ）、（      ）、（      ）。【原创】 ■
9．226至少增加（     ）就是3的倍数，至少减少（       ）就是5的倍数。【原创】 ■10．一个四位数，个位上的数是最小的质数，十位上是最小的自然数，百位上是最大的一位数，最高位上是最小的合数，这个数是（    ）。
【改编】 ■

单元知识点
不同角度观察物体

因数和倍数

2、3、5倍数的特征

质数和合数

奇数和偶数

二、我选择
■1．下面各组数中，第二个数是第一个数的倍数的是（     ）【原创】 
A.36和9     B.210和70      C.0.2和100      D.30和60 
■2．自然数包括（     ）。 【改编】
A.质数、合数             B.因数和倍数           C.奇数和偶数 
■3．36的因数共有      ）个。【改编】
   A. 6个     B. 9个   C. 10个
■4．一个奇数和一个偶数的积一定是（     ）。 【原创】
A.奇数        B.偶数     C.两种情况都有可能
■5．一个合数，它是由两个不同的质数相乘得来的，这个合数至少有（     ）因数。 【原创】
A.2          B.3         C.4      D.不能确定 
三、我解答
■1.按要求写数。 【原创】
(1)从354起，写出连续5个奇数。              
(2)从354起，写出连续5个偶数。
(3)从354起，写出连续5个3的倍数。
■2.501班上体育课，有34人参加跳绳活动，要分成5人一组，至少还要再来几个人？可以分成几组？【改编】

■3.小明将黑板上的一个两位数乘以一个最小的合数，把这个最小的合数看成了最小的质数，结果得188，正确的结果是多少？【原创】

■4. 下图是由若干块小正方体积木搭成的立体模型，在它的基础上堆成一个大正方体，至少还需要多少块小正方体积木？【原创】

■5.请创编一道题目考考大家，编完后请你自己先试着做一做。再想一想你编的这道题和本单元哪个知识点有关？同学们做你这道题时哪里容易出错？【改编】

错题3：
分析错因：

错题4：
分析错因：

人教版小学五年级数学下册第一、二单元形成性练习
参考答案及评定标准
一、我填空(每题4分，计40分)
（1空每空4分；2空每空2分；3空每空1.5分，3空4分；4空每空1分。）
1. 上面 正面 左面 2. 3 6 18 倍数 3．1,3,9 9,18,27，36，45
4. 16 5. 2,3,5,7,11,13,17,19 6. 90
7. 101 93 8. 30 32 34 9. 2 1
10. 4902

二、我选择(每题6分，计30分)
1.D 2.C 3.B 4.B 5.C

三、我解答(每题6分，计30分)
（第1题每小题2分；其他列式4分，结果2分。）
1.（1）355、357、359、361、363
（2）356、358、360、362、364
（3）357、360、363、366、369
2.（34+1）÷5=7（组）
答：至少再来1个人，可以分成7组。
3. 188÷2=94 94×4=376
答:正确的结果是376。
4. 4×4×4=64（块） 64-10=54（块）
答：至少还需要54块小正方体积木。
5. 略。