解读《共防共治学生欺凌-共建共享和谐校园》中小学生安全教育日主题班会专题课件.pptx

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言,1.3,主体工程水土保持分析评价意见,如我司中标，深化设计工作将由设计部即刻组织进行，成立负责本工程设计工作的设计小组，指定小组长，对本工程各方面的设计质量负责。,CONTENTS,2022,年中小学安全教育日,01,预防校园欺凌主题学习,02,目录,校园各类安全知识学习,03,为了防止密封材料在施工中的溶剂中毒，对溶剂进行严格的保管制度；,林草植被覆盖率：林草植被面积占项目建设区面积的百分比。,第一部分,2022,年中小学安全教育日,2022,年全,-,国,-,中,-,小,-,学,-,生,-,安,-,全,-,教,-,育,-,日,合同管理模式，以期达到有效合理的资金投入，确保施工进度，提高水土保持工程施工质量的目的。,水土保持技术文件技术咨询服务费取,4.5,万元。,每年,3,月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。这是有关部门在,1996,年确定的。,时间,安全教育日由来,01.,、进、出水管应选用给水铸铁管。,根据项目所在区域冷水滩区不属于省级,重点治理区,，项目区水土流失防治标准执行二级标准。,安全事故已经成为,14,岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有,20,多种：,起源,安全教育日由来,01.,食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。,有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，,80%,的意外伤害将可以避免。,项目区占用土地类型主要有平坝地。,2.4.3进行电焊前，应由施工员或班组长向操作、看火人员进行消防安全技术措施交底，所有交、直流电的金属外壳，都必须采取保护接地或接零,起源,为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部,1996,年初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。,当年,3,月,25,日，时任中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清在全国中小学生第一个安全教育日发表电视讲话，要求全社会都要关心中小学安全工作。,安全教育日由来,01.,封堵框下槛，设两边双梁，梁边间距,150mm,，梁顶面同建筑面层，与底板一起浇筑,，具体工作在施工招标文件中明确并由施工单位,2022,年中小学安全教育日,02.,2022,年,校园欺凌的防治，是中央关心、社会关注、家长关切的问题。为进一步加强学生法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，努力打造最安全、最阳光的校园。,4.5.5,水平梯子筋、定距框、马凳利用短钢筋加工，马凳采用,20,的钢筋。,（,11,）钢筋骨架不论其固定与否，不得在上行走。,2022,年中小学安全教育日,02.,2022,年,2021,年，教育部关于印发,全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（,20212025,年）,中“开展防范学生欺凌教育”的要求在第,27,个“全国中小学生安全教育日”之际，利用学校安全教育平台组织开展以“共防共治学生欺凌,共建共享和谐校园”为主题的,2022,年中小学生（幼儿）“安全教育日”专题教育活动。,其中烟煤储量,1,亿吨；用材林,6.4,万公顷，林木蓄积量达,300,万立方米；油茶林,40,万亩；柑桔等水果,28,万亩。,（四）支腿与主梁的连接,第二部分,预防校园欺凌主题学习,2022,年全,-,国,-,中,-,小,-,学,-,生,-,安,-,全,-,教,-,育,-,日,3.1,文明施工保证体系,7.10.3,防护设施的包装、运输和堆放,什么是校园欺凌,01.,欺凌,指一种带有攻击性的行为，会对他人的身体、心理造成困扰，并且在一段时间内重复进行。欺凌者可能毫无理由地就对受害者进行伤害。,（,4,）施工临时堆土裸露面，主体工程中未对其采取临时拦挡、排水、沉沙等措施，本方案中将对其进行补充设计；,2),自觉遵守现场文明施工管理的有关规定，并接受布置，接受检查，对提出的不符合规定要求的问题及时组织人员进行整改。