高中生物---进化性变化是怎样发生的2-浙科版必修.pptx

剖析题型 提炼方法,实验解读,构建知识网络 强化答题语句,探究高考 明确考向,第二节,自由组合定律,(II),第一章孟德尔定律,一位漂亮的女模特对遗传学教授说：,“,让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。,”,遗传学教授平静地说：,“,如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？,”,假设他们俩真的结合了，那么他们的孩子可能出现几种情况？,课堂导入,一、,自由组合定律的解题规律,二、,自由组合定律的实践应用,当堂检测,内容索引,一、,自由组合定律的解题规律,知识梳理,1.,分解组合法,(,“,乘法原理,”,和,“,加法原理,”,),(1),原理：,定律是,定律的基础。,(2),思路：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。,在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律问题，如,AaBb,Aabb,可分解为如下两个分离定律：,Aa,Aa,；,Bb,bb,，然后按照数学上的,“,乘法原理,”,和,“,加法原理,”,，根据题目要求的实际情况进行重组。此法,“,化繁为简，高效准确,”,。,答案,分离,自由组合,2.,基本题型分类及解题规律,(1),配子类型及概率计算,求每对基因产生的配子种类和概率，然后再相乘。,示例,1,求,AaBbCc,产生的配子种类，以及配子中,ABC,的概率。,产生的配子种类,Aa,Bb,Cc,种,配子中,ABC,的概率,Aa,Bb,Cc,答案,2,2,2,8,答案,示例,2,AaBbCc,与,AaBbCC,杂交过程中，配子间的结合方式有多少种？,先求,AaBbCc,、,AaBbCC,各自产生多少种配子。,AaBbCc,种配子、,AaBbCC,种配子。,再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间的结合是随机的，因而,AaBbCc,与,AaBbCC,配子之间有,种结合方式。,8,4,8,4,32,(2),配子间的结合方式,分别求出两个亲本产生的配子的种类，然后相乘。,答案,示例,3,AaBbCc,与,AaBBCc,杂交，求其后代的基因型种类数以及产生,AaBBcc,子代的概率。,先分解为三个分离定律,Aa,Aa,后代有,种基因型,(1,/4,2/,4,1/4,),；,Bb,BB,后代有,种基因型,(1,/2,1/,2,),；,Cc,Cc,后代有,种基因型,(1,/4CC,2/,4,1/4cc),。,后代中基因型有,种。,3,AA,Aa,aa,2,BB,Bb,3,Cc,3,2,3,18,后代中,AaBBcc,的概率：,_(Aa),_,(BB),_,(cc),_,。,(3),子代基因型种类及概率计算,求出每对基因相交产生的子代的基因型种类及概率，然后根据需要相乘。,答案,示例,4,AaBbCc,AabbCc,杂交，求其子代的表现型种类及三个性状均为显性的概率。,先分解为三个分离定律,Aa,Aa,后代有,2,种表现型,(A_,aa,),；,Bb,bb,后代有,2,种表现型,(Bb,bb,),；,Cc,Cc,后代有,2,种表现型,(C_,cc,),。,后代中表现型有,种。,三个性状均为显性,(A_B_C_),的概率,_,(A_),_,(B_),_,(C_),_,。,3,1,1,1,3,1,2,2,2,8,(4),子代表现型种类及概率计算,求出每对基因相交产生的子代的表现型种类及概率，然后根据需要相乘。,3.,据子代性状分离比推测亲本基因型和表现型,逆推型,将自由组合定律问题转化为分离定律问题后，充分利用分离比法、填充法和隐性纯合突破法等方法逆推亲代的基因型和表现型。,答案,示例,5,豌豆子叶的黄色,(Y),、圆形种子,(R),均为显性。两亲本豌豆杂交的,F,1,表现型如图。请写出亲代的基因型和表现型。,(1),粒形粒色先分开考虑，分别应用基因分离定律逆推,根据黄色,绿色,，可推出亲代为,；,根据圆形,皱形,，可推出亲代为,。,(2),然后进行组合，故亲代基因型为,。,1,1,3,1,Yy,yy,Rr,Rr,YyRr(,黄色圆形,),yyRr(,绿色圆形,),合作探究,1.,基因型为,AaBbccDDEe,的个体，如果每对等位基因独立遗传，则会形成几种类型的配子？,答案,2,2,1,1,2,8(,种,),。,2.,在,AaBbCc,aaBbCC,的杂交组合中，后代中有几种基因型和表现型？,答案,基因型的种类数,2,3,2,12(,种,),，表现型的种类数,2,2,1,4(,种,),。