镜头的剪接点资料.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,镜头的剪接点,【本章节教学内容】,第一节、剪辑的逻辑性,第二节、剪接点的选择,第三节、运动的剪辑,第一节、剪辑的逻辑性,逻辑性主要包括三个方面,第一种，思维的逻辑。,镜头的组接要按照人的正常思维习惯、正常推理判断来处置，不能违背人的思维逻辑。,第二种，生活的逻辑。,要符合自然的规律和日常生活的规律。如：,组接工业生产镜头，要符合工艺，符合操作规程；,组接体育镜头，要符合动作要领和项目的规定。,第一节、剪辑的逻辑性,逻辑性主要包括三个方面,第三种，形象的逻辑。,要研究、要考虑形象和形象之间过渡的一些诀窍、一些法则。,利用相似性、相同性，实现转场比较顺畅。,第二节、剪接点的选择,掌握住,人物动作、景物动作、镜头动作,这三种动作的衔接要领，就能构成影视片内部结构的严谨性和外部结构的流畅性。,第二节、剪接点的选择,对于人物画面来讲，剪接点，以画面内人物形体动作为依据，通过三个表情来体现。,人物的面部表情：,是人物的心理活动、是情绪的结果、是人物感情的流露和表现。,人物的声音表情：,代表着人物的心态，是了解情绪或感情的重要依据，可在人们未看到画面之前就知道是何种情绪。比如，京剧里的叫板、唱腔、画外音的处理等；呻吟使人想到痛苦，笑使人想到高兴，惨叫使人想到恐惧等。,人物的动作表情：,主要是指形体姿态。如手舞足蹈，捶胸顿足，是判断情绪的一种辅助手段。,第二节、剪接点的选择,一般的剪辑,要求镜头的转换和主体动作的转换应取得一致，或者转换同步，这是保持剪接顺畅的必要保证。,主体动作每转换一次，提供一个剪接点，镜头的过渡就比较顺畅。,注意两点：,第一，主体动作不要有重复。,第二，静态的主体“硬剪”时，易跳来跳去，产生抖动。如：人物讲话按照讲话内容来剪辑。,动作不要重复,当从全景,A,汽车开,来、停止，切入中,景,B，,在,C,点切换，,就成功了；,如果在,D,切换，会,造成一次“两个镜,头”，即车门打开,两次。,第二节、剪接点的选择,静态的主体“硬剪”时，易跳来跳去，产生抖动。,教材例：记者采访南京华飞公司的工程技术部门的负责人，了解17英寸彩电显像管的优越性。,解决办法:,“剪接镜头”,最常见的是记者反应的镜头。,现场的其他的一些物体，,如手里拿着话筒、桌上放着闹表，墙上挂了字画等。,第三节 运动的剪辑“动接动，静接静”,“动”和“静”，是指在剪接点上，主体或者摄影机的运动状态。,不能理解为“前面一个镜头主体是动的，下面一个镜头也是动的，前面一个镜头是静的，后面的镜头也应是静的”。,注意：,（1）“动接动，静接静”，是只在剪接点上起作用；,（2）在剪接点上，相连的镜头主体运动状态要一致；,（3）在剪接点上，相连镜头摄影机运动状也要一致；,（4）这种运动状态的一致，就是：动接动，静接静。,有四种不同的剪接技巧,一,、,接动作,动接动,接动作，把剪接点放在一个动作的过程当中，用两个不同景别或者不同角度的“不完整镜头”来表现同一个特定的动作。,主体在剪接点上前、后都是动的，是在“动”中转换镜头。又叫做拼接。,接动作的时候，剪接点处理不像前面所说的动作转换和镜头转换相一致，不是在动作换的时候切换景别、镜头，动作完了、反而不切换了。,一,、,接动作,动接动,电影烈火中永生中的片断：,江姐坐的轮船到华蓥山，因为华为问她有关丈夫的情况，引起了江姐一段深情的回忆。在回忆的镜头当中，有她丈夫彭松涛当年离别时候的情景。,彭松涛拿起了钢笔帮江姐刻蜡版，由他的半身镜头，接到手的特写，是接动作；,彭松涛拿着刻好的挺进报蜡版，读了几句，扶着江姐的肩站起来，由坐到站也是接动作。,一,、,接动作,动接动,烈火中永生中“接动作”的一例,彭松涛：“以后我在农村看,到了挺进报”,（中近景，站起）,“就和看到你一样”,（中全景，已站定）,一,、,接动作,动接动,1、分解法,分解法就是一个完整的人物形体动作通过两个不同角度、两个不同景别的镜头把它表现出来，是一半对一半的剪辑，又称常规剪辑。,例：,起坐、起卧、拥抱、握手、招手、脱帽、穿衣、吸烟、开关门窗、走路、跑步等。,剪接点选择在动作变换,瞬间的暂停处,。,一,、,接动作,动接动,例：,起坐,这个完整动作中间都有人们,视觉上感觉不到的一瞬间的停,顿，在电影胶片上有12格，,在电视磁带上有1一2帧。,上个镜头把停顿的瞬间（1一2帧）,全部保留，后一个镜头从停顿后动起,的第一格（帧）用起。这样衔接动作,流畅，无跳跃感。,动作的停顿处正是速度最慢处。,一,、,接动作,动接动,例：,拥抱,?,拥抱这个完整动作也是由过渡的,小动作组合而成，它的中间也有,停顿处。,剪接时，上个镜头手一搭在肩的,瞬间停顿处，在手收拢的那一帧之,前剪；下镜头从收拢的第一帧用起。,剪接出来的画面效果是流畅的。