1、
课题
奇妙的克隆
课型
新授
主备人
审核人
备课日期
上课日期
教学
目标
重点
难点
分析
利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际
的能力。
教
学
过
程
设
计
教学过程
一、布置预习．导学
1．你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内
繁衍（ ）分泌（） 胚胎（） 蟾蜍（ ）乳腺（）卵子（）囊胚（）鲫鱼（）
2．你知道哪些说明顺序和方法？
3我们
2、身边哪些动、植物先天具有克隆的本领？举出一些例子加以说明
二、指导学习．研讨
（一）、情境导入
《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。
（二）、检查预习情况
1．检查字词预习夯实基础
2．交流查找的资料
我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领？
（三）、感知课文，展开竞赛
1．学生自读课文，思考以下问题：
a．课文使用了四个小标题，有什么作用?
杨汛桥镇中学集体备课稿电子稿
3、
教
学
过
程
设
计
c．第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料?
d．“多利”的诞生有什么重大的意义和影响?
e．克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处?
2、 按课文四个版块，把学生分成三个小组，以组为单位展开。（第一部分一个小组，第二、三部分一个小组，第四部分一个小组）
⑴全班齐读第一部分，请第一组同学做好迎战准备，另外同学发掘问题。
问：天生具有克隆本领的动植物的有哪些共同点？
问：找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
问：这一部分用了哪些说明方法，请分别找出来。
拓展延伸：1. 分组辩论：克隆人是福音，还是恶兆?
课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学们
自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当。
课堂
小结
“科学进步是一首悲喜交集的进行曲
练习
与
作业
作业本
板书
设计
繁衍（ ）分泌（） 胚胎（） 蟾蜍（ ）
乳腺（）卵子（）囊胚（）鲫鱼（）
教学
后记
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