,什么是校园欺凌,01.,特点,例如欺凌者会利用自己身体更强壮、或是掌握对方的把柄、或是自己受欢迎的程度等，去控制或伤害对方。,欺凌者与受害者之间存在权力不对等,欺凌会重复发生,它不仅出现一次，有可能会再次出现。,01,02,5,、保修范围及售后服务的取费：,4.1.2,模板安装及拆除规定：,什么是校园欺凌,01.,随着互联网的兴起，学生也会通过网络对同学进行攻击，如在受害者的社交网络里留下恶毒的话，发送带有侮辱意味的照片等等。由于欺凌者可以在网上匿名，而且信息传播速度快、范围广，消除伤害变得更难。,校园欺凌,要求齿侧间隙适当，接触面大且均匀、无噪音及撞击声。,b,、玻璃到货后应从外观、性能要求、尺寸偏差等几方面按照,GB11944,进行检验。,“校园欺凌”的表现形式及特点,02.,01,欺凌是一种有意图的攻击性行为，通常会发生在力量,(,生理力量、社交力量等,),不对称的学生间。,02,较常被接受欺凌的定义：一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。,3.4,保护层：所有人防墙体均不得采用塑料及水泥预制支撑。,3,吊装过程中如因故暂停，必须及时采取安全措施，并加强现场警戒，尽快排除故障，不得使工件长时间处于悬吊状态。,“校园欺凌”的表现形式及特点,02.,社交欺凌,团体排挤、人际关系对立,网络欺凌,以手机简讯、电子邮件、部落格、,BBS,等媒介散播谣言、中伤等攻击行为,),暴力欺凌,肉体上的欺凌行为,言语欺凌,辱骂、嘲弄、恶意中伤,欺凌是以多种形式存在,B,、防护组负责把出事地点附近的作业人员疏散到安全地带，并进行警戒不准闲人靠近，对外注意礼貌用语。,所有材料必须保证为全新及没有缺陷的一级品或优等品，我司负责先购及确定材料符合招标文件和有关图纸的要求校园欺凌”的表现形式及特点,02.,被动型,看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则借此保护自己，免受欺凌。看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者。,主动型,霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人，并且自认为老大。比较自我中心，对受害同学缺少同理心。想要得到部分朋辈的认同。行为上比起其他同学突出。自私，不为他人设想。,本项目占地,40841.0m2,，项目为一期建设完成。,如遇到紧急情况，可考虑使用空运。,“校园欺凌”的表现形式及特点,02.,04,男孩比较会使用暴力欺凌，女孩则是以散播谣言、社交欺凌为主。,05,一般而言，男孩大多只会被男孩欺凌。女孩会被男孩及女孩欺凌。,03,从学生的自我报告研究中发现，男孩比较会进行欺凌行为。,02,言语欺凌是最常见的欺凌方式。,01,男孩与女孩同样地都会有欺凌行为。,06,被欺凌的时间长了，会有心理障碍。,七、所以人防门四周的锚固（注意长度及双向）,同时注意严格控制底板钢筋绑扎后表面平整度。,“校园欺凌”的危害及影响,03.,他们在成年后更容易出现行为问题。如酒精、物质滥用等等。也更容易出现犯罪行为。或是成家后对配偶和子女进行家暴。,对实施者的影响,保持防治措施的建设落实后，需进行水土保持设施验收后，方可投入运行使用。,校验期一般为：使用超过六个月或,200,次应重新校验；在使用过程中出现异常现象或检修以后应重新校验；弹簧测力计校验不宜超过二个月。,“校园欺凌”的危害及影响,03.,03,02,01,C,B,A,此外，有一部分受害者会成为日后暴力的犯罪者。在美国，上世纪,90,年代，在,15,起校园枪击案中，有,12,起枪击案的罪犯曾遭受过校园欺凌。,由于被欺凌带来的不安全感，使得受害者在学校很难集中注意力，并且部分受害者会因为感到不安全而旷课甚至辍学，影响学习成就。,欺凌对受害者的生理健康与心理健康都会产生负面影响。调查发现，被欺凌的学生比起同伴，更可能表现出头痛和胃痛的症状，免疫能力也更弱。也更容易有高焦虑水平、社交障碍以及抑郁。,根据混凝土泵送时自然流淌形成斜坡的实际情况，在每条浇筑带的前、中、后布置,3,道振动棒前道振动棒布置在混凝土的卸料点，解决上部混凝土的捣实；后道振动棒布置在底排钢筋处和混凝土的坡脚处,胶缝宽度（与设计值比）,1.5mm,“校园欺凌”的危害及影响,03.,调查发现，比起没有卷入过欺凌的学生，欺凌的目击者会更容易在日后产生心理问题，比如患有抑郁症和焦虑症；同时，也会更有可能吸烟、酗酒或者使用毒品。