,动作的停顿处正是速度最慢处。,一,、,接动作,动接动,例：,握手,？,用分解法剪接握手这个动作，,合适的位置应在握手动作起幅的,顶点 和落幅的极限。,因为，握手动作起幅的顶点、,落幅的极限，也就是动作瞬间停,顿的地方，是景别转换的所在处。,动作的停顿处正是速度最慢处。,一,、,接动作,动接动,例：,脱帽,？,脱帽的剪接：上个镜头手拿住帽,子，在摘下的第一帧之前剪；下个,镜头从手摘下的第一帧用起。,戴帽时：上个镜头将帽子戴在头,上，在手放下的第一帧之前剪，下,个镜头从手放下的第一帧用起。,动作的停顿处正是速度最慢处。,一,、,接动作,动接动,例：,开关门窗,?,剪接点应选在手接触门窗后，在,打开或关一上的那一帧之前剪，下,个镜头从打开或关上的第一帧用起，,这样的剪接效果也极为流畅。,如果剧情需要激烈、紧张、愤怒，,剪接时上个镜头手一接触门窗就剪，,下个镜头门窗已开了一条缝或关上,1一3帧。,动作的停顿处正是速度最慢处。,一,、,接动作,动接动,小结：,所有分解法的主体动作连接时，上个镜头必须将瞬间的停顿处全部保留，下个镜头从主体动作动的第一格（帧）用起。这样，才能保证主体动作的连贯及画面的流畅。,电影故事片、电视剧、专题片、体育片、文艺片、戏曲片等，都可运用。,主体动作连贯流畅，镜头衔接无跳跃感，画面有动感强、不呆板的艺术效果。给观众一种源源不断、无停顿的感觉。,二、同一主体的固定镜头与固定镜头相接,主体运动状态前、后镜头中不同时,：“静接静”,前一个镜头主体是运动的，后一个镜头当中主体是静止的，剪接点应该在前面一个镜头末尾主体,由动变静一刹那,，及时切断，切入下一个主体静止的镜头。,三、运动镜头与运动镜头相接,动接动,前、后两个都是运动镜头，应该采取,“动接动”,的处理，不保留起幅和落幅。,前面的镜头不要落幅，不等静止下来就切换；后面一个镜头不要起幅，直接从运动中连接。,运动镜头和运动镜头相接时，注意两个相连镜头的推、拉、摇、移、升降等运动方向的一致。,荷兰纪录片大师尤里伊文思曾经说过：“不要用,打气筒式,的推拉镜头”。,有四种情况,三、运动镜头与运动镜头相接,动接动,上下镜头主体都在动。,这种运动性镜头的组接，首先应根据上下镜头内主体动作的有机衔接，再结合镜头运动的方向、速度、景别、光影、色彩（画面的造型因素），准确地选择剪接点，要,在动中剪，动中接。,三、运动镜头与运动镜头相接,动接动,上下镜头主体不动。,这种运动性镜头的组接应根据上下镜头运动的速度快慢，结合画面造型的特征选择剪接点。但要注意：上下镜头两点相接处，一定要,在镜头运动中切出切入。,三、运动镜头与运动镜头相接,动接动,上个镜头主体不动，下个镜头主体动。,？,这种运动性镜头的组接应在下一个镜头的主体动作为主，,主体动作开始动时切入。,三、运动镜头与运动镜头相接,动接动,上个镜头主体动，下个镜头主体不动。,？,这种运动性镜头的组接,要在上个镜头内主体动作完成后,切换，再结合上下镜头运动的速度快慢及画面造型特征有机地组接镜头。,四、固定镜头与运动镜头相接,。,静接静,“固定镜头”是“视点固定镜头”，镜头处在一种静止的运动状态。,运动镜头应留出“起幅画面”、“落幅画面”。,固定镜头同运动镜头相接时，运动镜头的开始需要保留这种“起幅画面”。,运动镜头接固定镜头的时候，应保留一个“落幅画面”。,共8种情况,第三节、运动的剪辑,“动接动，静接静”,小结：,（1）“接动作”。一个动作中变换镜头“动接动”。,（2）固定镜头与固定镜头相接。主体是同一个，剪接点就在前面一个主体由动到静，或由静止开始，然后接后面静止的镜头。“动接动，静接静”都可以。,（3）固定镜头与运动镜头相接。“静接静”,（4）运动镜头与运动镜头相接。“动接动”,介绍：分剪插接,分剪就是将一个镜头分成两个镜头或两个以上的镜头使用。它的银屏幕效果是多个镜头，而不是一个镜头。,这在一部影视片中是常见的，其目的和作用是：1加强戏剧性。,2调整不合理的时空关系。,3制造紧张气氛和悬念。,4增强节奏感。这四点是分剪插接的主要因素。,介绍：分剪插接,例1 电影黑三角中，水鬼偷渡一场戏的剪辑：这场戏共两个镜头。,1水鬼从海里爬出来进入山洞换衣服，走出山洞后在礁石旁观察，缩回头整理衣服后溜掉。,2巡逻兵迎面沿树林山丘小道走来，经过拐弯处下山走去。,介绍：分剪插接,例1 电影黑三角中，水鬼偷渡一场戏的剪辑：这场戏共两个镜头。,这两个错斗部是完整的镜头，如果将这两个镜头连接起来也可以，但画面单一，你看你的，我走我的，无呼无应，更无节奏感，激不起观众的紧张情绪。因此，剪辑将这两个镜头剪成4个镜头使用,。,1水鬼从海里爬出来进入山洞换衣服，走出山洞后在礁石旁观察，看定后剪。,2巡逻兵从远处树林山丘小道走来（一定时问剪掉）。,3水鬼缩回来，整理中山装后溜掉。,4巡逻兵沿山丘小道下山走去。,介绍：分剪插接,