高考文言文翻译技巧公开课获奖.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高考文言文翻译技巧,新密二高 高三语文组 张卫民,人教版语文高三年级第二学期文言文复习专题公开课课件,请翻译下列四个英文句子。,1.The King is always lucky!,2.The King is kept justice,！,3.The King is lead to peace,！,4.The King from the sky,！,王老吉,王守义,王致和,王天来,四 大 天 王,1,、了解并掌握高考文言文翻译题,基本要求,。,2,、通过学习掌握文言文翻译的,方法技巧,。,3,、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。,学习目标,考纲要求：“理解并翻译文中的句子,”。,（河南省语文考试说明）,考查题型：主观翻译题，,两个,小题，分值,总计,10分,。,考点分析,阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。,晋国侯王和秦国伯爵包围郑国,，因为郑国对晋国无礼,。,游于是乎始,游玩于是开始。,以相如功大，拜为上卿。,以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。,师道之不传也久矣。,从师学习的风尚也已经很久不流传了。,甚矣，汝之不惠。,太严重了，你的不聪明。,强行翻译,以今代古,该译未译,该删未删,不符规则,检查学习,翻译的基本原则,第一,:,忠于原文,力求做到,_,、,_,、,_,。,第二,:,字字落实,以,_,为主,以,_,为辅,。,第三：文言文翻译六字诀：,_,、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。,信,达,雅,留,意译,准确,通顺,文采,直译,删,换,调,补,贯,此沛公,左司马曹无伤,言之。,李氏子蟠,，年,十七,，好古文。,屈原,者，名,平,，楚之同姓也。为,楚怀王左徒,。,赵惠文王十六年,。,于是,废先王之道，焚百家之言。,总结方法,一、,人名,、,地名,官名,、,年号,等,专有名词,。,二、,度量衡单位,、,数量词,、,器物名称,。,三、,古今意义相同的词,。,留,阅读句子，注意划线词语的意思。,1,、请,指示,王。传以示,美人,及,左右,。,臣所以去,亲戚,而事君者。,用心,一也,2,、,小,则获邑，,大,则得城 沛公欲,王,关中,楚人一炬，,可怜,焦土,。,3,、距,关，毋,内,诸侯,阅读句子，解释划线词语。,扁鹊见蔡桓公，立有,间,间 出没于长淮,间,肉食者谋之，又何,间,焉,间,以诗记所遭,安得广厦千万,间,一、古代的,单音词,换成现代汉语的,双音词,。,二、,古今异义,、,通假字,、,词类活用字、,一词多义字,。,换,1,、生乎吾前，其闻道,也,固先乎吾。,所以遣将守关,者,，备他盗之出入与非常,也,。,夫,赵强而燕弱 师道,之,不传也久矣,2,、呜呼！,死生,，昼夜事也。,我有亲,父兄,，性行暴如雷。,把无实义或没必要译出的,虚词,、,偏义复词中的衬字,等删去。,删,阅读句子，解释划线词语。,字字落实留删换,1,、夫晋，何厌之有？,2,、青取之于蓝而青于蓝,3,、蚓无爪牙之利，筋骨之强,4,、句读之不知，惑之不解,5,、大阉之乱，缙绅而能不易其志者,“,调,”,即调整语序。文言文中一些特殊句式,:,如,宾语前置,、,定语后置,、,状语后置,、,主谓倒装,等，要按现代汉语的语法规范调整语序。,调,阅,读句子，,并,标出句式类型。,1,、竖子，不足与谋,2,、今以钟磬置水中,3,、沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”,4,、輮以为轮,5,、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。,阅,读句子，找出并补出句中省略的成分。,1,、竖子，不足与（,之,）谋,2,、今以钟磬置（,于,）水中,3,、沛公谓张良曰：“（,你,）度我至军中，公乃入。”,4,、輮以（,之,）为轮,5,、夫战，勇气也。一鼓作气，再（,鼓,）而衰，三（,鼓,）而竭。,“,补,”,即补出文句中省略了的内容，如,主语,、,谓语、宾语,、,介词等。,补,阅读句子，找出句中省略的成分。,1,、项伯以身,翼蔽,沛公。,2,、太史公,牛马走,，司马迁再拜言,3,、燕赵之,收藏,，韩魏之,经营,，齐楚之,精英,。,4,、,主人下马客在船,“,贯,”,即,“,意译,”,。指需要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。如使用了,修辞,手法：,比喻,、,互文,、,借代,等的地方。,贯,阅读句子，解释划横线词语意思。