李婷的家校论文.doc

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题目：校讯通—家校互动的粘合剂

单位名称：新浦区岗埠中心小学

作者姓名：李婷

联系电话：[phone]

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题目：校讯通—家校互动的粘合剂

内容摘要：校讯通是依托互联网和手机短信，致力于促进教育行业内经验交流、资源共享，实现家校良好沟通的综合素质教育平台。在现代教育教学中有着不可替代的优势，它是现代信息技术与学校教育的有机结合。利用校讯通为平台，通过教育网络互动，促进了学校与家长之间的关系，使学校教育、家庭教育有机结合，保持教育的统一性；使教师、家长育人素质得到进一步的提高，从而促进学生身心健康发展。

关键字：校讯通 家校互动 协同教育

家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。学校教育要想取得成功，必须要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。家校联系和合作显得比以往任何时候都更加重要和迫切，传统的家校联系模式也必须不断更新和变革，并赋予新的内容、途径和方法，只有这样，我们的家校联系才会有蓬勃的生命力，我们的教育才会成功有效、不断发展。自从，中国移动通讯为我们学校开办了“校讯通”业务，极大地方便了我和家长的及时沟通，使我的班主任及教育教学工作开展得更加扎实有效。
一 、利用校讯通的短信平台，有效开展班主任工作。
进行有效的家校沟通能让家长了解学校的教育方式、内容和要求，使家长能在对孩子的教育过程中配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，从而使班主任工作顺利展开。由于小学生年龄较小，容易忘事，或有时表达不清，因此每次学校进行重大的集体活动，我都会通过短信平台把学校要求通知家长，在家长的配合和帮助下，我班的学生每次活动都表现很好。如：每学期我校都要举行广播操和太极扇比赛活动，我会把比赛的服装或者道具要求发送给家长；我还会在期中或期末考试前，提示家长注意孩子的饮食和休息，以免生病；在小长假或寒暑假，提醒家长注意孩子的用电、交通、网络、游泳、滑冰、放鞭炮等等各方面的安全问题；在假期即将结束的时候，提醒家长督促孩子完成作业并准备好新学期的学习用品……所以校讯通的使用大大提高了班主任的工作效率，减轻了班主任的工作负担。
二、利用校讯通进行沟通，提高教育效果。
现在的孩子大都是独生子女，是父母、祖辈的心肝宝贝，常常出现几个大人围着一个孩子转的现象，大人事事包办代替，对孩子宠爱有加，常使孩子养成娇生惯养，衣来伸手、饭来张口的不良习惯。也有一些家长学历不高，缺少正确的教子方法，对孩子放任自流、粗暴打骂的现象屡见不鲜，因此，我经常通过校讯通与家长联系，在反馈孩子在校表现的同时询问孩子在家的情况。我班有个叫姜天宇的同学，很聪明但经常不完成作业，通过沟通了解到他母亲、父亲因工作关系经常不在家，由爷爷奶奶负责监督孩子的学习。于是 ，在班上我开始经常表扬他的独立生活能力，同时在学习上多给予他帮助，慢慢等他的成绩就有了进步，而且学习积极性也提高了。利用校讯通进行沟通使我更加深入了解学生，可以更加有针对性的对学生开展心理辅导，因材施教，提高了教育效果。
三、利用校讯通解决作业反馈问题。
必要的家庭作业是必须的，适量的家庭作业是起到复习巩固的作用的。有的家长强调自己工作忙或文化低，对孩子的家庭作业不闻不问，有的家长只满足于孩子在桌旁坐下写作业，至于孩子写得如何， 除了书面作业之外还有没有其他作业就不关心了，老师发布的家庭作业没有时间去有效地检查和督促，导致少量的作业也不完成。反映学生没有良好的学习习惯，遇到这种情况，我会及时通过“校讯通”平台反馈给家长，家长意识到问题的严重性，我再帮家长出主意，如何督促孩子完成作业，这样更有利于培养学生自觉完成家庭作业的习惯，长期这样肯定会让学生养成一种主动学习的好习惯。
四、利用校讯通指导家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。但是，我们常常会碰到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老师的事。此外还存在着：把孩子当作比较的对象；不尊重孩子的隐私和权利；给孩子指定发展方向；把学习成绩当成一切表现的指针；认为父母的爱是对子女任何要求的借口等诸多教育误区。所以，我们应首先转变家长的这些不正确的观念，于是，我经常通过校讯通短信平台向家长推荐一些谈家教重要性的文章，并针对孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，还要让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等，既不要“望子成龙、望女成凤”，也不要“包办代替”或“放任不管”。，使他们认识到家庭教育的重要性，从而慢慢地担负起教育孩子的重任。例如有家长反映说，才五年级孩子就开始关注异性，这可怎没办？于是，我告诉他们，这只是孩子的一个发展阶段，不用太紧张也不要批评孩子，太关注反而会加强孩子的好奇心，看淡些，自然而然的就会过去。还有五年级是孩子形成良好学习习惯的最后阶段，一定要注重孩子良好习惯的培养。
五、利用校讯通进行学法指导，帮扶学困生。
学困生在一个班集体中是不可避免的。他们学习成绩差，经常不完成作业，往往会影响整个班级的教学质量。所以，做好学困生的转化工作，是教学工作的重要内容。为此，我除了在校加强个别辅导外，还利用校讯通把每天的作业告诉家长，争取家长的支持和配合，督促孩子完成作业，养成良好的学习习惯。但是有些家长由于知识水平的限制，不能进行辅导，于是我就通过短信平台，进行指导。如有的学生很怕背诵，就告诉他们课文较长就一段一段读懂，分开来背，然后再综合起来背全文。背一段时，先弄清有几句话，中心句是什么，怎样连贯起来的。背诵与思考相结合就会事半功倍。也会把一些较难问题的答案发送给家长以便于他们指导孩子。
校讯通是家校互动的平台，亦是老师的“秘书”，对它关注最多的莫过于我们的家长和孩子。这显然要求我们能尽力关注到每个孩子，并且能够尽力在短讯留言上留下每个孩子的成长足迹。这在理念上是非常好的，也是非常理想的一种状态，可在实施过程中却给我们提出了更大的要求和挑战——关注到每个孩子，说来容易，做则难。我们常常顾此失彼。而且正因为是公开面对家长，这给我们提出了更高的要求，在内容的充实上，我们要考虑得更多，什么内容适合放上去，需要三思而行等等。