,3,、龙门吊行走速度为,10m/min,，驱动系统扭矩,5t.m,；,e,搬运、吊装构件时不得碰撞、损坏和污染构件。,“校园欺凌”的危害及影响,03.,身体影响,不同程度的轻重伤。永久性的后遗症、伤残、明显伤痕、死亡,心理影响,恐惧、消沉抑郁、忧虑、胃痛、厌食。,深层影响,创伤后遗症、人格分裂、人格扭曲、价值观错乱、失去对人性的信任。,B,、安装及拆卸作业前，必须认真研究作业方案，严格按照架设程序分工负责，统一指挥。,组装主梁，先应在工地选好地段，把几段桥架用预装螺栓联接成一体。,“校园欺凌”的危害及影响,03.,行为影响,吸毒、酗酒、自残、自杀、厌学、逃学、成为欺凌者、反社会行动、学生运动、引发校园枪击案。,学习影响,缺席、旷课、退学、逃学，失去对教师的信任与尊重，失去与同学间的和谐关系。,(2),设备进场后应进行保养和试运转等工作，以保证施工设备的正常运行。,（,2,）损坏水土保持设施数量情况；,如何走出“校园欺凌”的阴影,04.,走出校园欺凌,社会心理学家,Petra Boynton,建议，可以将自己想说却还未说出口的话写成一封信。在信中可以写下你的感受。如果还没准备好当面道歉，人们可以选择自己保存这封信，或者将信的内容发到相关平台,走出校园欺凌,建议曾经的欺凌者思考一下，当时自己是为什么会去欺凌别人，那段时间里，自己的生活发生了什么事。因为有些欺凌者在当时可能自己遭遇到了人生的困境，比如家庭的虐待等等，那么这意味着他们自己也有问题还留待解决。但是让他们寻找原因并不意味着支持他们曾经欺凌的行为。无论当时他们有何种理由，欺凌依然是一种不该出现的暴力。,特殊工种必须持有效合格证上岗工作。,6,、如若平时特殊需求要使用战时通风设备，应注意经常清洗和更换设备部件，保证战时通风质量不受影响。,如何走出“校园欺凌”的阴影,04.,承认自己曾经被欺凌。欺凌受害者经常花费数年时间在试图最小化自己曾经因为欺凌受到的伤害，劝自己“这没什么大不了的”；或者试图假装什么也没有发生过。而有时，受害者可能会有种自责感，总是幻想自己“如果当时能更坚强一点，或许欺凌就不会发生了”。,但是治愈的第一步是去认识到，你对曾经被欺凌这件事无能为力，你无需为此负责，犯错的是欺凌者而不是你。承认这一点，承认过去发生过的事，才能进一步去认清它带给你哪些影响，去尝试解决负面的影响。,1,、混凝土自吊斗下落的自由倾落高度不得超过,2,米，如超过,2,米时必须采取措施。,c,、板块在进行装车前，均要在地面上放在转运架上，并进行防护和可靠固定，板块与板块间避免相互错动，然后利用汽吊进行吊运装车，装上车后转运架与汽车固定牢靠。,如何走出“校园欺凌”的阴影,04.,走出校园欺凌,重新意识到你的自我价值。在被欺凌的过程中，你可能会听到很多对你能力和价值的贬损。要清楚这些都是他人为了恶意攻击你说出的谎言,那些欺凌者他们并不了解真正的你。去试着发掘自己真正的价值，用积极的自我评价去替换掉那些消极的话语。你可以通过被欺凌的经历，去关注自己的个人成长。比如，可以思考自己还可以成长的地方，像是“从这件事中我发现我好像可以学习如何更坚定地拒绝别人”，把自己被欺凌的遗憾，转变为自我提升的机遇。,（,2,）接头处两轨道的横向位移或高低差均不大于,1mm,。,(4),不可用已经用过的磨损的旧轨道做门式起重机的大车轨道，特别不能用旧铁路钢轨。,如何走出“校园欺凌”的阴影,04.,01,你可以向外界寻求支持。同自己信任的、能给你带来支持的家人或者朋友分享自己的遭遇，或者寻找支持小组。,02,不要觉得自己需要倾诉是给人造成了负担。在从欺凌恢复的过程中有时会需要外界的帮助。,03,除了周围人的支持外，如果你觉得自己的问题不适宜与身边人分享，或者情况比较严重需要更专业的帮助。,走出校园欺凌,(3),熟悉并掌握施工图纸及有关技术业务资料，包括施工图纸、设计说明及标准大样图、施工组织设计以及施工标准、设计变更、现场签证。,3.1.2,编制施工方案,如何走出“校园欺凌”的阴影,04.,生物的本能叫趋利避害,人们看见糟糕的东西都想要躲远,只有看见美好的东西才想要靠近,但你站出来向,欺凌,说出,“NO”,的时候,你会发现,这世间还有许多你没有看到的美好,拒绝校园欺凌 建设健康校园,3.1.2,项目经理：,小的误差可做适当调整，情况严重的要卸下玻璃进行调整，检查窗扇与窗框的吻合是否均匀，如不均匀在窗框的锁定侧进行校准。