浙江省温州市八年级语文上册 第二单元 8《美丽的颜色》教案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文教案.doc

《美丽的颜色》教学设计
教学目标：
1.了解传记文学的特点，把握文章内容。
2.品味语言，体会作者的思想感情。
3.体会文中引用居里夫人言行的作用。
4.感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。
教学重点：
理解课文的主旨，体会作者的感情。
教学难点：
体会文中引用居里夫人言行的作用。
教学过程：
一、新课导入
1.从学生熟知的诺贝尔奖导入，让学生说说自己所知道的获得诺贝尔奖的有哪些人。
2.补充居里夫人的其人其事，让学生了解居里夫人对科学事业、对世界进步所做出的重大贡献。
屏显：
居里夫人出身于一个被沙俄占领的波兰教师家庭。民族的压迫，社会的冷遇，生活的贫困激发了她的爱国热情和发奋精神。1891年，她靠自己当家庭教师积攒下的钱，从华沙到法国巴黎大学求学，三年中她先后获得了物理和数学两个学士学位，并获得进研究室工作的机会。1894年，她结识了居里先生。1903年，因为提取出来金属镭，她和居里先生一同获得了这一年的诺贝尔物理奖。1911年，她又获得了诺贝尔化学奖。居里夫人是第一位两次获得诺贝尔奖的科学家。
二、紧扣传记这一体式，理解课文
（一）了解传记
1.这篇课文节选自《居里夫人传》，同学们能否说说什么是传记？
明确：传记就是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙。自述生平的，称为“自传”。
（二）初读课文，整体感知
1.自由朗读课文概述课文内容
屏显：
时间

地点

人物

事件

2.独立完成表格中所要填写的内容。
时间
1989-1902年
地点
娄蒙路的棚屋里
人物
居里夫妇
事件
提取镭
3.设疑：从表格中所填写的四个方面内容，你能发现有什么特别之处？
明确：四个方面都具体可考。如在对居里夫人的介绍中提到了第一次获得诺贝尔奖的时间是1903年，获奖原因是提取出了镭，所以人物、时间和事件让读者感到是真实地；地点有具体的路名——娄蒙路，也是可查可找的。
4.除了作者的叙述之外，课文中多处引用了居里夫人自己的话。这又有什么作用的？
明确：课文第5、6、11、14、15段都摘自居里夫人自己的笔录。课文中多处引用传主的笔录，不仅补充了历史细节，更能够增强文中记叙的可信性和真实性。
（三）重点研读，感受魅力
1.跳读课文，你能发现课文第2、3、7、8、12段与21段，还有“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉”，“比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着，他们走进他们的领域，走进他们的梦境”这些句子，在写法上有什么不同？为什么要用不同的写法来叙述？
明确：（1）第2、3、7、8、12段客观叙述了居里夫妇工作环境的恶劣和提取镭的困难；第21段及这些句子，则是通过作者对当时有可能出现的情景的想象。
（2）通过适当的想象，可以填补事实的一些空白，更能够体现出人物的情感、心理、性格等。
2.细读课文，找出描写居里夫人的具体语句，说一说文章刻画了一个怎样的居里夫人？（小组内讨论交流，代表展示）
明确：（1）居里夫人是一个热爱科学的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。“她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。”“前倾”“热切”生动形象地表现了居里夫人对镭的迷恋。
（2）居里夫人是一个不怕困难的人，“最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。
（3）居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”在这日复一日年复一年中，居里夫人终于提炼出了镭。　
（4）第1段中“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景”中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？
明确：不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重、辛苦，使人“筋疲力尽”。而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾。
（5）第12段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
明确：这句话运用了拟人的修辞手法。赋予“镭”以人的思想情感和性格特征，生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。
3.你是否能理解题目“美丽的颜色”的含义？
明确：“美丽的颜色”表面上指文中居里夫人提取的镭略带美丽的蓝色荧光，实际指居里夫人崇高的精神和人格魅力。
（四）通过对课文的学习，总结传记的主要特点有哪些。
屏显：
传记的主要特点：
（1）真实。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。
（2）为保证叙述的真实可信，有时要引用一些可靠的资料。
（3）可以发挥适当的想象，以填补事实的空隙。
（4）记录典型语言和关键行动，以表现人物的思想感情、性格特点等。
三、拓展延伸
思考：本文节选自《居里夫人传》，这部传记的作者是居里夫人的次女。在客观记述居里夫妇发现镭的过程中，同学们有没有感受到作者情感的抒发？这种情感的抒发会影响传记的真实性吗？
1.示例：
（1）她独自一个人就是一家工厂。
作者在展现居里夫人独自搅拌矿物材料这一镜头时，将母亲的工作说成是“一家工厂”，但这并不是运用夸张的修辞手法，而是客观的写实，准确展现了母亲勇挑重担，表达了作者对母亲不辞辛苦的科研精神的赞美和敬佩之情。
（2）工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。
作者在叙述父母的漫长工作时，用平直的口吻，将日、月、年的变化连接在一起，写出了父母工作时间之长和从不间断，更体现了作者对父母忘情地投入工作、坚持不懈的毅力和赞赏。
（3）这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过！
这句话看似轻松的口吻，实则蕴含着无尽的辛酸。
2.回答第二个问题，需要补充《居里夫人传》中的资料。
这部传记的作者虽然是居里夫人的女儿，但是在着重描写居里夫人的工作精神和崇高品质的同时，并没有掩饰居里夫人身上的弱点。