学校学生暑期活动方案5篇.docx

学校学生暑期活动方案 5 篇活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施 办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个 步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面是小编 精心给大家整理学校学生暑期活动方案，希望大家喜欢！学校学生暑期活动方案 1为进一步落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见，以及国家有关部委对中小学开展各类 专题教育的精神和上海市中小学专题教育整合实施指导意见(试行) 的要求，引导广大未成年人在暑期中通过相关体验活动，调整身心， 健康成长，过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期。上海市电教 馆拟举办“绿色网上行”活动，为中小学生开辟绿色网络学习通道， 体验网络学习乐趣，在玩玩乐乐中学知识、增见识，为他们健康快乐 的成长保驾护航。一、活动主题体验网络之魅，争做学习达人二、参与对象拥有本市学籍的中小学生。学生登录学习时，账号是身份证号 ;密 码是身份证最后 6 位数。三、活动内容通过登录上海市中小学专题教育平台，本市中小学生可自主进行 专题教育网络课程的学习。每门课程一般有 4 个模块，每个模块学习 时长为：小学 10 15 分钟，初中 20 分钟，高中 25 分钟。学生每 完成一个模块的学习，即可得到一个学分。届时将有 50 门网络课程(课程名称见附件)供全市中小学生进行网 络学习，这些网络课程内容涉及公共安全、健康教育、文明礼仪、心 理辅导等多个主题，贴近学生生活实际，表现形式活泼，多采用动画 和互动游戏的形式，具有较强的趣味性。四、奖项设置本次活动设 2 个奖项：网络学习小达人奖和优秀组织奖。其中， 网络学习小达人奖共分 3 个组别，分别是小学组、初中组和高中组;优 秀组织奖共分 2 个组别，分别是区县优秀组织奖和学校优秀组织奖。五、组织管理1.本次活动的归口管理属教委德育处，上海市电教馆负责活动的 过程管理，各区县教育行政部门做好活动的组织发动工作。2.活动安排：7 月 1 日8 月 20 日，中小学生登录上海市中小学专题教育平 台进行网络课程的学习;8 月 21 日8 月 31 日，电教馆根据后台数据统计汇总学生学 分获得情况，并将信息反馈给相关教育行政部门。9 月初，召开“绿色网上行”活动总结表彰会。学校学生暑期活动方案 2根据上级有关文件精神，结合学校工作实际，我校组织开展 “20_年暑期大走访”活动，为确保此次活动取得实效，特制定暑期 大走访活动实施方案。一、活动目的进一步了解学生家庭教育现状，切实加强学校与家长的沟通，融 洽学校与家庭的关系，努力提高学生家长的安全意识，督促家长切实 抓好学生安全教育及暑期安全管理，避免假期意外事故的发生，营造 学生健康成长的良好氛围，确保学生度过一个快乐、安全、有意义的 暑假。对家长宣讲教育民生工程相关内容，实施学生资助“千百万” 走访活动。二、活动要求：1、通过本次“暑期大走访”活动的开展，更加深入地了解孩子的 需求，就学生的学习、生活和身心健康的发展与家长进行充分沟通。2、走访学生应包含特殊学生家庭、留守儿童家庭、贫困学生家庭、 受助学生家庭，了解学生真实的生活状况。3、本次活动中要向学生及学生家长讲解各类安全知识，宣传教育 民生工程的基本政策。重点是普及家长的防溺水知识，发放安全资料，督促家长切实负起学生暑假期间安全教育及监管责任。4、对学生的生活环境及安全隐患进行详细排查，发现有影响学生 健康成长的家庭隐患、社会隐患及环境隐患及时记录，能解决的及时 解决，不能解决的向相关部门报告。