端午节活动方案(5篇).docx

端午节活动方案(精选 5 篇)

端午节活动方案 1

__年屈原故里端午文化节暨海峡两岸屈原文化论坛将于 6 月中旬在我校举
办， 学校对此事高度重视。 根据此项活动全校整体工作方案要求和全校实际， 学 校决定在初中部组织开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业系列活动。 为确保活动顺利进行，特制定此方案。
一、 活动目的

通过开展 “传承端午习俗， 弘扬屈原爱国精神”企业系列活动让初中师生更 进一步了解端午习俗，了解屈原生平，了解屈原作品，理解屈原作品精神内核。 达到师生自觉传承屈原文化，自发弘扬屈原“爱国、求索”精神之目的。同时， 也是组织全体初中师生广大师生为__年屈原故里端午文化节做出应有贡献， 把屈 原爱国精神转化为师生爱家乡的实际行动。
二、活动时间

__年 6 月 23 日至 7 月 1 日。

三、活动内容(组织开展“十个一”活动)

1、 召开一次动员会。 要求全体初中师生各级各类学校在 5 月 31 日前召开以 “爱秭归、迎端午、讲文明、树新风”为主题的动员会，号召全体师生积极参与 到全体初中师生“迎端午”活动中来。
2、办一期宣传专栏。要求各学校在 6 月 5 日前，认真办一期以屈原文化为 主题的宣传专栏， 并在班级之间、 年级组之间开展评比， 促进学生自觉传承屈原 文化，弘扬屈原精神，营造良好学习氛围。

3、上好一节端午节活动课。要求全体初中师生各学校组织活动课教师认真 备一节《端午节活动课教案》，上好一节端午节活动课。并请各乡镇中学和县直 学校各推荐 2 篇《端午节活动课教案》于 6 月 10 日前网传至教育股，我们将组 织专班进行评选，对评选出的优秀作品予以颁证奖励，并在秭归教育网上刊登。
4、开展一次“话端午”主题活动。要求各学校以班为单位组织开展端午节 主题教育活动， 让同学们人人了解端午节的相关来历、 传说故事和习俗活动， 进 而感受传统节日折射出的浓郁文化气息。
5、组织一次“屈原简介”讲座。要求各学校组织屈原简介讲座，让学生知
道屈原的生平和主要代表作品，并能背诵他的名句，小学生 5 至 10 条，中学生
20 条以上。

6、组织一次诗歌朗诵会。 要求各学校组织以屈原作品为主题的诗歌朗诵会， 让学生理解屈原主要作品的精神内核， 通过朗诵会让同学们了解爱国诗人屈原的 高尚人格和爱国情怀。
7、组织一次主题班会。要求各学校以班为单位组织一次“学屈原，爱祖国” 主题班会，通过活动培养学生爱祖国、爱家乡的情感。
8、组织一次青春诗会。要求各初中和高中组织以“继承传统文化、弘扬屈 原爱国精神”为主题的'青春诗会， 并组织评奖。 各初中和高中于 6 月 20 日前推 荐优秀作品 5 篇网传至教育股， 我们将组织专班进行评选， 对评选出的优秀作品 予以颁证奖励，并在秭归教育网上刊登。
9、组织一次“沿着屈子的足迹”文化考察活动。要求屈原镇、归州镇、茅 坪镇和县直学校结合当地实际组织学生参观考察， 深层了屈原， 学习屈原， 然后 组织撰写大赛，抒发学生情怀，抒发爱国情感。
10、组办一台文艺晚会。要求各学校以“追怀先贤、弘扬国学、超越自我” 为主题举办一台文艺晚会。通过形式多样的节目更直观的展示“端午习俗”，让 学生更进一步知晓屈原、学习屈原，进一步激发学生爱家乡、爱祖国的情感。