,答案,合作探究,3.,两对等位基因自由组合时，有时候会出现相互影响的现象，从而出现异常分离比，结合下列异常分离比的原因分析,AaBb,自交后代和测交后代的比例，完成下表：,答案,序号,异常分离比的原因,自交后,代比例,测交后,代比例,存在一种显性基因,(A,或,B),时表现为同一种性状，其余正常表现,_,_,A,、,B,同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状,_,_,9,6,1,9,7,1,2,1,1,3,合作探究,答案,aa(,或,bb),成对存在时，表现双隐性性状，其余正常表现只要存在显性基因,(A,或,B),就表现为同一种性状，其余正常表现,_,_,显性基因在基因型中的个数影响性状表现，显性基因越多，显性性状越明显,(,数量遗传,),_,_,_,显性纯合致死,(,如,AA,、,BB,致死,),_,_,9,3,4,1,1,2,15,1,3,1,1,4,6,4,1,1,2,1,4,2,2,1,1,1,1,1,活学活用,1.,小麦的高秆,(D),对矮秆,(d),为显性，有芒,(B),对无芒,(b),为显性，这两对基因的遗传遵循自由组合定律。将两种小麦杂交，后代中出现高秆有芒、高秆无芒、矮秆有芒、矮秆无芒四种表现型，且其比例为,3,1,3,1,，则亲本的基因型为),A.DDBB,ddBb B.Ddbb,ddbb,C.DdBb,ddBb D.DdBb,ddbb,答案,问题导析,C,问题导析,(1),杂交后代中高秆,矮秆,，有芒,无芒,。,(2),根据一对相对性状的遗传规律，题中亲本关于茎秆高度的基因型为,_,，关于有芒和无芒的基因型为,。,返回上页,答案,1,1,3,1,Dd,和,dd,Bb,和,Bb,一题多变,(1),请写出,A,、,B,和,D,三项中后代的表现型及其比例。,答案,A,项：全部为高秆有芒；,B,项：高秆无芒,矮秆无芒,1,1,；,D,项：高秆有芒、高秆无芒、矮秆有芒、矮秆无芒,1,1,1,1,。,答案,(2),如果选用四个选项中的个体作为育种材料，哪个组合通过一次杂交获得的矮秆无芒个体的比例最高？,答案,返回,答案,矮秆无芒个体的基因型是,ddbb,，,A,项的子代中,ddbb,的比例,0,0,0,，,所以,B,项中的组合通过一次杂交可以获得更多的矮秆无芒个体。,二、自由组合定律的实践应用,答案,知识梳理,1.,指导育种,根据自由组合定律，合理选用优缺点互补的亲本材料，通过杂交导致基因重新组合，可得到理想中的具有双亲优良性状，摒弃双亲不良性状的杂种后代，并可预测杂种后代中优良性状出现的概率，从而有计划地确定育种规模，具体分析如下：,(1),培育具有显性性状的纯合子，如,AAbb,、,aaBB,等，应进行如下操作：,选择具有不同优良性状的亲本,F,1,F,2,杂交,自交,从中选出性状符合要求的个体连续自交，淘汰,不符合要求的个体，至不再发生性状分离为止,纯合子,(,品种,),(2),培育隐性纯合子：自,中筛选即可。,F,2,2.,在医学实践中的应用,利用自由组合定律可以同时分析家族中两种遗传病的发病情况，下图中的标号部分的含义是：,；,；,。,只患甲病,只患乙病,两病兼患,答案,答案,1.,现有提供的育种材料,AAbb,、,aaBB,，要培养出具有显性性状的纯合子,AABB,。首先要进行杂交，再进行自交，请简述杂交和自交的目的分别是什么？,答案,通过杂交，可以将控制显性性状的基因,A,和,B,集中到,F,1但,F,1,并不是纯合子，自交的目的就是在,F,2,中选择,AABB,的显性纯合子。,合作探究,答案,2.,若患甲病的概率为,m,，患乙病的概率为,n,，两种遗传病之间具有,“,自由组合,”,关系时，各种患病情况的概率怎样？请完成下表：,序号,类型,概率,不患甲病概率,_,不患乙病概率,_,只患甲病的概率,_,只患乙病的概率,_,两病同患的概率,_,只患一种病的概率,_,完全正常的概率,_,患病的概率,_,1,m,1,n,m,mn,n,mn,mn,m,n,2,mn,1,n,m,mn,m,n,mn,活学活用,2.,多指症由显性基因控制，先天性聋哑由隐性基因控制，决定这两种遗传病的基因自由组合一对男性患多指、女性正常的夫妇，婚后生了一个手指正常的聋哑孩子。这对夫妇再生下的孩子为手指正常、先天性聋哑、既多指又先天性聋哑这三种情况的可能性依次是,(,),解析答案,解析,设多指相关基因用,A,、,a,表示，聋哑相关基因用,B,、,b,表示。根据亲子代表现型，可推出亲代基因型：父,AaBb,，母,aaBb,，他们再生一个孩子情况如下：,据此可得出答案。,答案,A,有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人,(,其他性状正常,),结婚，他们所生的第一个孩子得白化病和软骨发育不全，第二个孩子性状全部正常。