四川大学华西公共卫生学院.doc

四川大学华西公共卫生学院
本科毕业论文质量基本标准
2009年12月30日教授委员会讨论通过

毕业论文是实现专业培养目标的重要教学环节，为进一步适应高等教育改革发展需要，遵循教育教学规律，提高本科毕业论文质量，强化学术道德意识，根据《四川大学关于坚持“高质量、多样化”原则进一步加强本科毕业论文工作的补充意见》及《四川大学本科毕业论文(设计)工作的有关规定(修订)》(川大教200687号)文件精神，学院在充分征求和听取各专业教师意见的基础上，制定本基本标准并于2009年12月30日教授委员会讨论通过。
一、 毕业论文质量标准的基本要求
　　(一) 巩固和扩展学生所学的专业理论和知识，培养学生综合运用专业知识分析和解决问题的能力、初步的科研能力以及一定的创新意识和创新能力。
(二) 进一步训练和提高学生的科研设计、资料查阅、实验研究、社会调查、理论分析、数据处理、计算机应用、英文阅读、文字表达和论文撰写等方面的能力。　
(三) 培养学生诚信的品质、科学的态度、理论联系实际的学风，善于沟通和协作的能力、刻苦钻研和勇于创新的精神。
二、 毕业论文的基本形式
(一) 预防医学专业：现场调查报告、实验室研究报告，既往资料分析，文献系统评价，产品研发报告。
(二) 卫生检验专业：实验室研究报告。
(三) 卫生管理类专业：现场调查报告，文献系统评价，项目设计报告。
此外，学生获国家级或校级创新实验计划、学校科研训练计划立项项目的研究报告可作为毕业论文，其中国家级项目限前三名参加人；校级重点项目限前两名参加者；校级项目仅限立项人；公开发表在学术期刊与本专业相关的论著或文献报告，可作为毕业论文；参加与专业相关的各级正式科技竞赛获奖作品，其相应文字资料可作为毕业论文。
三、 毕业论文工作程序
(一) 确定毕业论文选题
1、选题要求
(1) 满足基本教学要求，体现专业培养目标。
(2) 选题应注重与医疗卫生工作的实际相结合，具有一定的理论或实际意义。
(3) 选题应注重创新，原则上要求每生一题，独立完成。
(4) 选题应由指导教师初步拟定或由教师和学生共同拟定。
2、选题工作时间安排
每年秋季学期第14-18周开展选题工作。
(二) 毕业论文开题
1、文献查阅、资料收集
毕业论文选题结束后，指导教师应指导学生认真开展文献查阅，并撰写综述。所查阅文献中应有一定数量的外文文献。
2、综述撰写工作完成后，开展毕业论文开题工作。开题在教研室进行，形式可灵活多样，具体开题时间由教研室自行决定，但不得超过第8周。
(三) 毕业论文撰写基本要求
1、论点突出，论据充分，论证严密，数据真实可靠，分析方法恰当，结构安排合理，图表规范，文字通顺。
2、毕业论文应包含题目、中英文摘要及关键词，目录，正文(原则上不少于3000字)，文献综述及参考文献。根据课题研究需要，指导教师应安排英文文献翻译工作。
3、论文撰写需遵照科技论文的规范格式。
4、论文要求全文打印，图表采用计算机软件绘制。
5、时间安排：论文撰写工作要求在每期12周前完成。
四、毕业论文的评阅及答辩要求
(一) 学生完成毕业论文撰写后，指导教师应进行认真地评阅和修改，并按要求给出相应的评分和综合评语。
(二) 在学院毕业论文工作领导小组领导下，由各教研室主持毕业论文答辩工作。答辩委员至少在3人及以上，设组长1人，由具有副教授及以上职称的教师担任。
(三) 时间安排：论文评阅及答辩时间：13-14周。
五、毕业论文成绩评定
毕业论文成绩由指导教师成绩、答辩成绩组成。指导教师成绩占50%, 答辩成绩占50%，成绩记录等级为：优(90-100分)、良(89-80分)、中(79-70分)、及格(69-60分)、不及格(<60分)。
论文成绩评定工作在第15周前完成。
六、对毕业论文指导教师的要求
(一) 毕业论文指导教师应由具有讲师及以上职称的教师担任。校外指导教师要求具有副高及以上职称。
(二) 原则上每位指导教师指导的学生人数不超过6人。
(三) 指导教师职责： 指导教师要高度重视毕业论文指导工作，应把毕业论文指导工作与课堂教学同等对待，言传身教、以身作则、在毕业论文指导过程中培养学生科学、严谨、求实、诚信的作风。指导教师需对学生可能的抄袭剽窃行为严格把关。抄袭剽窃的判断标准同研究生，一旦发现抄袭剽窃行为即判定为不合格并根据学校有关规定进行严肃处理。
七、毕业论文存档要求
各教研室毕业论文成绩评定工作结束后，应填报《本科毕业论文信息汇总表》
(含论文成绩)，并提交毕业论文总结、毕业实习经费核定表。
毕业论文相关档案由教研室保存，年限为三年。档案包括：毕业论文(含综述、相关表格、原始数据和记录)；毕业论文信息汇总表；毕业论文总结等资料。

