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现代教育技术在语文教学中的运用
-----池上学校
:现代教育技术在每一个学科的教学中都能发挥出很好的优有针对地进行指导或点评。借助现代教育技术来上作文课，学生势，就语文学科教学而言，现代教育技术在教学中的运用更能凸们会领会得更直观，写起来就比较得心应手。 对于不同的作文题现其独特的优势与作用...　　现代教育技术在每一个学科的教学中都能发挥出很好的优有针对地进行指导或点评。借助现代教育技术来上作文课，学生势，就语文学科教学而言，现代教育技术在教学中的运用更能凸们会领会得更直观，写起来就比较得心应手。
　　对于不同的作文题现其独特的优势与作用。在我国，各级教育行政部门和学校都非材，都可以结合不同作文类型的特点，进行多媒体教学。常重视信息技术在教学中的应用。国家教育部在《关于在中小学三、现代教育技术在复习课和练习课中的运用普及信息技术教育的通知》中指出："努力推进信息技术与其他一节课或一个教学单元结束之后，可以运用现代教育技术指学科教学的整合，鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段导学生完成一定量的练习，这也有利于学生自学，并能够迅速反并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。"可以说，在这种馈出学生有哪些不足，帮助提高学习效率。
　　例如，在进行练习整合的模式下，教师和学生在信息技术的辅助下，分别进行教和时，老师可以把媒体课件设计得更加形象生动，激发学生兴趣，学，能够更好地发挥现代教育技术在语文教学中的优势。
　　可以使课堂练习在有趣轻松的气氛下完成。对于课后复习也一样实践证明，在语文教学中适当运用各种现代教育技术，不仅适用。如，老师在上完一篇课文后或一个单元以后，给学生布置能够帮助学生牢固掌握所学的内容与相关的信息，而且还能给学相关内容的问题，让学生利用教育技术去完成，从而从多方面促生以美的享受，达到愉快学习的目的。
　　那么，如何发挥现代教育进学生知识的掌握，提高学生的语文素养。技术在语文教学中的优势呢？指导并鼓励学生制作语文课件一、现代教育技术在阅读方面的运用仅靠课堂的教育技术学习语文是不够的，老师可以在使用媒阅读是语文教学的重点内容之一，无论是课堂上的阅读，还体的时候适当教会学生有关媒体的知识。"授之以鱼，不如授之是课外的阅读，老师可以根据不同的内容来选择不同形式的媒以渔"，毕竟语文知识是靠积累而获得的，如果学生掌握这种学体。在阅读过程中出现的重点、难点，都可以借助现代教育技术习知识的方法，他们就可以在一些现代教育技术手段的帮助下进手段来指导、解决。阅读教学采用多媒体手段，可以帮助学生由行自主学习，而不是一味等待老师的讲解。
　　指导学生利用课余时感性认识上升到理性认识，再在这种认识指导下反复实践，掌握间运用现代教育技术来学习语文，不仅能培养他们的自主学习能教学要点，形成文章读写的技能、技巧。例如教学《黄河魂》一力，而且还能够使他们认识到学无止境，加强他们对终身教育的文时，教师可以首先利用多媒体展现黄河壶口瀑布的壮丽景观，认识。
　　因此，教师还要结合具体的教学内容，指导学生根据自己那奔流直下、一泻千里的气势肯定立刻使学生情绪振奋，吸引着对课文的理解和认识来制作课件。上课时可以让学生上台演示，学生以高昂的热情投入到学习中来，然后让学生在自己阅读全文这样老师可以整体把握学生对课文的认识程度，对于学生遗漏的的基础上提出疑难问题，最后教师可以按知识点进行归纳，再提地方，老师再加以补充说明。课堂时间有限时，则可以在课外解出一些问题，让他们分组讨论，每小组学生针对研究的问题，课决。
　　只要学生熟悉并认为好的内容都可以制成课件，不必局限于后进行查阅资料，帮助解决问题；在下一堂课时各组再进行归纳课本。这样既可以培养学生动手动脑能力，而且可以丰富听、总结并汇报讨论结果，小组之间进行讨论；教师再在各小组发言读、写等各方面的知识。
　　而且，这种练习还可以增强学生的学习的基础上进行总结、补充。从这个案例可以看出，利用媒体技兴趣，让他们有一种成就感、满足感，培养他们的自信心。
　　术，学生既能掌握一些相关知识，又能培养他们动手动脑的创新总之，信息技术与语文课程的整合已经成为现代教育发展的精神，使得整节课堂气氛活跃，提高阅读课教学的效果。要求和趋势。适应这一要求，语文教师要更新教育观念，养成较二、现代教育技术在作文教学方面的运用强的技术信息素养去面对这轮"信息波"的冲击，做一名合格的作文训练要求学生把自己看到、听到、想到的有意义的东西新时期的语文教师，有效地利用现代教育技术去组织教学，从而用文字表达出来。对一部分学生而言，作文写作是一大难题。以提高学生的学习兴趣，提高教学效率，完成教学任务。
　　当然，现往的作文课多是一味对学生灌输写作技巧及方法，学生很难吸代教育技术为老师省下了一定的"语言"，但它不可能代替语收。但利用教育技术上写作课效果就不一样了，一方面，课件的言。正如杨在隋教授所说："人机对话不能取代师生情感的交使用带来新奇感，使学生容易集中精力听课；另一方面，教师在流，屏幕不可能取代老师的人格魅力所产生的感染熏陶。"所以讲写作方法技巧时，可以利用范文加图片的方式去讲解，必要时说，现代教育技术作为一种手段而存在，但不是唯一的手段。教再配上音乐，动静结合，图文并茂，在老师的逐步讲解、启发师应该科学地处理好现代教育技术在语文教学中的作用和位置，下，学生就很容易领会。
　　另外，为了指导学生写作，老师可以提既不能过，也不能少，从而使现代教育技术为语文教学增添无穷供一系列幻灯图片，让学生展开想象，来描绘它。这不仅帮助他魅力，帮助学生更好地去获取语文素养和信息素养。们写好作文，而且还可以发散学生思维，培养他们语言运用及交际能力。