四年级上册第六单元测试题.doc

小学语文四年级上册第六单元测试题
班级： 姓名：

第一部分：基础知识与积累运用（37分）
一、我会拼，我会写。（5分）
mó fàn chǎo rǎng chéng chǔ xiōng huái shān diào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给词语的带点字选择正确的读音，打上“√”，你一定行。（4分）
冒昧（mēi mèi） 惬意（qiè qià） 洗漱（shù sù） 铿锵（qiāng jiāng）
三、我知道要先比一比，再组词。（5分）
存（ 　 ）　屈（ 　 　）　燥（　　　）　删（　　）　篇（　　　）
荐（ 　 ）　崛（　　　）　操（　　　）　册（　　） 编（　　　）
四、本单元学了许多四字词语，我能把以下的四字词语补充完整。（8分）
灯（　 ）酒（ 　）　　　（　 ）（　 ）非凡　　　　耀武（　 ）（ 　）
风（　 ）日（　 ）　　　（　 ）（　 ）匪浅　　　　形（ 　）影（ 　）
我还能写两个四字词语：　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊！（3分）
博：①多，丰富　　　②宽广　　　③取得
１、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（　　　 ）　
２、我国地大物博，物产丰富。（　　 　）
３、叶圣陶老先生知识渊博。（ ）
浓：①稠 ②颜色深 ③程度深
1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。（ ）
2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。（ ）
3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。（ ）
六、加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。（4分）
1、（ 　 ）广场上坐满了（ ）观众。
2、　　　 　　）市场上摆满了（　 　　　　）蔬菜。
七、把下列句子补充完整。（8分）
１、有志者，　　　　 　　　　　　。
２、　　　 　　　 　，慌于嬉；　　　　 　　　　，毁于随。
３、莫以　　　　　　　 　　　，莫以　　　　 　　　　　　　。
４、尺有所短，　　　　　　　　 　　　。
５、盛年不重来，　　　 　　　　。及时当勉励，　　 　　　　　。
第二部分：阅读积累与运用（33分）
一、
引 路 人
  雨淅淅沥沥地下个不停,街上行人稀少,我不禁加快了脚步向前走去。  我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。  我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下,差点摔倒。我低头一看,是一块下水道上的水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处．(chǔ  chù),真(      )!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒． (dǎo  dào)。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。  这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。  雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着, 走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人,而在学习做人的人生道路上 他——一个双目失明的人 , 却是我很好的引路人。  
（1） 给短文中加点的字选择正确的读音。
（2）   第3自然段中的括号里应填的词是(  )。 ①糟糕  ②聪明  ③缺德 
（3） )“他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人”中的破折号的作用是                                                        。
（4） 这篇短文的中心思想是(  )。
（5）  ①赞扬了小姑娘乐于助人的好品质 
（6） ②赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好品质 ③批评了拿开水泥板不放回原处的人 
（7） 你怎样理解最后一个自然段中画线的句子?                                                                                             
二、阅读《华罗庚》，回答问题。 （15分）

华罗庚
那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1、根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。（3分）
①、表示事实与所说或所料的相符。（ ）
②、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。（ ）
③、不停地称赞。（ ）
2、写出下列词语的反义词。（2分）
普通（ ） 错误（ ）
3、陈景润写信的时候，华罗庚是一位 ，陈景润是一位
。（4分）
4、读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指 ；“一粒微尘”指 。（4分）
5、用“√”标出下面正确的答案。（2分）
①、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（ ）
②、本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。（ ）
③、本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。（ ）
第三部分：习作（30分）
同学们,在你们成长的道路上,一定得到过许多人的关心和帮助,认真想一想 那些让你感动的事,请以“谢谢你,     ”为题写一篇习作。350字左右。