1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高山青,涧水蓝,阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壮如山,姑娘和那少年永不分呀,碧水常围着青山转,请听歌曲,阿里山纪行,吴功正,教学目标,体会江山的美丽多娇，感知多彩多姿的大千世界,品味富有音乐美和情韵美的语言,学习本文融情于景、移步换景的写作方法,你能读准下列字音吗？,风靡,山岚,堪称,谛听,红桧,gu,m,ln,kn,d,预习检测,假如你是一名导游，现在正准备带领大家动身游览风光如画的阿里山，请你先介绍一下我们今天的行程。,我做导游,温馨,提示：,1,、要交代清楚作者的行踪。,2,、要抓住主要的景点。
2、作者行踪：,台北松山机场,嘉义,阿里山站,神木,阿里山给你的最深印象是什么？,风光美如画,预习检测,1,、阿里山如画的风光表现在哪里？,合作探究,我画风景,清澈的潭水,宁静的林区,曲幽的路径,无边的森林,上古神木,巨 大 悠 久,标 志 灵 魂,中华民族的象征,2,、作者对阿里山有着怎样的感情？,【,爱我河山，爱我中华,】,3,、作者的这种感情在文中有没有直接表露出来？你是通过什么体会到的？,(,融情于景,),合作探究,景,潭水清澈,森林无边,曲径幽路,神木巨大,风光美如画,情,爱我河山,爱我中华,写法：,融情于景,林区宁静,我来描述,林区水潭,深山中的原始森林,山间的曲径幽路,在深山林间穿
3、行,见到神木,下 山,移步换景,写法,本文的语言高雅、凝练、和谐、畅达，你认为文中哪些语言最让人喜欢，值得补充到读书笔记中去积累呢？请读出来，并说说喜欢的原因，课后摘抄。,我品语言,共同赏析,潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。,赏析,:,这段文字运用了对偶、比喻、排比等多种修辞手法，交错使用整句和散句，形成了轻松、舒展、迂曲、鲜明的节奏，富有声感和音乐美。“循声得情”，通过反复诵读我们可以体会到作者对静谧、洁净、禅的世界的独特体验。,共同赏析,森林恰似一
4、片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。,赏析,：,这段文字用了六个比喻句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听,。,“,森林恰似一片汪洋”,是形容森林的无边无际；“,如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔,”，描写树木的盘曲之势；“,它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马,”，这里连用助词“之”，不仅使句式整齐，而且使文章足句足拍，起到调节音节的作用。两个比喻兼拟人古色古香，写出了森林排列整齐和严肃威武的气势，给森林以人格化。,我赞阿里山,请用一句话表达对阿里山的赞美之情。,延伸拓展,阿里山,潭水清澈,林区宁静,曲径青苔,森林无边,神木巨大,风,光,美,如,画,回眸一看,阿里山如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅优美的画，如一首悠远的歌。什么时候我们也能去看看那拔地参天、威风八面的神木？,让我们共同企盼祖国早日统一，台湾早日回到祖国的怀抱！让我们齐声高唱,高山青,来表达我们美好的心愿吧！,歌声传情,大显身手,你曾外出旅游过吗？哪一处风景名胜给你留下的印象最深？学习本文写法写一篇游记,再见,
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