1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,阿里山纪行,吴功正,高山青,涧水蓝,阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壮如山,姑娘和那少年永不分呀,碧水常围着青山转,领略阿里山美景,云海,潭水清澈,林区宁静,幽路曲径,森林无边,神木神奇,朗读课文，思考：,1、文章的段落结构如何划分？,2、划出标明了作者行踪的语句。,3、二、三段中设问句的作用？,1,、标明了作者行踪的语句：,台北松山机场、台湾的中部城市嘉义、改乘森林小火车、阿里山站、从火车站到神木、迂曲穿过一片林区,作者行踪：,台北松山机场,嘉义,阿里山站,神木,写法：,移步换景,一边走一边看，把看到的
2、景物依次描,写下来，就是,移步换景,。游记一般采用这,种写法，按时间顺序来安排材料。,移步换景,2,、二、三段中反问句的作用：,引出阿里山、神木，引起下文。,三段作用：过渡段、承上启下。,阿里山给人的最初印象是什么？,风光美如画,整体感知,小组讨论,阿里山如画的风光,表现在哪里？,景,林海云雾,潭水清澈,森林无边,曲径幽路,神木神奇,风光美如画,深入探究,你认为神木美不美？它有哪些丰富而深邃的文化内涵？,台湾民谣：,一二三，到台湾，,台湾有个阿里山，,阿里山，有神木，,明年我们回大陆。,景,林海云雾,潭水清澈,森林无边,曲径幽路,神木神奇,风光美如画,情,对阿里山的由衷赞美，含蓄表达两岸人民心
3、融会起来的愿望,写法：,融情于景,小时候 妈妈对我讲,大海就是我故乡,海边出生 海里成长,大海啊大海,是我生活的地方,海风吹 海浪涌,随我飘流四方,大海啊 大海,就像妈妈一样,走遍天涯海角,小时候 妈妈对我讲,大海就是我故乡,海边出生 海里成长,大海啊大海,是我生活的地方,海风吹 海浪涌,随我飘流四方,大海啊 大海,就像妈妈一样,走遍天涯海角,总在我的身旁,大海啊故乡 大海啊故乡,我的故乡 我的故乡,大海啊故乡,本文的语言写得非常优美，,你认为文中哪些语言值得,去积累？和本小组的同学交流,一下，然后用横线划出来，,课后摘抄。,感受语言,语言富有音乐美和情韵美,拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可
4、匹敌,孙武之军阵，秦皇之兵马,使用两个字或四个字组成的词，要比一个字更合乎节拍，读来顺口，听来入耳；有时单音节词与双音节词交替使用，同样能产生美感；有时妙用助词，也可使句子完整，音节整齐。,潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。,“,如蝉、如蝇、如蚊”三个比喻来写若有若无的声音，以声反衬静。“静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界”采用反复手法，运用富有音乐美的文字，强调其宁静。,假如你是一名导游，现在正准备带领大家动身游览风光如画的阿里山，请你先介绍一下我们今天的行程。,温馨提示,：,先小组讨论，找出作者的行,踪，然后抓住不同地点的不同景物，注意,安排好说话的顺序就行了。,还有啊，千万,别忘了你是导游，要注意语态和礼貌哦,。,语文活动,我们已陶醉于阿里山美如画的自然风光中，为了能让更多的人了解她，请你为阿里山设计一小段广告语。,请你创作,
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