1、龟虽寿
1教学目标：
1、指导学生朗读，注意朗读时的节奏，声调，重音等，体会诗中作者的思想情感
2、培养学生诗歌的鉴赏能力，提升学生的文化品位。
3、培养学生正确的人生观，价值观。
2重点难点：
重点：培养学生诗歌的鉴赏能力，提升学生的文化品位。
难点：培养学生正确的人生观，价值观。
3学情分析：
初一的学生思想比较单纯，还没有树立起人生观与价值观，很容易被外物所左右，被一些消极的思想所影响，因此通过这首诗的教学，使学生拥有一种积极、向上的力量，调动其主观能动性，使其知道怎样才能最大的发挥人生的价值，实践自身的意义。
4教学过程
活动1【导入】
一、激趣
2、导入
大家都熟知《西游记》，那么你们是否知道《西游记》里的大多数妖怪为什么都想吃唐僧肉吗？（想长生不老）人真的可以做到长生不老吗？我们生命的长短又是否可以由自己来掌控呢？今天我们就一起走进曹操的《龟虽寿》，去一起探索有关生命的哲理。
活动2【讲授】二、 写作背景介绍
《龟虽寿》写于建安十二年，即公元207年。曹操击败袁绍父子，平定北方之后，南下征讨吴之前。凯旋归来，他踌躇满志，乐观自信，便写下了《步出夏门行》这一组诗。《观沧海》是《步出夏门行》的第一章，这两首诗遥相呼应。写下《龟虽寿》时，诗人已经53岁了，他察到自己已经人到暮年而又任重道远，应抓紧时间干一番一统中原平天下的事业。应乘胜
3、前进，不断进取，这首诗正是他积极进取奋发向上的表现。
活动3【活动】三、质疑
结合课下注释，自由朗读，扫清这首诗的障碍，不懂之处可质疑，探讨解决。
活动4【活动】四、朗读
个性化朗读，加深理解。朗读时注意节奏，重音，读出作者的情感和昂扬奋进的气势来。
活动5【讲授】五、赏析全诗
赏析全诗：这首诗可以从三个层面来理解：自然规律，生命的价值，人生的哲思。
1、这首诗前四句写出了自然规律。齐读“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。”四句。
2、这四句为什么以“神龟”“腾蛇”为喻？道出了怎样的自然规律？
《庄子秋水篇》说：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。”即便神龟活了三千岁也
4、难免一死。《韩非子?难势篇》记载“飞龙乘去，腾蛇游雾，云罢雾霁，而龙蛇与同矣。”“腾蛇和龙一样能够腾云驾雾，本领可谓大矣！然而，一旦云消雾散，它就和苍蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了。
自然规律：这说明了生老病死乃是人生常态，这也是一切事物的终极走向。
3、蒙田曾说过：“生之目的在于死”那么我们应该怎样使自己有限的生命发挥出最大的价值呢？
下面我们来看一下名人如何做的？
（1）、即使我们是一支蜡烛也应该“蜡炬成灰泪始干”，即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀，即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。------艾青
（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁。
(
5、3)人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。”-----奥斯特洛夫斯基
4、这些名言都最大程度的彰显了人生的价值，那么曹操又是怎样把人生的价值发挥到极限呢？
齐读：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
这四句是千古传诵的名句。这里曹操自比一上了年纪的千里马，虽然年老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。
这里表现出曹操老当益壮，老益弥坚，永不服老的个性及其永不停歇对理想的追求和积极进取热爱
6、生活的乐观的精神。同时也告诉我们生命的价值在于永不停息的奋斗，进取。
5、设问：你们知道哪些形容一个人老而有雄心壮志的诗句？
（1）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。-------陆游《十一月四日风雨大作》
（2）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。-----苏轼《江城子?密州出猎》
（3）块块荒田水和泥，深翻细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。——臧克家《老黄牛》
6、有俗话说：“我们无法延长生命的长度，但却可以拓宽生命的宽度。”曹操晚年的雄心壮志，老当益壮的精神足可拓宽生命的宽度，那么我们是否可以延长生命的长度呢？难道真的是“人的命天注定吗？在曹操看来人应
7、该是生命的主宰，一切皆有可能，下面齐读“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。”前两句发人深省，从中体现了诗人怎样的哲学思想呢？
明确：生命总会有终结的一天，但寿命的长短却又不同，这长短之期，不仅仅是天命所决定的。曹操认为只要发挥人的主观能动性，同样可以延长生命的长度。
7、“养怡之福，可得永年”一句就阐述了养生之道。养怡指什么呢？（保养身心健康）
那么怎样才能使身心健康呢？
一个字“怡”足矣.!“怡”是愉快，快乐的意思，也就是说保持每天都有一个快乐的心情，那么就能够延年益寿。这里可以看出作者不信天命，认为事在人为，生命不息，奋斗不止的精神。
活动6【活动】六、主题探讨
根据刚才的赏析，请同学们归纳一下全诗的主题是什么呢？
这首诗强调了发挥人的主观作用的重要性，深刻地表达了曹操老当益壮，锐意进取的精神。
活动7【讲授】七、总结
总结：通过本节的学习，我们对曹操的辩证主义的哲学所折服，为其永不服老，老当益壮的精神所感染，同时我们也明白了并非“生死由命”“富贵在天”只要我们掌好人生之舵，那么航向将取决于我们自己，一切皆有可能。
活动8【活动】八、知识延伸
请同学们谈一谈你们的理想与人生价值观是什么？
活动9【作业】九、布置作业
1、背诵并默写古诗
2、积累一些有关理想与志向的诗句。
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