夏之绝句.doc

　夏之絕句　　　　教案
單元名稱
夏之絕句
班　　級：
一年級
教材來源
國文第二冊十三課　翰林出版公司　宋隆發等編著
指導老師：
廖 素 琴
教材分析
介紹作者及其散文風格、培養敏銳的觀察力以及豐富的想像力、學習摹寫與比擬的寫作手法，了解課文大意、及全文賞析。
學生學習
條件之分析
1.曾學過張曉風〈行道樹〉、張騰蛟〈溪頭的竹子〉、梁實秋〈鳥〉
2.對於書寫觀察自然景物的散文已有初步了解
教學方法
講解說明、啟發問答、討論、欣賞、練習等法
教學資源
一、教師:課本、教師手冊（二）、《水問》、黑板、粉筆
二、學生:課本、筆記

單元目標
行為目標

教

學

目

標
一、認知方面:

1.認識作者

2.了解本文大意

3.了解本文體裁與作法

4.了解本文寫作技巧

二、技能方面:

5.正確讀講課文

6.能應用本篇文字及作法

7.發表讀後感

1-1能說出作者簡媜的生平
1-2能說出作者的思想與其散文的風格

2-1能說出全文大意
2-2能說出分段大意及意旨
2-3能正確讀解生字難詞的形、音、義
2-4能分析文義

3-1能說出本文的體裁
3-2能說出本文的作法
3-3學習摹寫與比擬的寫作手法

4-1能說出本文的風格與特色
4-2能說出各段之連繫與價值
4-3能說出全文聯絡照應的關鍵
4-4能說出造句遣詞的技巧

5-1能語音正確的讀講課文
5-2能語調適度地朗讀課文

6-1能應用生字、新詞，造詞造句
6-2能仿造新句型
6-3能模仿本文的作法

7-1能讀音正確、表達適度的說出讀後感
7-2能寫出內容充實的讀後心得

三、情意方面：

8.喜愛欣賞大自然景觀及閱讀、描寫自然景物的抒情散文

8-1從領略本文優美的情境，體會欣賞自然景物的情趣
8-2能體會作者觀察細膩敏銳，用典自然、造語典雅的文風
8-3能領略本文透過夏日蟬鳴的描寫，以抒發感觸；瞭解作者透過極盡想像、譬喻之能事，詳細地描述出蟬聲的藝術世界
時
間
分配
節次
月/日
教學重點
1

引起動機，講述本文大意，講述作者生平，課文分析（結構分析）
2

講解第一〜十二段。修辭技巧：用典、譬喻、轉化…。
3

講解第十三〜十九段。修辭技巧：用典、譬喻、轉化…。
4

深究與鑑賞，問題討論，應用練習，學習效果考查。