四、活动要求

1、加强组织领导。县教育局成立以局长为组长，副局长为副组长，股室负 责人为成员的活动领导小组。各学校要迅速成立活动领导小组，制定工作方案， 并将方案于 6 月 5 日前上报至教育股。
2、加强督办落实。教育局活动领导小组将对全体初中师生各学校开展“传 承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业“十个一”的活动情况进行检查督办，结 果与年度目标考核挂钩。各乡镇中学和县直学校活动领导小组也要加强对本乡镇 和本单位的活动开展情况的督办， 确保活动落实到实处。 此项活动结束后， 请各 校整理好档案资料，并将活动总结于 6 月 28 日前交教育股。
3、确保活动安全。各校组织开展此活动时一定要高度注意安全工作，特别 是组织户外活动时一定要制定详细的安全预案，确保安全“零事故”。

端午节活动方案 2

为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班 将于端午节期间开展“我们的节日 ·端午”系列活动。现将活动方案制定如下：
一、活动目的

以弘扬爱国主义精神、 抒发爱国主义情怀为主题， 以端午节主题系列活动为 载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育， 引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。
二、活动时间

6 月 x 日至 6 月 x 日

三、活动内容

1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘 香”包粽子比赛、观看龙舟比赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深入 体会端午文化的独特魅力;依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国 名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动， 使学生用心体会端午节蕴涵的意义， 激发爱国爱乡情怀。
2 、开展志愿服务活动。端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村， 开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老 人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。
3、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄 酒等端午传统习俗， 普及日常卫生保健知识。 组织学生进行校园大扫除， 整理个 人卫生，加强学生的环保意识和生态文明意识。
4、制作节日小报。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参加端午节活动 的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。
四、活动要求

充分挖掘端午节深厚的文化内涵， 把端午节主题活动与 “中国梦”学习教育 活动结合起来， 精心设计贴近学生的活动项目， 加强学生参加活动的积极性与主 动性;创新传统节日文化活动的形式和载体， 体现人文关怀， 倡导文明新风;全部
活动过程确保安全、有序开展。

端午节活动方案 3

活动目标：

端午节是中国的四大节日之一， 同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、 看划龙船， 从来没有深入去认识端午节， 本活动的设计主要是引导学生深入的去 认识端午节。 整个活动设计先从端午佳节的习俗切入， 让学生去寻找端午节的起

源故事， 动手做香包， 以及认识端午节是诗人节， 诗人写了很多赞颂端午的诗歌； 进而让学生在吃粽子之余， 关心一下自己， 如何让自己吃得更健康， 在看划龙船 之余，也能体会一下团体同心的重要性。
活动准备：

赛龙舟录像， 各种香袋及做香袋的材料， 有关端午节的诗歌。

活动过程：

一、全体立正、各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始：

(一)端午奇缘话习俗。(可以通过上网、查阅书籍等方式了解。)

学生畅所欲言， 只要跟端午有关的知识和风俗都可以说， 以幸大转盘的形式 随机上台介绍，也可回答下面的问题。
1、五月初五是什么节日？(端午节)

2、那么，你们知道端午节的来历吗？

3、学生生动地讲述端午节的起源故事。(各种起源故事附后)

(二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。(班上 7 位外来学生)

(三)做香袋比赛。

(主持人)：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的 脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋， 心里乐滋滋的。 今天， 我们就自己动 手做香袋， 看谁的手最巧， 做的香袋最漂亮。 将自己做好的香袋送给妈妈或长辈。
活动前准备：

1 、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。

2 、工具：剪刀、针、缝衣线。

3 、将碎布画上自己喜欢的形状，如：圆形、三角形、桃形、动物形等。

4 、剪下相对的两片。

5 、做法：

(1)用线将三边从反面缝合，留下一边。

(2)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。

(3)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。

学生动手做香包，然后进行评比。

端午节活动方案 4

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富， 每一个传统节日都蕴涵着我们民 族独特深层的精神价值观， 她是我们中华民族文化的根。 在弘扬和培育民族精神 的伟德娱乐活动中， 我校以传统节日伟德娱乐为切入口， 将其纳入学校伟德娱乐 教学活动之中。 通过开展传统节日伟德娱乐， 弘扬传统美德， 提高学生对民族文 化的认同感和自豪感。

二、活动的目标

围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节 有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手，为学生提供研究方 向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培 养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求 知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、 网络、他人经验等)获取伟德娱乐的能力。
3 、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

三、活动的内容

1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有 关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节 为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况 让学生感受到过节的快乐。 通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午 节?”
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的 一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节” ?

