湖北省武汉市八年级语文上册 第六单元 23《白雪歌送武判官回京》教案 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文教案.doc

白雪歌送武判官归京
课题名称
23.白雪歌送武判官归京
授课时间

教师姓名

学生年级
八
课 时
1
课程标准描述
文言文教学英让学生理解文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验；注重文言实词和文雅虚词的积累和运用。
考试大纲描述
理解文章大意，积累文言实词，理解并会灵活运用文言虚词
教材内容分析
全诗以一天雪景变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，文思开阔，结构缜密。全诗共十八句，可以分为两部分内容，即“咏雪”和“送别”。
学情分析
文言文一直是学生学习的难点，很多学生不能很好的理解文言词语，所以学习此文能调动学生积极性，充分让学生参与，对景物的描写一定要引导学生体会化作能力。
学习目标
1、反复朗读并理解诗歌。
2、培养欣赏品味诗歌的能力。
3、学习诗歌运用想象、衬托手法写景的方式，领会使人情感。
重点
学习本诗抓“奇”写“雪”，以“雪”衬“别”的写法。
难点
学习本诗抓“奇”写“雪”，以“雪”衬“别”的写法。
评价任务
理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性
导学过程
教师活动
学生活动
效果及问题预设
导
雪，洁白美丽，或轻舞或纷扬，给我们的生活增姿添彩，所以，它历来都是人们吟咏、描绘的对象。
  在古诗中，更是有不少歌咏白雪的名句，同学们能举出一些例子吗？
例如：  孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元
     欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》
     窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》

思
知识链接
​ 岑参(约715-770)，唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。伯祖岑长倩、伯父岑羲都以文墨致位宰相；父岑植,仕至晋州刺史。然十岁左右,父亲去世，家道中落。岑参早岁孤贫，从兄就读，勤学不辍，遍览史籍。天宝三载(744年)进士。初为率府兵曹参军。后两次从军边塞，天宝八载（749年）在安西节度使高仙芝幕府掌书记;天宝末年，封常清为安西北庭节度使时，为其幕府判官。代宗时，曾官嘉州刺史世称岑嘉州。大历五年(770年)卒於成都。
岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称"高岑"。有《岑参集》十卷，
已佚。今有《岑嘉州集》七卷(或为八卷)行世。《全唐诗》编诗四卷
岑参诗歌的题材涉及到述岑参志、赠答、山水、行旅各方面，而以边塞诗写得最出色，“雄奇瑰丽”是其突出特点。岑参两度出塞，写了七十多首边塞诗，在盛唐时代，他写的边塞诗数量最多，成就最突出。
一、 基础感知
朗读课文，完成下列基础练习
解释下列词语
①即： 就 ②锦衾： 用锦缎做的被子 衾： 被子
③瀚海： 沙漠 ④不得控： 拉不开 控： 拉开
⑤阑干： 纵横交错的样子 ⑥辕门： 军营的门
⑦掣： 拉、扯 ⑧满： 名词做动词，铺满
⑨惨淡： 暗淡、凄凉 ⑩湿： 名词做动词，打湿
(11) 中军： 名词做状语，在军帐里 (12)去： 离开
二、 深入学习
再次朗读课文思考下列问题
1、 品读赏析“咏雪”一层，在文中划出写雪景的句子，描绘出的边塞的什么
特点？
明确：（1）句子：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄；将军角弓不得控，都护铁衣冷难着；瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（2）特点：塞北雪天威严凛然，体现了苦寒、奇寒的天气特点。
2、通过情景交融的写法，表达了作者哪些情感？
明确：诗人通过对边塞气候“奇寒”这一特点的描写和渲染，表现了戍边将士们的英武精神和雄壮气概。也表现了诗人豪放的情怀和惆怅的思绪，表达出对友人依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。
3、速读课文你觉得文中那些词句用的比较好，说一说。
明确：（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开：白雪的花不是一朵朵，而是一团团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。“千树万树”重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽诗人将春景比冬景，将南方春景比北方冬景，使人忘记奇寒，内心感到喜悦和温暖，造境俱称奇。
（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝：以“百丈冰”点出大环境，夸张的写法，极言齐寒，也暗喻行路艰难。“愁云惨淡”描写气氛，表现了诗人豪放的情怀和惆怅的思绪。
（3）山回路转不见君，雪上空留马行处：“不见”与“空留”两相映衬，人不见了，还一直远望，望着地上留下的马蹄印默默沉思，让我们真切感受到诗人那种依依惜别，怅然若失的心情。“马行处”代替不了远行的人，但是望着这“马行处”也是能感觉到慰藉的。

议
学生分小组对以上问题进行讨论交流

展
针对学生思考、讨论的问题进行分小组展示

评
教师对学生小组发言进行点评

堂测设计
你还学过那些关于送别的诗句，试着写一写。
明确：（1）举杯邀明月，对影成三人。
——李白《月下独酌四首·其一》
（2）与君离别意，同是宦游人。

——王勃《送杜少府之任蜀州》
（3）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

（4）桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》
（5）春草明年绿，王孙归不归?
——白居易《赋得古原草送别》

限时练
1. 略
2. 略
3．B 4．C 5．D
6．魏王（就会）降低身份、委屈自己割让土地，鼗半个魏国（的土地）割让给秦国，秦军一定会离开
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