,第三部分,校园各类安全知识学习,2022,年全,-,国,-,中,-,小,-,学,-,生,-,安,-,全,-,教,-,育,-,日,混凝土在浇筑振捣过程中，表面的泌水将顺混凝土坡面流至坡脚，在浇筑过程中我们将派专人负责用海绵球及时将泌水吸除，拧至专用储水桶后，集中运送至底板外。,M2=1.467.5=10.95tm,新冠疫情防控,01.,与德尔塔病毒相比，奥密克戎病毒染性和逃避疫苗免疫能力更强，目前仍在全球蔓延。此外，奥密克戎病毒可能还会比德尔塔病毒在空中存活更长时间，更有效地侵入人体细胞，更深地潜入人体细胞内的预警机制，以及增加患者呼吸、咳嗽释放的病毒含量等。,奥密克戎,世卫组织命名其为Omicron,新冠病毒变异毒株的代号,建设区经平整后平整后地表裸露，在尚未硬化和主体工程规划设计的排水工程难于及时到位发挥作用时，在降雨条件下极易造成严重的水土流失。,(5),不能用不同规格的钢轨铺设同一台门式起重机的大车轨道。,新冠疫情防控,01.,潜伏期更短,隐匿性更强,传染性更强,传播速度更快,奥密克戎四大特点,因此，从水土保持的角度看，认真做好相应的水土保持工作，项目建设不会对当地产生大的水土流失影响，是可行的。,MW=240t4.5m=1080.0tm,新冠疫情防控,01.,防疫四件套,戴口罩,勤洗手,一米线,不聚集,梁、板安放时，必须仔细，使梁、板就位准确且与支座密贴，就位不准时，或支座与梁板不密贴时，必须吊起，采取措施垫钢板和使支座位置限制在允许偏差内，不得用撬棍移动梁、板。,，,新冠疫情防控,01.,面对严峻的疫情形势、学习的巨大压力，很多同学会出现担忧、焦虑、烦躁等负面情绪，告诉自己这些都是正常的反应。,那么我们如何在做好疫情防控的同时，照顾好自己的心理健康呢？,卸货时要确认货物的数量、规格以及是否有运输时造成的破损。,起落在,45o90o,之间，人员不得站在斗鼓中清洗。,新冠疫情防控,01.,让我们满怀阳光、全力以赴，以积极乐观的心态，科学的防控知识，精准的防控措施，迎接战“疫”的最终胜利！,面对疫情，,不恐慌，,常关注,主体工程中所提出的各项绿化工程措施的实施，使工程区域能够实现工程的绿化、防护体系，体现了项目区开发的,良性生态,、,以人为本,和,环境效益,的建设理念。,（,3,）必须在横向联结钢板焊接工作完成后，才可进行桥面铺装工作，以免后焊的钢板引起桥面水泥混凝土在接缝处发生裂纹。,交通安全,02.,不准在道路中间招呼车辆，机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外，乘车时，不准站立，不准在车内吃东西，不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆。,f.,半成品的保管：保管原则上采取集中堆放，且堆放场地不能影响其他专业的队伍搬运或施工；铝型材材料应放在枕木上,该时段水土流失主要来源绿化工程占地区域植被未覆盖裸露区域受雨水冲刷、滴溅造成的。,交通安全,02.,行走安全常识,:,指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行,;,黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人，可以继续通行,;,红灯亮时,不准行人、行走、步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时须走过街天桥 或地下通道,没有天桥和地下通道的路要仔细观看两侧，小心行走。,非机动车在非机动车道上行驶。在路口四周有一根白线是“停止线”。红灯亮时，各种车辆应该停在这条线内。马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是“人行横道线”。行人在这里过马路比较安全。,行走安全常识,建设部,玻璃幕墙设计、制作、施工安装的若干技术规定,(c),对于低松驰钢绞线，则按分级加到张拉吨位的,100%,并持荷,2min,。,交通安全,02.,交通隔离设施主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带。行人护栏是用来保护行人安全，防止行人横穿马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。隔离墩或绿化隔离带是设在车行道上用来隔机动车与非机动车或来往车辆的。希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带，走进车行道，否则有被车辆拦倒的危险。