5、在各村人员集中区张贴安全教育宣传画三、组织建立：为使本次大走访活动有序进行，工作落到实处，取得成效，学校 成立 20_年暑期大走访活动领导小组。组长：副组长：成员：四、走访时间20_年 7 月中上旬(具体时间领导组统一安排)。五、活动安排1、将整个责任区分成 8 个走访区，活动前收集各走访区的学生分 布情况(含留守儿童、特殊学生、贫困学生、受助学生等信息)。2、组织 8 个家访小组，每组安排一名领队负责组织家访活动 (具 体安排见附表)。3、暑期走访工作用车用餐费用由总务处统一安排。学校学生暑期活动方案 3学期末，学校向全校 1000 余名学生及其家长发放了“学生暑期生 活调查问卷”，发现：我校学生家长多为企业双职工，暑期学生的管 理是个空白。针对这一现状，如何实现学生的自我管理，积极推进和 谐社会的建设呢?为此，学校充分挖掘社会资源，利用社区的场所和对 象，开展了暑期队旗飘扬进社区活动。活动重点一队旗：每个活动小队都自编了自己小队的名称，设计了自己的 队旗。“希望小队”“梦想小队”一个个小队的名称和队旗承载了 学生们的梦想。二贴近：贴近社会和贴近大自然。贴近社会是让学生们在社会中确定服务岗位，开展“讲卫生，当好公共卫生的小卫士 ;讲规范，当好 社区文化环境的小老师;讲奉献，当好社会服务的小公仆;讲绿化，当好 社区绿地的小园丁;讲礼貌，当好文明礼貌的宣传员”活动，让学生们 在实践中进行锻炼。贴近大自然是引导学生在大自然中体验，开展以 “体验之旅”为主题的活动，通过认识植物、开展环境调查等活动， 增强学生的社会责任感和环保意识。三走进：感恩进社区，环保进社区，书香进社区。学校将充分利 用社区的场所和对象，开展各种专题服务活动，像走进社区清理垃圾、 送环保袋给社区居民，使学生们获得直接的社会生活体验 ;向孤寡老人、 残疾人献爱心，帮助他们做一些力所能及的事，从中学会关心弱者 ;组 织孩子与社区的离退休老人们结对子，开展手拉手、心连心活动，让 孩子在活动中体验将自己的爱奉献给他人、社会的快乐。活动安排启动阶段(7 月上旬)一、组建社区假日中队，形成假日教育网络。以辖区内各生活小 区为参与对象，根据学生兴趣及年龄特点组建各种活动小组，完善组 织机构，明确活动要求，活跃、规范学生的假日生活。二、落实教育内容，明确目标要求。各小组建立书包图书室，假 日期间组织读书、读报，撰写读书笔记 ;开展温暖进社区活动，宣传党 的政策，维护小区的安全与稳定。三、加强组织管理，规范教育责任。聘请校内外热心于社区教育 的、有专长的家长及离退休老人组成校外活动辅导队伍，拟定活动计 划，明确活动内容，追求活动效果，力求产生良好的社会效应。活动阶段(7 月中旬8 月)一、环境教育：了解身边社区教育资源。老师引领学生走进社区， 获取社区资源。师生通过调查，对所在的社区环境、社区规模及社区 内都有些什么场所有所了解，再针对学生提出的问题，每个假日活动 小组确定一个调查研究主题，以小组为单位写出调查报告。老师也可 事先确定一些主题，由社区小组的学生们自主选择完成。选择主题可 包括：社区噪音调查，社区白色污染调查，社区养犬调查，等等。二、本土教育：体验身边社区教育资源。足球博物馆距离我校仅 有几百米的距离，为此，我校与足球博物馆积极联系，组织学生利用 暑期时间到足球博物馆参观，感受蹴鞠文化，领略足球魅力。同时， 在校外活动辅导员的指导下，每个活动小组的同学完成暑期拓展作业： 制作有关蹴鞠的一份手抄报，可采用绘画、剪纸等多种形式。三、社区教育：开发社区教育资源。学校与本地的关心下一代工 作委员会积极联系，争取到由他们为学生们提供周末读书场所和图书。 该读书场所每周末对学生开放，他们可在此读书、看报，从而在社区 这个大课堂上自由地汲取书籍的营养。在暑期两个月的时间里，离退 休老人们将与学生们共读假小子戴安、漂亮老师与坏小子、 彼得 潘等书籍，并撰写读书随笔，交流读书体会。