四川大学华西公共卫生学院
2010年1月1日
华西公共卫生学院本科毕业论文指导教师评阅表
(管理类)
指导教师姓名

职 称

工作单位

学生姓名

学　　院

专 业

论文(设计)题目

评价项目
具体要求(A级标准)
最高分
评　　分
A
B
C
D
E
选题质量
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目有一定难度,并有一定的理论意义或实际价值。
20
19-20
17-18
15-16
13-14
≤12

文献资料应用能力
能独立查阅文献；能正确翻译外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
10
10
9
8
7
≤6

调查研究能力
能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；能独立从事调查研究；能综合运用所学知识发现解决实际问题。
20
19-20
17-18
15-16
13-14
≤12

论文(设计)格式
论文(设计)格式、图、表规范，符合要求。
10
10
9
8
7
≤6

论文(设计)质量
论文(设计)结构严谨，逻辑性强；论点鲜明，论据确凿，论证充分；语言文字表达准确流畅；有较高的理论水平或实际价值。
20
19-20
17-18
15-16
13-14
≤12

创新能力

有创新意识，或对前人的工作有改进或突破，或论文(设计)有独到见解。
10
10
9
8
7
≤6

工作量及工作态度
工作量饱满；能圆满完成任务书规定的各项工作；工作认真、努力，遵守纪律，工作作风严谨务实，协作能力强。
10
10
9
8
7
≤6

总分

论文(设计)能否提交答辩：能(　)否(　 )
对论文(设计)的综合评语：

指导教师(签名) 年 月 日
华西公共卫生学院本科毕业论文指导教师评阅表
(医学类)
指导教师姓名

职 称

工作单位

学生姓名

学　　院

专 业

论文(设计)题目

评价项目
具体要求(A级标准)
最高分
评　　分
A
B
C
D
E
选题质量
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目有一定难度；有一定的理论意义或实际价值。
20
19-20
17-18
15-16
13-14
≤12

文献资料应用能力
能独立查阅文献；能正确翻译外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
10
10
9
8
7

≤6

研究能力
能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；实验方法科学；理论分析与计算正确，实验数据准确可靠；有较强的动手能力、分析能力和实验数据处理能力；能综合运用所学知识发现与解决实际问题，得出有价值的结论。
20
19-20
17-18
15-16
13-14
≤12

论文(设计)格式
论文(设计)格式、图表(或图纸)规范，符合要求。
10
10
9
8
7
≤6

论文(设计)质量
论文(设计)结构严谨，逻辑性强；语言文字表达准确流畅；有一定的学术价值或实用价值。
20
19-20
1718
15-16
13-14
≤12

创新能力
有创新意识，或对前人的工作有改进或突破，或论文(设计)有独到见解。
10
10
9
8
7
≤6

工作量及工作态度
工作量饱满；能圆满完成任务书规定的各项工作；工作认真、努力，遵守纪律，工作作风严谨务实；团队协作能力强。
10
10
9
8
7
≤6

总分

论文(设计)能否提交答辩：能(　)否(　 )
对论文(设计)的综合评语：

指导教师(签名) 年 月 日

华西公共卫生学院本科毕业论文答辩情况及成绩评定表
答辩人姓名

学号

专业

年级

论文(设计)题目：
评价项目
具体要求(A级标准)
最高分
评　　分
A
B
C
D
E
论文(设计)质量、水平
论文(设计)结构严谨，逻辑性强；有一定的学术价值或实用价值；文字表达准确流畅；论文格式规范；图表(或图纸)规范、符合要求。
50
46-50
41-45
36-40
31-35
≤30

论文(设计)报告、讲解
思路清晰；概念清楚，重点(创新点)突出；语言表达准确；报告时间、节奏掌握好。
20
19-20
17-18
15-16
13-14
≤12

答辩情况
回答问题有理有据，基本概念清楚；主要问题回答准确、有深度。
30
28-30
25-27
22-24
19-21
≤18

总分

参加答辩教师：
答辩评语：

答辩组组长(签名)： 年 月 日
成绩评定等级：
答辩组组长(签名)： 年 月 日
答辩组组长(签名)： 年 月 日

答辩组组长(签名)： 年 月 日

10