高二四第一阶段测试家长会.pptx

2020/2/15,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,你的进步是我最大的欣慰,1,严格制度，规范行为,【,请假 时间观念 作息时间,】,2,明确学习目标，采取多途径激励以增强学习动力,【,学校加强检查力度，每日反馈，班级发现问题及时处理,】,3,培养学习习惯，传授学习方法,4,既要成才，更要成人,5,重视安全教育，培养集体荣誉,开学典礼的表彰 运动会,感谢为班级建设和班级活动作出贡献的学生和家长，学生的成长与班级的进步和您的支持有着密切的关系,性质：阶段性测试,内容：所学知识,出,处,:,本校老师出题,难易度：注重基础及学习过程，语文略微难于高考难度,分值,:,数学,1,50+15,+,语文,150+15,+,英语,150+15,+,政治,100+10,+,历史,100+10,+,地理,100+10,=750,+75,=,82,5,文科考试人数：169人,历史是用来借鉴的,历史是用来借鉴的,1各个批次的学生均有部分同学有进步,2各科高分少，低分多，综合弱，,3总平均分较低，有的科目相差悬殊,4各科的高分和低分拉大差距,5从试卷的大体情况来说,卷面不够整洁,答题思维有所提高，但还需大量的梳理和训练,审题不仔细，不看题就答题的情况不少，,答题不规范,的现象时有出现,基础还有进一步夯实,平时练习少，做题量不够，不能做到熟能生巧,班级成绩在年级的分布,年级前10,名：,1,人,年级,11,30,名：,6,人,年级,31,50,名：,5,人,年级,51,100,名：,9,人,年级,101,120,名：,6,人,年级,121,150,名：,14,人,年级,151,169,名：,5,人,500,分以上,19,3,450500,41,13,400450,62,12,300400,37,15,300,以下,11,3,取长补短方为上策,科目,平均分,年级最高,班级最高,语文,92.4,111,106,董雪,数学,63.6,126,106,于小桐,外语,103.4,135,130,董雪,政治,57.8,87,77,刘文彬,历史,56.4,80.5,75,董雪地理,52.8,77,74,张文秀,榜样的力量,姓名,语文,数学,外语,政治,历史,地理,总分,张文秀,100,105,125.62,66,65.5,74.0,536.12,张雨童,94,95,130.62,59,67.5,69.5,515.62,董雪,106,79,130.62,62,75.0,60.5,513.12,吕雅楠,88,99,120.62,75,62.5,50.0,495.12,于小桐,90,106,115.00,68,60.0,52.0,491.00,杨磊,95,76,121.25,69,60.0,66.0,487.25,国岐,95,97,120.62,62,53.5,54.5,482.62,王乐,97,99,110.62,56,53.0,59.0,474.62,孙娜娜,94,85,121.25,54,64.0,53.0,471.25,宋晓艺,91,53,123.75,68,70.0,55.0,460.75,文科综合成绩优秀,姓名,分数,平均分,张文秀,206,161,刘文彬,200,8:2,-11,172,优秀是一种能力,第 组,组长董雪,组员 董雪 张辰 孟凡奇 杨磊,第 组,组长 张文秀,组员 张文秀 朱雅楠 邱镜颐 郭沁灵,第 组,组长 于小桐,组员 张雨童 于小桐 冷欣蓓 袁畅飞,让优秀成为习惯,让坚忍变为品格,学会反思，会让我们成长,总体表现,1 总体上来说本学期学生成熟不少，学习的积极性比较高，除个别同学外，作业和课堂都还可以,2 但是抗外界干扰的能力比较差，由于放假回来，不能及时静心，放假，活动又比较多，所以有一部分同学的心思始终没有完全放在学习上，也导致了学习不扎实，只流于作业的形式，心思比较多，上课精力不集中，困觉，精神恍惚,3 个别同学比较懒散，自我管理能力差，迟到，注重个人打扮，手机，课外书，经常牵涉个人大部分精力,成绩背后的问题：,个别同学自以为是，上课不够专心，甚至做一些与学习无关的事。,2.有些学生作业马虎，差错较多，讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不会积极去思考，手足无措。,3.晚自习的效率不高，课间之后无法迅速进入学习的状态，手机，小说，发呆,4.平时学习懒散，紧张程度不够，闲话、闲思、闲事占用了大量时间，临近考试才匆忙复习。