高中生物02基因分离定律.pptx

单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第三章 遗传和染色体,第一节 基因的分离定律,遗传学奠基人,孟德尔,（,Mendel,1822-1884,）,奥地利人，天主神父。,八年,耕耘源于对科学的痴迷,一畦畦,豌豆,蕴藏遗传的秘密,实验设计,开辟了研究的新路,数学统计,揭示出,遗传的规律,豌 豆,？,一、孟德尔的豌豆杂交实验,雄蕊,雌蕊,豌豆花（两性花）,自花传粉,闭花受粉,自然状态下，永远是,纯种,。,原因,1,：,（一）选材：豌豆,避免了天然杂交的可能,异花传粉：,自花传粉：,两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，,也称自交,。,两朵花之间的传粉过程。,也称杂交,相关概念,杂交：,基因组成不同的个体间相,互,交配,。,(,用符号,表示,),自交：,基因组成相同的个体间相互交配,。,(,用符号,表示,),杂交产生的,子代,用,F,表示，,子一代,F,1,子二代,F,2,子,n,代,F,n,。,进行交配的的两个生物个体称为,亲本,（,P,）,。,供应花粉,的植株叫,父本（,）,；,接收花粉,的植株叫,母本（,）,。,1.,开花前,去雄,2.,套袋,3.,扫粉,4.,人工授粉,5.,套袋,人工异花传粉示意图,原因,2,：,豌豆具有,多对,易于区分的,相对性状,性状：,生物体的形态特征或生理特征。,相对性状,：,同种,生物,同一性状,的,不同表现类型,。,图,1,耳垂的位置,1,、有耳垂,2,、无耳垂,图,2,卷 舌,1,、有卷舌,2,、无卷舌,图,4,拇指竖起时弯曲情形,1,、挺直,2,、拇指向指背面弯曲,图,3,上眼脸有无褶皱,1,、双眼皮,2,、单眼皮,兔子毛的长毛和灰毛,兔子的长毛和狗的短毛,狗的卷毛和长毛,黄豆茎的高茎和矮茎,产生后代数量多；,原因,3,：,（,样本容量足够大,）,（二）实验方法：,让具有,相对性状,的豌豆进行,人工杂交,。,如果,紫花,作为,母本,，,白花,作为,父本,进行,杂交称为,正交,；,则,紫花,作为,父本,，,白花,作为,母本,称为,反交,。,705,224,二、一对相对性状的杂交实验,显性性状：,F,1,中表现出来的亲本性状。,隐性性状：,F,1,中未表现出来的亲本性状。,性状分离：,杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。,结果,:,1.F,1,全为显性性状,2.F,2,出现性状分离，且分离比为,3:1,。,P,F,2,F,1,七对相对性状的遗传试验数据,2.84:1,277,（矮）,787,（高）,茎的高度,F,2,的比,隐性性状,显性性状,性状,2.82:1,152,（黄色）,428,（绿色）,豆荚颜色,2.95:1,299,（不饱满）,882,（饱满）,豆荚的形状,3.01:1,2001,（绿色）,6022,（黄色）,子叶的颜色,3.15:1,224,（白色）,705,（灰色）,花的颜色,3.14:1,207,（茎顶）,651,（叶腋）,花的位置,2.96:,1,1850,（皱缩）,5474,（圆滑）,种子的形状,为什么子一代只出现,显性性状,？,子二代却出现了,性状分离,？,分离比为什么又都接近于,3:1,？,1.,提出问题：,（,1,）生物的性状是由,遗传因子,（,基因,）决定的,显性基因：,决定显性性状。（用,大写,字母表示）,隐性基因：,决定隐性性状。（用,小写,字母表示）2.,作出假说,对性状分离现象的解释,（,2,）体细胞中基因,成对,存在。,纯种紫花豌豆,：,AA,纯种白花豌豆：,aa,遗传因子组成相同的个体,AA,、,aa,杂合子,：,遗传因子组成不同的个体,Aa,纯合子,：,（,3,）生物体在形成生殖细胞,-,配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。,配子中只含每对遗传因子中的一个,（,4,）受精时，雌雄配子的结合是随机的。,亲本,（,P,）,AA,aa,配子,对性状分离现象的解释：,F,1,F,2,A,a,Aa,Aa,A,a,A,a,AA,Aa,Aa,aa,3 1,配子,（,1,）生物的性状是由,遗传因子,（,基因,）决定的,显性基因决定显性性状。,（用,大写,字母表示）,隐性基因：,决定隐性性状。,（用,小写,字母表示）,2.,作出假说,对性状分离现象的解释,（,2,）体细胞中基因,成对,存在。,(4),受精时，雌雄配子,随机,结合，形成合子,（,3,）生物体在形成配子时，,成对的基因 彼此分离,，分别进入不同的配子中。,配子中只含每对遗传因子中的一个,紫花,白花,P,配子,F,1,AAaa,A a,紫花,Aa,F,1,形成配子时，,A,基因,和,a,基因,分离,，分别形成,2,种等比例,的,配子,。,F,1,形成的雌雄配子,随机结合。,1:2 :1,紫花,白花,问题：孟德尔的解释正确吗？如何验证？,F,1,Aa Aa,紫花,紫花,配子,A a A a,F,2,AA,纯合子：,基因组成相同的个体（,AA,、,aa,）。