四、活动的步骤

1、提出问题

(1)你知道端午节是怎么来的吗?伟德娱乐端午节有哪些传说?

(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节
的诗歌呢?

(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?

这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点， 伟德娱乐只是为他们创设了问 题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自 己的方式去操作、去探究。
2、探索与展开

(1)组织调查

将全班学生分成几个小组， 每个小组设一个小组长， 由组长组织调查了解有 关部门端午节的知识， 并把这些知识整理成文， 选派代表在全班进行交在调查过 程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动， 你有什么感受和启发?
(2)网上阅读

为了拓宽学生的知识面， 伟德娱乐可以组织学生上网浏览， 查阅一些地方过 端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
(3)协作交流

为了锻炼学生的动手能力， 伟德娱乐可以提议学生相互协作， 学会自己想学 会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。
3、应用与深化

通过调查研究， 学生了解了有关端午节的一些知识， 让学生设计自己怎样度 过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜 集， 鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。 开展端午节赛诗会活动， 让队员

了解屈原的故事， 培养他们爱国进取的精神。 开展“与妈妈共同包粽子”等活动， 体验父母持家的辛劳。
4、反思与拓展

通过师生讨论交流、 学生作品的展示与评比， 指导学生总结研究成果， 最后 举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动 中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。

端午节活动方案 5

为了更好地发掘、传承和创新端午节的文化内涵，使之与现代社会相融合， 唱响"我们的节日"主题， 给古老的节日注入新的因子， 让社区居民以贴近现实和 现代的方式来过好端午节， 近而引导社区居民进一步了解传统节日、 认同传统节 日、 喜爱传统节日、 过好传统节日， 促进人与自然和谐相处， 增强社区的凝聚力， 我社区特组织如下活动。
一、立夏居干与新开养老院老人一起包饺子

时间： 6 月 15 日
地点：新开养老院

参加人员：社区居干

活动目的： 6 月 15 日正好是，南通有立夏碰蛋、吃蛋的习俗，以寓意不疰 夏。新开养老院现有 20 多位老人，“老吾老以及人之老”，为了让老人们在敬 老院也能享受到天伦之乐， 安度盛夏， 社区居委会干部利用中午时间， 到养老院， 与老人们一起包饺子、斗蛋、吃蛋。

二、骨健康知识讲座

时间： 6 月 18 日

地点：居委会

参加人员：社区老年居民

活动目的： 健康的身体________于健康的生活方式， 健康的生活方式要有健
康知识引导。 为了让社区老年居民了解更多的健康知识， 邀请骨健康专家来社区
上骨健康知识讲座

三、包粽子比赛

时间： 6 月 16 日

地点：居委会

参加人员：社区居民

比赛细则：

1. 每位参赛者包 2 斤糯米，比时间、质量、外观、口味。

2. 米、芦叶居委会准备，盆、勺子等辅助工具自带。

3. 粽子口味自定，辅料诸如红枣、红豆自带。

4. 最后评出一等奖一名,二等奖两名,鼓励奖若干名。

5. 包好的粽子送给社区孤寡闻老人，低保户。

活动目的： 通过比赛，既让大家继承传统习俗，了解端午节的知识，又增进 社区与居民之间的感情。 把粽子送给社区孤寡闻老人， 低保户把传统节日的意义 又进行了深化，以此来增加社区的凝聚力。