1、问 卷 调 查
说明：此问卷为调查七年级新生使用的。问卷的内容从互联网搜索后自己加工而成的。
1（多）、你心目中的好数学老师是（ ）
A、希望数学老师知识渊博B、教学功底扎实C、机智幽默D、语言通俗 E、耐心细致、和蔼可亲
2、你对自己的未来（ ）
A、十分憧憬 B、相当忧虑 C、充满信心 D、没有考虑
3、你对自己数学学科的评价（ ）
A、勉强及格 B、虽然已尽力，但能更好C、我已尽了最大努力 D、不可救药
4、你最苦恼的是（ ）
A、家长对自己不理解B、师生关系不如意C、学习成绩搞不上D、经
2、济条件太差E、同学关系不如意
5、你怎样看待数学学习（ ）
A、只要感兴趣就能学好B、多做一些习题就能学好C、认真听讲就能学好D、对数学学习冷漠，没有学习的要求E、对数学学习的兴趣、热情受情绪制约
6、老师讲授习题时，当给出习题后你希望（ ））
A、老师马上讲解B、待自己理清好思路老师再讲C、待自己解出后老师再讲D、老师提示学生解答
7、难题经老师或同学讲解后（ ）
A、反思自己解不出的原因B、欣喜问清楚后在做一遍C、感到自己无能干脆放弃D、抄做一遍
8、在上数学课中，当听不懂时你的态度是（ ）
A、当场提问B、不想听C、
3、希望老师讲慢一点D、着急但不敢提问E、想问但不愿自己提，希望有别人提出
9（多）、造成你不敢提问的原因（ ）
A、怕别人笑话自己的问题，而不敢提出问题B、老师讲的太全太细，你已经没有问题了C、我不喜欢提问D、老师讲过了，再问，担心老师批评
10、你对于考试（ ）
A、考试前总心慌怕考不好B、十分害怕，有焦虑情绪C、胸有成竹自信能考好D、反正自己的成绩不理想，已经无所谓了E、以“这次未考好就再努力下一次考好”稳定情绪F、认真对待一丝不苟G、痛恨考试
11（多）、如果自己数学成绩不理想，你认为最主要的原因是（ ）
A、不感兴趣B、一开始没打好基
4、础C、老师教得不好D、自己不够勤奋没有努力E、上课听不懂
12、你在数学课堂上（ ）
A、从始至终集中注意力听课B、开始注意力集中后来就不行了C、始终不能集中注意力D、听不懂索性不听了
13、当你的心情感到压抑而需要倾诉时，你会向（ ）倾诉
A、父母 B、老师 C、同学朋友 D、日记本
14、你觉得数学是怎样的学科（ ）
A、有趣的有挑战性的B、非常实用的C、枯燥无味的D、现实中难以用到
15（多）、你不喜欢数学的原因（ ）
A、数学太难学了B、以前没学好，基础不好C、觉得
5、没有意思D、数学没多大用处
16、你在课堂上会分心吗（ ）A、会B、不会C、经常D、偶尔
17、你有放弃数学的想法吗（ ）A、有B、没有C、偶尔会有D、经常会有
18、你喜欢什么样的课堂气氛（ ）A、活跃的B、严肃的 C、无所谓
19、你有课后马上复习的习惯吗（ ）
A、有，并能坚持B、经常有C、偶尔有D、没有E、老师说了才复习
20、你认为外界干扰对你学习有多大影响（ ）A、没有B、有一点C、影响很大
21、你问老师问题的频率（ ）A、经常问B、偶尔问C、从不问
22、除了学科问题，你经常和老
6、师交流吗（ ）A、经常交流B、偶尔交流C、从不交流
23、你学习数学的热情（ ）
A、非常高B、比较高C、与老师的水平有关D、害怕数学
24、你对作业和考试中不会做或做错题的态度（ ）
A、自己思考B、问老师C、问同学D、不想也不问
25、课堂上听老师讲例题时，你对老师的提问（ ）
A、思考回答B、讨论回答C、不思不答只跟着抄
26、你的作业完成情况是（ ）A、独立完成 B、帮助完成 C、抄袭
27、在做数学题时，遇到难题你是怎样做的（ ）
A、反复思考，不轻言放弃B、回忆和老师讲过的例题是否
7、有相似之处C、马上询问周围同学、老师或家长D、觉得自己不可能解出这道题，放弃
28、课前预习（ ）
A、长期坚持 B、有预习习惯但不坚持 C、很少预习 D、从不预习
29、课堂听课时（ ）
A、认真观察积极思考B、认真听老师讲，但基本没有自己的想法C、听课不认真经常开小差
30、课堂练习（ ）
A、认真迅速作练习，遇到问题经思考仍不懂再问老师B、认真迅速作练习，遇到问题马上问老师C、做练习拖拉，但遇到问题能问老师或同学D、不愿做练习，遇到问题也不问老师
31、当你做作业的时候，遇到不会作的题目，你常常会（ ）
A、复习课堂笔记B、马上和同学商量C、问老师或看标准答案D、放弃
32、对老师布置的作业（ ）
A、独立按时完成B、能按时完成但有抄作业的行为C、有时不完成作业D、经常不完成作业
二、简答题
1、谈谈自己在小学时的数学成绩，并说说取得那样成绩的原因。
2、谈谈你的小数数学老师给你的印象和评价。
3、近一个多月的初中数学学习，你对初中数学有何看法，对自己取得的成绩有何看法？
4、你认为自己数学成绩不好的原因在哪里，有没有提高的可能，自己曾经为提高自己的数学成绩做过哪些努力？
5、说说你对现在的数学老师看法（要求、建议）。
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