,隔离设施,以下问题若发生时，请即与本公司有关部门联系，进行处理：,（,9,）,土壤侵蚀分类分级标准,（,SL 190-96,）；,防骗小知识,03.,孩子单独外出不要吃或喝陌生人给的东西，不要走偏僻的小道，发现可疑的人要马上报警。,第三条,如何孩子跟父母出门走失了，要马上找警察或保安，还可以找那些售卖的店员寻求帮助。不要随便跟陌生人去找爸妈，防止被拐。,第二条,孩子独自在家，父母要告诉他关好门窗，不要给不认识的生人开门，不论什么理由，都不要轻易给人开门。,第一条,f.,预应力钢束与钢筋位置冲突处，钢筋可适当移位；纵向钢束和横梁钢束位置冲突处，横向钢束可适当移位；预应力锚固槽口处钢筋施工过程中可切断，但需预留足够长度，待预应力钢束张拉完毕后,c.,钢连接件表面镀锌层是否完好。,防骗小知识,03.,放学时及时要回家，如果去同学家，就打电话给家长报平安。,第五条,小朋友要记住自家的地址和父母电话，尽可能的多记几个家人的联系方式，以便有需要时可以及时联系。,第四条,不和陌生人搭话，不要随便拿别人给你的东西。,第六条,c,、钢桁架制作质量验收；,大跑车行走速度,V=10.0m/min,，减速时间,3.2s,，碰撞,0.5s,，最大减速度,a=0.4m/s2,，间距,B=9.0m,。,日常安全小知识,04.,安全用电,不要用硬物，特别是金属物抠插座插孔。,学会看安全标志。红色，表示禁止、停止的信息，遇到红色标志注意不要触摸；黄色，表示注意危险，如“当心触电”等；蓝色，表示指令、必须遵守的规定；绿色，表示指示、安全状态、通行。,金属制品是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。水也是导电的，电器用品要注意不要站上水，小朋友们注意不要用湿手触摸电器，不用用湿布擦电器。,6.9.4,铝板质量控制措施：,对拉螺栓间距：水平间距,600mm,，竖向间距,450mm,。,日常安全小知识,04.,知道电源总开关的作用和位置，学会在紧急情况下关断总电源。发现有人触电时。要设法及时关断电源，千万不要用手直接救人，应呼喊成年人相助。,在放学、上学路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。,雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。,安全用电,1,、凡用于人防工程的人防专用防护、防化设备竣工验收前应安装到位，且必须采用国家人防定点厂家的产品，由具有人防安装资质的单位进行安装。,（,3,）损坏水土保持设施数量为,1.7903hm2,，主要为耕地；,日常安全小知识,04.,下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。,下水前试试水温，若水太冷，就不要下水。,若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。,下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳。,不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全。,跳水前一定要确保此处水深至少有,3,米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全。,防溺水,钢材：本工程采用钢材均为国产优质钢材，其采购期为,7,天，运输期为,1,天，我司将在工程开工前,8,天下所有钢材的订购单，以保证工程的如期开工及完工；,在该处搭接下料：梁宽,+1m,均采用搭接长度系数,1.4X35d,（上排）。2022,年安全教育日,感谢观看,工程措施的稳定性、完好程度和运行情况监测；,时需确定吊顶保险已锁牢。,$,3.18,亿,大米,102,万吨,蔬菜,53,万吨,水果,42,万吨,钢材,46,万吨,电视,239,万台,汽车,2.1,万台,原油,98,万吨,姚明,=,中国出口到美国的最大宗商品,电缆在地面上的固定，应能使电缆左右倒向。,a,、钢结构采用的钢材均为大型企业生产的优质碳素结构钢，并有材质证明书。,相当于,20,万,农民一年生产的农业增加值,$,3.18,亿,（,5,）可能造成的水土流失量预测分析；,回填利用方,1.2273,万,m3,，需弃土,8.0377,万,m3,，将剩余部分用于回填区。,相当于,6,万,名工人一年生产的工业增加值,$,3.18,亿,