1、
九年级毕业考试试卷分析 语文
渑池四中 李建华
毕业考试已经结束，为提高下一阶段的教学效果，先对本次考试卷面情况以及学生答题情况予以分析。
一、试题整体情况分析评价
1.试卷的结构和题型分析。本次毕业考试试题是一套命题质量相当高的试题。能严格按照课标要求命题，试卷结构合理，从“积累和运用”到“现代文阅读”到“古诗文阅读”再到占语文半壁江山的“作文”所占分值比例合适，与中招考试与相吻合。
2.试题内容分析。本次考试试题很好地兼顾了对学生知识和能力的考查，试卷考查的重点内容是课标要求检测的核心知识点和能力点，试题的覆盖面较广，考查的知识点全面；试题符合学生的学习实际，较好地检
2、测教师的日常教学效果；题量是适中，学生能否在规定时间内完成。
3.试题的创新点及其命题意图分析。试题题型新颖，如：第5、6、10、、12、13、22题等。试题内容有创新性，如如第5、6、25、17题等，这些创新点符合课标要求，命题的意图考查了学生的学习语文的基本知识和基本技能，值得研究。
(二) 学生答题情况及存在的主要问题分析
题序
涉及的知识点
学生得分情况
存在的
主要问题
一
积
累
和
运
用
1
字词拼音
较好
注重积累
2
字词拼音
较好
注重积累
3
句子排序
较好
加强逻辑训练
4
修改病句
较差
能力不足
5
3、仿写句子
差
审题不清理解不到位
6
名著阅读
差
教师未引导
7
古诗文默写
一般
读记不准确
8
信息概括
一般
意思表达不准确全面
二
现
代
文
阅
读
9
分析人物形象
一般
未结合内容
10
环境描写的作用
较差
理解能力不足
11
插叙的作用
较差
理解能力不足
12
重点词的作用
较差
理解能力不足
13
结尾句的作用
较差
教师引导不到位
14
主观题
较好
要抓中心内容
15
概括题
较差
不理解
16
概括题
差
本身是难点
17
理解题
一般
未结合上下文
4、18
理解概括题
一般
概括能力不足
三
古
诗
文
阅
读
19
文言重点词
一般
理解不到位
20
翻译文言句
较差
不理解
21
概括人物性格
较差
不全面
22
概括中心
一般
不明答题方向
23
总结
一般
理解不准确
24
名句含义
一般
理解不准确
四
作
文
25
写作表达能力
一般
多读多练
需提高
(三)教学建议
第一大题提高学生修改病句和仿写句子的能力，古诗文默写要熟练准确。
第二大题要提高学生答题的技巧以及对文章和文章重点句的理解能力和概括能力。在训练中予以指导。
第三大题要提高学生答题的准确性。
第四大题要提高学生的审题能力，作文构思能力，还要注意作文书面的干净整洁。
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