假设控制这两种病的基因符合基因的自由组合定律，请预测他们再生一个孩子同时患两病的概率是),一题多变,解析,假设软骨发育不全是由,B,基因控制的，两个有这种病的人,(,其他性状正常,),结婚，他们所生的第一个孩子得白化病和软骨发育不全，第二个孩子性状全部正常，可以推断出此夫妇的基因型均为,AaBb(,假设白化病相关基因用,A,、,a,表示,),，他们再生一个孩子同时患两种病的概率是,C,解析答案,返回,答案,课堂小结,真核,1,:,1,:,1,:,1,测交,有性,彼此分离,自由组合,当堂检测,解析答案,1,2,3,4,5,1.,孟德尔研究遗传规律，主要是通过,(,),A.,性状的遗传推知的,B.,显微镜观察发现的,C.,理论分析总结的,D.,测交实验总结的,解析,孟德尔对遗传规律的研究属于个体水平的研究，通过观察个体的性状表现来假设、推知内在的规律。,A,解析答案,1,2,3,4,5,2.,遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法。下面各项中，下列哪一项不属于他获得成功的重要原因,(,),A.,先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对相对,性状的遗传规律,B.,选择了严格自花授粉的豌豆作为实验材料,C.,选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验,D.,应用了统计学的方法对结果进行统计分析,1,2,3,4,5,解析,选项,A,、,B,、,D,是孟德尔获得成功的原因，选项,C,不能说明成功的原因。因为无目的、无意义的大量实验只是浪费时间和精力。他曾花了几年时间研究山柳菊，结果却一无所获，也反过来说明正确选择实验材料是科学研究取得成功的重要前提。,答案,C,1,2,3,4,5,3.,某一个体的基因型为,AaBbCCDdEe,，成对的基因均分别独立遗传，遵循自由组合定律，此个体能产生的配子种类数为,(,),A.6,种,B.12,种,C.16,种,D.32,种,解析,该题可利用分解法来解答。对于只含一对等位基因的个体，杂合子,(Aa),产生两种配子,(A,、,a),，纯合子,(CC),产生一种配子,(C),。因此，基因型为,AaBbCCDdEe,的个体能产生的配子种类数为,2,2,1,22,16(,种,),。,C,解析答案,1,2,3,4,5,4.,一个基因型为,BbRr(,棕眼右癖,),的男人与一个基因型为,bbRr(,蓝眼右癖,),的女人结婚,(,两对相对性状独立遗传,),，所生子女中表现型的概率各为,1/8,的类型是,(,),A.,棕眼右癖和蓝眼右癖,B.,棕眼左癖和蓝眼左癖,C.,棕眼右癖和蓝眼左癖,D.,棕眼左癖和蓝眼右癖,解析,1,/8,应该是,1/,2,与,1,/4,相乘得到的。,Bb,bb,后代中，棕眼与蓝眼的比例各为,1/,2,，,Rr,Rr,后代中，右癖与左癖的比例分别为,3,/4,和,1/,4,。所以所生子女中表现型概率为,1/8,的应该是左癖的两种眼色。,B,解析答案,1,2,3,4,5,5.,人的眼色是由两对等位基因,(A,和,a,、,B,和,b)(,两者独立遗传,),共同决定的，在一个个体中两对基因处于不同状态时，人的眼色如下表：,个体的基因型,性状表现,(,眼色,),四显,(AABB),黑色,三显一隐,(AABb,、,AaBB),褐色,二显二隐,(AaBb,、,AAbb,、,aaBB),黄色,一显三隐,(Aabb,、,aaBb),深蓝色,四隐,(aabb),浅蓝色,1,2,3,4,5,若有一对黄色眼夫妇，其基因型均为,AaBb,，从理论上计算：,(1),他们所生子女中，基因型有,_,种，表现型有,_,种。,(2),他们所生子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为,_,。,解析,这对黄色眼夫妇的基因型均为,AaBb,，后代应出现,9,种基因型，但表现型不是,4,种而是,5,种，其中黑色,褐色,黄色,深蓝色,浅蓝色,1,4,6,4,1,。,解析,他们所生子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为,9,5,解析答案,1,2,3,4,5,返回,(3),他们所生子女中，能稳定遗传的个体的表现型及其比例为,_,。,(4),若子女中的黄色眼的女性与另一家庭的浅蓝色眼的男性婚配，该夫妇生下浅蓝色眼小孩的概率为,_,。,解析,能够稳定遗传的个体应是纯合子，比例为黑色,黄色,浅蓝色,1,2,1,；子女中黄色眼的女性基因型为,AaBb,、,AAbb,或,aaBB,，其比例为,4,1,1,。,解析,男性的基因型为,aabb,，只有,AaBb,与,aabb,婚配能生下浅蓝色眼小孩，概率为,黑色,黄色,浅蓝色,1,2,1,解析答案,