拓展阶段(8 月底)一、活动采用社区辅导员评价、家长评价、学生自评和互评相结 合的模式，对每位参与学生进行评价。二、假日结束召开成果展示会，成果展示。三、内容包括手抄报、诗歌画、剪报、书签等，并评选出社区读 书活动的优秀辅导者和学生。活动原则充分发挥学生的主体性原则。在活动中，充分调动他们体验服务 社会的积极性，让他们自觉地“我要做”，而不是“要我做”。活动 中，在老师的帮助和引导下，队员们自己设计、选择、创新和应用活 动方法，在具有中队特色的主题下，充分发挥他们的主动性和积极性。充分体现活动的可行性原则。在现有的物质条件下，因地制宜地 开展适合学生的社会实践活动，开展符合学生身心健康发展规律、具 有少年儿童情趣和时代气息的实践活动。学校学生暑期活动方案 4为了全面提高我辖区未成年人的思想道德素质，充实青少年儿童 的精神世界，使青少年学生过一个健康、愉快、有意义的假期，我社 区将以积极、生动、有效的社区青少年教育活动为载体，组织开展丰 富多彩的青少年道德教育实践活动，为保证活动的成效，特制定以下方案：一、活动目的：让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假 ;培养学生多动手、 动脑、观察、等诸多方面的能力及孝敬父母，热爱祖国，热爱家乡的 思想感情。二、活动主题“培养现代化素质,争做文明好公民。”三、活动时间7 月上旬8 月下旬四、活动内容1、参观广西民族博物馆，感受民族文化;2、开展“走进科技、快乐暑假”活动;3、青少年禁毒宣传教育活动;4、青少年知识竞赛(法律、科普、卫生知识);5、革命传统一日游。五、具体要求1、参观广西民族博物馆，感受民族文化。广西民族博物馆，是以广西民族文化为专题的，以 12 个世居民族 为主的各民族繁衍生存，融合现代发展是专业性教育民族文化博物馆。 组织青少年参观民族博物馆“，让青少年了解各民族的历史，文化， 感受浓郁的民族风情。加深对广西这片成长之地的了解。活动时间： 7 月 17 日上午2、开展“走进科技、快乐暑假”活动带领他们参观青少年活动中心及广西科技馆，以丰富青少年的暑 假生活，让他们体验科技生活，领略科技魅力，提高青少年科技意识， 促进青少年的集体主义精神和团结协作精神。活动形式：家长自费与街道补贴相结合参加人员：辖内 10-15 岁学生活动时间： 8 月上旬活动路线：青少年活动中心、广西科技馆报名地点：各社区居委会(并索取报名表格)报名时间： 7 月 10 日开始3、青少年禁毒宣传教育活动活动目的：通过开展有意义的活动，有利于加强对我辖区青少年 的禁毒宣传教育，进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识，使我 辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深入，为下一代的健 康成长创造良好的社会氛围。参加人员：辖内 8-18 岁学生活动时间： 7 月下旬由街综治办、司法所负责落实，文化站协助。4、青少年知识竞赛活动目的：为进一步在辖区各中学，普及法律、科普、卫生知识， 营造了关心青少年健康成长、预防青少年犯罪的浓厚氛围，使青少年 从小养成知法、懂法、守法、护法的习惯。活动形式：各社区居委会的选出_组成一个参赛队进行比赛。参加人员：辖内 12-18 岁学生活动时间： 8 月上旬活动地点：社区一楼会议室报名地点：社区居委会(并索取报名表格)奖项设置：一等奖(3 人);二等奖(3 人);三等奖(3 人);组织奖若干名由司法所负责落实，文化站协助。5、革命传统一日游活动目的：充分利用红色旅游所蕴涵的革命历史文化资源，在广 大青少年中间广泛开展爱国主义和革命传统教育，弘扬和培育民族精 神，增强青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加强青少年思想道 德建设。