,5,、个别学生无心向学，心思,学会反思，会让我们成长,进步在于坚持不懈,三次均进步的同学,孙奇 王乐 杨磊 纪冬雪,冷欣蓓 吕雅楠 董雪 郭沁灵,有波动进步的同学,郑筱妍 宋晓艺 丁泉鑫,较期末考试有进步的同学,刘文彬 吕悦,考试之后,我要做的,：,1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定每门功课的重点关注对象，特别是即将会考的科目。,2.通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学生给予更多的关注、关心，时时跟踪，尽最大努力使学生在薄弱科目上有所进步,。,3,、学优生的学法，目标培养，,4,、通过前一阶段的学习，在学习习惯、学习过程以及考试试卷上存在的问题以及问题学生会给予更多的关注和解决,教育是一种合力,例如：,部分学生的学习方法还有待进一步摸索和改进；,部分学生的自制力和自主学习能力需进一步提高；,两极分化的苗头已初步显露出来，有些同学有厌学的想法或已经开始听“天书”；,心理素质有待提高，面对失败有些同学解脱不出来，自信心产生动摇；,一些有不良习惯的学生蠢蠢欲动，存在不安分思想。,您要做的,1、,增强考学意识。,父母要从思想上高度重视，家庭氛围从现在开始就要进入准高三的紧张状态，以保证孩子紧张的学习情绪和状态。,2、,施加压力，加强引导。,关键时候家长顶得上。学生缺少自觉性，思想活跃，易受外界干扰，绝大部分孩子还需要外在的管束。家长在此时应该找回孩子上初三时管教孩子的那种热情。,3、全方位关注孩子，严抓不懈。,生活起居，衣食住用都要关注。尤其对学校三令五申的手机，男女生交往过密要引起高度重视，管住手机，男女生交往过密就能管住外来干扰和诱惑。绝大部分学生缺少自控能力，家长要能控制住大局，不能花着钱或睁一只眼闭一只眼，助长孩子放纵自己。不能让一个家庭十几年来对孩子的巨大付出毁于一旦。分清孰轻孰重，权衡利弊得失，关键时候头脑清楚，付诸行动。,4,、和孩子共同制定合理的目标,教育是一种合力,一是要明确。本一、本二、本三、专科。,二是要具体。,具体到每一个学科高考考多少分，在具体到每一个考点拿到多少分，然后再看综合成绩能不能达到目标要求。,三是要切合实际。,较高目标可以分阶段逐步达到，否则，过高的目标会让人焦虑，不仅不会促进学习，反而会干扰人的学习情绪和状态。,如何制定目标,如何实现目标,1、要坚定信念。,实现目标的过程肯定不是步步上升，必然会起伏不定。此时家长心态要稳定，特别要鼓励孩子，帮助孩子一起分析原因，共同制定对策。,2、主动与科任老师沟通，,以便帮孩子准确找到问题的症结，解决问题更有针对性。,3、坚持不懈。,鼓励孩子不骄不躁。遇到成绩好的时候，家长不要放松要求，居安思危；成绩不理想时家长不要急躁埋怨，细心帮助查找原因。,4、家庭成员要全力协作，提供有力支持。,把孩子学习当做全家的大事，高度重视并大力支持。,教育是一种合力,5、,高度重视班主任对孩子的要求。,在高考面前，任何一丝放松和不尽心，都会影响目标的实现，家长要懂得与班主任配合好，是最严密掌控孩子学习状态的最佳途径。如果班主任已经向你反映孩子的一些情况，那问题一定严重影响到孩子的学习，这时候对孩子最大的爱护就是协助班主任调整好孩子的思想和状态。,6,、,做好后勤服务工作。,从现在开始到高三生活节奏变得紧张，学习强度越来越大，孩子的身体和心态、状态都很重要。要保持稳定，需要家长给提供强有力支持。家有考生，家长也要劳心劳力。,培养出一个大学生不容易，而一个孩子能考上大学进一步深造，是一件幸事，就有了能更好发展的良好基础；孩子的将来也是家长、家庭的将来，需要家长孩子一起奋斗去实现。,7,、,不管在通向高考 日子里，遇到什么困难，家长都要坚定目标信念，孩子一定要考上大学，一定会考上大学。,因为你的思想、情绪、状态会影响孩子的心理状态。孩子毕竟阅历少，经验不足，遇困难容易受打击，累了易放松。家长要能控制住自己的情绪和状态，积极的态度与孩子沟通，必要时和班主任及科任老师多沟通，多想办法鼓励孩子。,教育是一种合力,着重关注,1,学业水平测试,2,职业生涯指导,【,希望家长能够支持学校这项活动,】,3,第二阶段测试时间12月初,4,作息时间,早,6:50,到晚,5:20,晚自习时间,8,：,35,5,关注孩子的安全，上夜课放学比较晚，家长尤其要注意。,6,请假的学生家长及时给老师打电话请假,7,双休日的管理很重要，影响在校学习。不是一日之功，关键在养成。周末尽量不要让还在在外面玩的太久,共勉,每一个孩子在长成成人之前，也需要有人让他明白人类社会的典承习惯，让他遵守规定，让他友好待人，让他彬彬有礼，使他让人心生亲近。,如果每一个孩子都是一棵树，在达到静待花开的美好是有前提的。前提是有人已经剪过枝，施过肥，浇过水。一切就绪，方能静待花开。,班级,QQ,群：,437036551,班主任电话,:15040531030,