,文从句顺调补贯,字字落实留删换,客有为齐王画者，齐王问曰：,“,画孰最难者？,”,曰：,“,犬马最难。,”“,孰最易者,?,”,曰：,“,鬼魅最易。,”,夫犬马，人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。,学以致用,读短文，找出,调留补删换,的地方。,客有为齐王画者,，,齐王问 曰：,“,画,孰,最难者？,”,曰：,“犬、马最难。,”“,孰最,易,者？,”,曰：,“,鬼魅最易。,”,夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）,于前,，,不可类之,，,故,难。鬼魅无形者，不罄,于前,，故易之也。,有为齐王画之客,调,留,（他）,（画）,（画）,（客）,补,删,换,13,把文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。（,10,分）,申甫传,（,2010,年山东卷）,1,、入嵩山，,复,遇故童子时所见道人，,乞,其术，,师,事之。,2,、甫,数以,其术干诸公卿，常不,见,听信。（,3,分）,3,、,于是,权贵人争,咎,甫，而,讥,刘公、金公不知人。,高考链接,（申甫）进入嵩山，,又,遇到了过去小孩子时见到的道人，（,向他）请求,（学习）那本领，,用对待师长的礼节,侍奉他。,申甫,屡次凭借,他的本领干谒各位公卿，一直不,被,听从信任。,在这时,掌权的权贵争着,责怪,申甫，并且,批评,刘公、金公不能识别人（的优劣）。,选择含有,关键词语,、,特殊句式,的句子,总结高考翻译题命题规律,多义实词、常见虚词、通假字、词类活用、古今异义,省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式,应对策略：抓关键词句，洞悉,得分点,。要有,踩点得分,的意识，找出,关键词语、特殊句式,，并准确翻译。,学以致用,阅读下面文言语段，翻译画线的句子。,曾子衣敝衣而耕。,鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：,“,请以此修衣。,”,曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：,“,先生非求于人，人则献之，奚为不受,？,”,曾子曰：,“,臣闻之，,受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？,”,终不受。孔子闻之，曰：,“,参之言足以全其节也。,”,曾子衣敝衣而耕。,先生非求于人，人则献之，奚为不受？,受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？,”,曾子,穿着破旧的衣服,从事耕作。,先生不是,向别人,索求,，而是,人家主动送给你的，,为什么,不接受呢？,接受了别人东西的人，就会害怕,（得罪）他,，,给予,了别人东西的人，就会,在他面前傲慢无礼,。,即使国君有所赏赐，而不,傲视我,，,但是我能不畏惧吗？,总结翻译题解题步骤,第一步通读语句、整体理解,第二步：找,得分点,、找出,关键词,第三步：,理清句式,、,调整语序,第四步：草拟底稿、连词成句,第五步：调整至答题卷,。,附录：文言文翻译技巧口诀,熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译；字字落实，准确第一。国年官地，保留不译；单音词语，双音换替；遇到通假，换回本字；古今异义，仔细辨析；虚词无义，删去不译；遇有省略，补充整齐；前置后置，调整语序；被动判断，语气清晰；固定结构，不要乱译；修辞用典，辅用意译；推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气，带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。,阅读下面文言语段，翻译画线的句子。,扁鹊者，勃海郡郑人也，姓秦氏，名越人。少时为人舍长。,舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之,。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十馀年，乃呼扁鹊私坐，间与语曰：,“,我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄,。,”,扁鹊曰：,“,敬诺。,”,乃出其怀中药予扁鹊：,“,饮是以上池之水，三十日当知物矣。,”,乃悉取其禁方书尽与扁鹊。忽然不见，殆非人也。扁鹊以其言饮药三十日，视见垣一方人。,以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。,为医或在齐，或在赵。在赵者名扁鹊。,课外巩固练习,