,杂合子：,基因组成不同的个体（,Aa,）。,F,2,出现性状分离，,显性,性状与,隐性,性状的比为,3:1,。,Aa,Aa,aa,1 1,测交,Aa,aa,Aa,aa,A,a,配子,测交后代,比例,1 1,a,方法：测交,F,1,与隐性纯合子杂交,作用：,I.,测定,F,1,的基因组成,II.,判断,F,1,在形成配子,时基因的行为,III.,测定,F,1,的配子的,种类及比例,3.,演绎推理,设计测交实验,F,1,紫花,白花,紫花,白花,若孟德尔假说正确，请画遗传图解，并预测实验结果。,紫色,白色,紫色,F1,测交,白色,比例,31 :33,测交后代,与预期的设想相符,测交结果,:,证实了：,F,1,是杂合体，,基因组成,Aa,；,F,1,在形成配子时，,等位基因,A,与,a,彼此分离；,F,1,产生,A,和,a,两种类 型,比值相等的配子。,测交可有效检验某个体是纯合子还是杂合子。,4.,实验验证,（,对分离现象解释的验证）,进行测交实验,等位基因：位于一对,同源染色体,的相同位置，控制一对,相对性状,的两个基因。,如紫花基因,A,和白花基因,a,。,A,a,C,c,基因分离定律的实质,:,减数分裂,在杂合子体细胞中，位于一对同源染色体上的,等位基因，具有一定的独立性；,在生物体减数分裂形成,配子,时,，,等位基因随着同源染色体的分开而分离,，,分别进入到不同的配子中，,独立,地随配子遗传给后代。,同源染色体分离,等位基因分离,性状分离,a,a,A,A,A,a,A,a,a,A,（,1,）时间：,（,2,）细胞学基础：,（,3,）实质：,（,4,）适用范围：,进行有性生殖的真核生物,细胞核遗传,一对相对性状（由一对等位基因决定）的遗传,基因分离定律,减数第一次分裂后期,同源染色体的分离,杂合子细胞内等位基因随着 同源染色体的分开而分离。,在观察和分析的基础上,提出问题,，,通过推理和想象,提出,解释问题的,假说,，,根据假说进行,演绎推理,，再通过,实验检验,演绎推理的结论。,实验结果,与预期相符,假说正确,；,反之，假说错误。,假说,-,演绎法,孟德尔实验的科学方法,提出问题,作出假说,演绎推理,实验验证,为什么会发生性状分离,对性状分离的解释,设计测交实验,进行测交实验得出结论,基因型和表现型：,表现型：,指生物个体实际表现出来的,性状,。,基因型：,与表现型有关的,基因组成,。,豌豆花色（,表现型,）,基因组成（,基因型,）,显性性状,隐性性状,紫花,白花,关系：,基因型,环境条件,表现型,AA,或,Aa,aa,基因型是决定表现型的主要因素。,讨论：孟德尔取得成功的原因？,孟德尔成功的原因,（,1,）正确选用实验材料选：豌豆,自花传粉、闭花受粉；各品种间有稳定的、容易区分的相对性状；,生长期短、易于栽培、产生的后代数量多,（,2,）采用单因子到多因子的研究方法,多对相对性状,（,3,）应用统计学原理对实验结果进行分析,（,4,）实验程序科学严谨：假说,演绎,一对相对性状,1,下列各对性状中，属于相对性状的是（）,A,狗的长毛和卷毛,B,人的身高与体重,C,棉花的掌状叶和鸡脚叶,D,豌豆的高茎与蚕豆的矮茎,2,、下列有关杂合子和纯合子的说法中正确的是：,A,、杂合子自交的后代均是杂合子 （）,B,、纯合子自交的后代均是纯合子,C,、两个杂合子交配的后代不会出现纯合子,D,、两个纯合子交配的后代不会出现杂合子,C,B,3,、下列各基因中属于等位基因的是（）,A,AA,B,AB,C,Ab,D,Aa,4,、下列表示有关基因在染色体上的存在情况，,其中不可能的是（）,D,C,5,、下面是对基因型和表现型关系的叙述，其,中错误的是（）,A,表现型相同，基因型不一定相同,B,基因型相同，表现型一定相同,C,在相同生活环境中，基因型相同，,表现型一定相同,D,在相同生活环境中，表现型相同，,基因型不一定相同,B,性状分离比的模拟实验,实验原理：,精巢,卵巢,雄配子,(,精子,),雌配子,(,卵子,),模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合,性状分离比的模拟实验,如果孟德尔当时只统计,10,株豌豆杂交的结果，他还能正确地解释性状分离现象吗？,很难正确解释，因为实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。若对,10,株豌豆的个体做统计，会出现较大的误差。,将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说是否合理？,模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的，出现了,31,的结果。但证明某一假说还需实验验证。,注,:,掌握基因分离规律，应抓住以下两点,：,等位基因的分离性：,正是由于等位基因在杂合子内存在，才使得等位基因在减数分裂形成配子时，随同源染色体的分开彼此分离，分别进入不同的配子。,等位基因的独立性：,等位基因虽然共存于一个细胞内，但分别位于一对同源染色体上，既不融合，也不混杂，各自保持独立。,