活动时间： 8 月上旬文化站负责落实。6、开展送关爱活动组织社区青少年开展关爱空巢老人、残疾人、进城务工人员等志 愿服务活动。帮他们置办年货、张贴春联、打扫卫生，陪他们聊天、 拉家常、逛庙会，义务参加无障碍设施建设和维护。六、经费预算：各科室、部门根据各自组织的活动内容、参加人数，定出所需经 费，提出专项的经费请示，再报街党工委、办事处审批。学校学生暑期活动方案 5各位成员，为了进一步开阔工作室成员教育视野，提高班主任专 业素养。凝心静气读好书，学以致用带好班。根据本工作室计划，工 作室决定开展暑期读书系列活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题：读经典书籍做智慧教师二、活动内容：全体成员通过读 (自主阅读)、写(撰写读后感)、讲(阅读分享)三个 环节开展读书月活动。三、活动安排：(一)“读”：自主阅读根据活动主题，教师有目的的自选书籍阅读，包括教育理论类、 教师专业成长类、教育管理类、名人传记类及其他类型的书籍。(二)“写”：撰写读后感教师根据所阅读书目内容，结合工作、生活、专业等方面的心得 撰写读后感。(三)“讲”：阅读分享八月底工作室将举行读书心得交流活动，每位老师准备 5 分钟的 发言稿。四、推荐书目：1、第 56 号教室的奇迹作者： :(美)雷夫艾斯奎斯推荐理由：教育是一门慢功夫，教师不是那么好当的。当许多教师抱怨生活 太枯燥、教书太辛苦、压力如山大的时候，雷夫用自己的行动证明了教书其实很有趣，当教师的每一天都很有期待。他树立了一种快乐教 书的榜样，让每位教师看到了一种教育和教师的价值所在，看到自己 最或缺、最不足的那部分。同时，雷夫在第 56 号教室里所作的一切， 诠释了着一位教师应有的品质，也证明了即使在一间狭小的教室里， 一位老师也能创造出教育奇迹。2、给教师一件“新武器” -教育诊疗作者：王晓春推荐理由：“新武器”究竟是什么?一直以来，总想找到一种比较快捷的“教 学武器”，使我们的教育教学能够省时省力，并且有效果，但读过之 后，才明白，所谓的“新武器”，并不是一种技术与技能，对我们的 教育教学来说，那就是了解学生个性特点、判断学生发展倾向、确定 学生问题根源的“教育诊疗技术”。如他为什么爱动手打人 ?上课小动 作多，能从早期记忆中看出来吗?对于此类问题，书中通过一个个 真实的案例做出了精彩的分析和诊断，并指出了相应的教育措施。它 对于我们教师，尤其是班主任老师今后更好地了解学生，开好教育处 方，提高教育教学效率，将大有裨益。3、给年轻班主任的建议作者：张万祥推荐理由：班主任工作特别繁杂、艰巨，甚至艰难。所有的教育问题都会在 班主任工作中呈现出来班主任需要特别有爱心，特别有智慧，特别爱 读书，特别爱思考。做一个成熟的班主任需要时间，需要耐心，更需 要学习。年轻的班主任也许会遇到许多困难、困惑，给年轻班主任 的建议作者都是富有经验的一线班主任，是班主任工作的佼佼者。 把自己最切身的感悟、最宝贵的经验奉献给年轻班主任。4、高中生心理辅导案例解析作者：钟志农、刘鹏志、周波编著推荐理由：为什么现在的学生越来越难教 ?厌学、早恋、网络成瘾、离家出走各种层出不穷的问题让老师们头疼不已，关爱、鼓励、批评、说 服等以往的教育手段却难以奏效。其实，在学生行为的背后。往往潜 藏着他们情感和心理的轨迹。如何寻找、辨识这些轨迹 ?了解心理辅导 的基本理念、方法和技巧，可以让教师开启学生的心扉，走进学生的 心灵，让学生的各种困惑和心理问题在第一时间得到有效处理。5、优秀班主任 99 个成功的教育细节作者：陈兴杰主编推荐理由：优秀班主任 99 个成功的教育细节一书收录的都是优秀的一线 班主任的经典教育故事，是他们教育智慧光芒的多彩闪现。与诸多学 术著作不同，本书更注重的是教育细节故事的真实叙述和内在因素的 深刻挖掘。