1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一 生物基本特性,：,二 科学探究六个环节,三 生物学四个研究办法,第1页,第1页,第2页,第2页,以下图所表示,显微镜,结构,使用,第3页,第3页,制作洋葱表皮暂时装片,1、用洁净纱布把载玻片和盖玻片擦拭洁净,第4页,第4页,2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴,。,清水,第5页,第5页,3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜-内表皮,。,第6页,第6页,4、把撕下内表皮浸入载玻片,中，用解剖针把它,。,水滴,展平,第7页,第7页,5、用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上水滴，然后
2、缓缓放平。目的是,。,预防产气愤泡,第8页,第8页,6、在盖玻片一侧滴加,，另一侧用,吸引，重复23次，使染液浸润到标本所有。,碘液,吸水纸,第9页,第9页,制作人体口腔细胞暂时装片,1、用洁净纱布把载玻片和盖玻片擦拭洁净,第10页,第10页,2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴,。,生理盐水,第11页,第11页,3、用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。,第12页,第12页,生理盐水,4、把牙签放在载玻片放在载玻片,中均匀地涂抹几下。,第13页,第13页,5、用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上水滴，然后缓缓放平。目的是,。,预防产气愤
3、泡,第14页,第14页,6、在盖玻片一侧滴加,，另一侧用,吸引，重复23次，使染液浸润到标本所有。,碘液,吸水纸,第15页,第15页,制作暂时装片环节能够简朴记为：,洋葱表皮暂时装片：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染。,人体口腔上皮细胞暂时装片：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染。,讨论总结,第16页,第16页,植物细胞结构,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,液泡,叶绿体,第17页,第17页,动物细胞结构,细胞膜,细胞质,细胞核,第18页,第18页,自学导航,一、细胞分裂,植物细胞分裂过程：,动物细胞分裂过程：,第19页,第19页,同桌比赛，看谁做快,细胞分裂过程：,细胞分裂,就是一个细胞分成
4、细胞过程。,分裂过程,是,先分成两个，随后,分成两份，每份各含有一个,，在本来细胞中央形成新,；,植物细胞最后尚有新,形成。于是一个细胞就形成了两个细胞。,细胞核,细胞质,细胞膜,细胞壁,细胞核,两个,第20页,第20页,讨论,仔细阅读书本P25页两段内容分析讨论,生物体由小变大原因是什么？,细胞分裂时细胞核内遗传物质会不会随细胞核一分为二而变得越来越少？,细胞分裂,细胞数目增多,细胞生长,细胞体积增大,生物体由小变大,不会！由于细胞分裂时最先进行是：,细胞核内遗传物质复制,第21页,第21页,二、细胞分化,自学导航,在正常情况下，通过细胞分裂产生新细胞，在,作用下，其,、,、,伴随细胞生长
5、出现了差别，这就是细胞分化。我们把形态、功效相同，结构相同细胞群叫做,。,动物几种组织：,植物几种组织：,遗传物质,形态,结构,功效,组织,上皮、神经、肌肉、结缔,保护、营养、输导、机械,第22页,第22页,组 织,由许多形态相同，结构和功效相同细胞，联合在一起形成,细胞群,组织形成：,细胞分化,结果是,形成组织,：,第23页,第23页,动物几种组织,上皮组织,神经组织,肌肉组织,结缔组织,血液、骨、韧带,皮肤表皮,第24页,第24页,植物几种组织,营养组织,输导组织,机械组织,保护组织,叶脉,玉米秸坚硬部分,叶子表皮,叶肉、果肉,第25页,第25页,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖
6、器官,植物器官,第26页,第26页,组织,绿色开花植物,分生组织,保护组织,营养组织,输导组织,细胞,器官,根,茎,叶,花,果实,种子,机械组织,第27页,第27页,二 生物圈范围,-圈下层，-圈，-圈上层,海平面以上下列-千米之间,绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面下列约-米厚范围内,一 生物圈概念,三 生物生存基本条件,第28页,第28页,环境原因,非生物原因：,生物原因（生物和生物之间互相作用）,同种生物,不同种生物,第29页,第29页,生物对环境适应与作用,1 动植物对其生活环境都表现出一定,不同生物含有一定 能力,生物对每一个环境原因都有一定 范围,生物灭绝是一个 现象,生物不但能 一定环境，而且能 环境,第30页,第30页,
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