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《字母的联想与设计》教学设计

姓名：武正如
班级：美术学油画一班
学号：41023023

版 式
山东版《美术鉴赏》第16课 现代生活中的设计艺术
教学内容
字母的联想与设计
课型
鉴赏课
教具准备
教师：课件、范画
学生：绘画工具（水彩笔）
教时
1课时

教
学
目
标
知识与技能
1.可以用自己喜欢的材料画出一张字母的变形画。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰。
2．通过欣赏、探究活动，开阔学生创作思路，在设计中运用变形手法，进行夸张变形，从而培养学生的想象力和创造力。
3．感受设计与生活的联系，培养学生设计意识，感受字母造型的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

过程与方法
情感态度
价值观
教
材
分
析
重点
重点：把拼音字母的外形和生活中与其外形相似的某一事物进行联想、设计。
难点：将自己意想中的字母设计成有趣的拼音字母形象。
字母的联想与设计在美术课本中占有重要作用，知识点广泛。不仅涉及到美术与语文、英语、数学领域的应运，而且更多在标志和生活领域中应用。

难点
地位与作用

学情分析
学法指导
本课针对的是高中年级的学生，她们思维敏捷、灵活。必须要有广泛的知识点，应用大量的图片给予她们讲解传授

一.导入
学

二.讲解与传授
一、 导入新课
老师在黑板上画出“O”让同学们思考
师：同学们你们眼中的“0”能想到什么呢？老师画图
生：月亮、盘子、鸡蛋……
师：同学们“0”有这么多联想与设计，那么字母又有没有？
师：好的，那么我们就来进行我们今天的课程（板书课题：字母的联想与设计）
过渡语：
师：请学生找照片中隐藏的字母

师：你们发现有趣的情节了么？
生：学生观察说字母。
师：Hunt《打猎》
师：请同学们用自己的话，把这幅图片编成一个小故事
（师生互动）
师：同学们你们是不觉得很有意思？那么请同学们说说你们身边的字母？
生：学生发言交流
（课件）老师展示9幅生活中的图片给同学们欣赏
过渡语:
看来这些有意思的图片来源于生活。那么，如何表现字母，这就高于生活。
师：接下来我们就来欣赏字母的变形
1、 （课件）展示A字的设计
（同一字母可以用不同事物表现）
问题：如何变化大象形象使它更符合字母的外形？

问题：怎样表现出字母A，可添加什么？

问：你还能联想到什么事物？
生：学生观察思考，进行交流。
2.（课件）同一事物表现不同字母

3．欣赏生活中的字母表及标志应用（学生和着音乐欣赏字母表）
师：欣赏完这么多字母图片，你们喜欢这些字母么？
生：原形的装饰、变形、卡通形象设计、物品组合成字母
4.（做游戏）(播放音乐)
让其中一名同学说出自己的小名，如：娜娜
另一名学生可以设计出学生名字 “Nana”
其余同学设计同桌的名字

三.课堂实践指导
四、课堂指导实践
学生进行作业，教师巡视指导。
辅导重点：如何联想、如何变形设计

四.展示

五、展示、
作业展示：请部分学生介绍自己的作品，在KT板张贴，让大家找你的名字

五.作业内容及相关要求

内容：同学们变出自己的名字
要求：
1.要求设计自 己的姓或名的音节，用这节课你学到的设计方法，依据自己的喜好将字母变成一些物体。
2.做完之后能向大家介绍你的作品。