中考语文 专题复习三 记叙文阅读 环境描写及作用教案-人教版初中九年级全册语文教案.doc

环境描写的作用教案
一、复习目标确定的依据
1、课程标准：
在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
2、中招考点：
自然环境描写、社会环境描写的作用。
3、教材分析
环境描写在记叙文、小说的表情达意、烘托人物形象等方面起着重要的作用，虽然近五年中考题中只有2011年《漓江情韵》第2小题考过，但其重要性不容忽视。
4、学情分析
九年级的学生对环境描写并不陌生，但在具体文本中答题时不知从哪些角度分析、答题不规范、不全面。
二、复习目标：
通过观察试题及其答案，学生能说出此类题型的答题方法，并能用此方法解决此类问题。
三、评价任务：
1、针对目标设计一个活动：通过练习环境描写作用的相关题型，总结出说明文标题作用的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。
四、教学过程：
导入
同学们，寒假过后开学时总会下一场大雪，你们知道下这场大雪有什么作用吗？请在练习本上写出来，看看你们写出几条。
出示答案：1、渲染了一种悲凉的气氛。 2、暗示了主人公的悲惨命运。 3、揭露了凄惨的社会环境。 4、与美好的寒假形成鲜明的对比。 5、交代了故事发生的背景。 6、为即将开始的悲惨故事埋下伏笔。师总结：原来环境描写有这么多的作用，今天就让我们深入文本去复习一下环境描写的作用。

复习目标
教学活动
评价要点
要点归纳

通过观察实体题及其答案，学生能说出此类题型的答题方法，并能用此方法解决此类问题。

知识点回顾：
环境描写分为自然环境与社会环境两种。
自然环境是指对人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景进行描写。自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
社会环境是指对社会背景、时代气氛、地域风貌进行描写。社会环境能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等
复习指导一
复习内容：阅读《最后一课》
复习方法：观察、思考、讨论、总结
复习时间：5分钟
复习要求：找出文中的自然环境描写、社会环境描写，分别说说的作用
例：《最后一课》 那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
  　天气那么暖和，那么晴朗！
  画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景像，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
  我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。──我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”
  铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”
复习检测一：
自然环境描写：天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转的唱歌
作用：烘托人物的性格，从侧面写出小弗朗士的贪玩。
社会环境描写：普鲁士兵正在操练。许多人站在布告牌前边
作用：1.描写“普鲁士兵操练”“布告牌”交代了故事发生的时代背景是普法战争中法国沦陷。
2.设置了悬念：布告牌上到底写了些什么，为人物思想感情的变化做好铺垫。
要点归纳：
答题角度一：分析环境本身的特点
　　 自然环境描写作用：描绘了环境的什么特点，渲染了怎样的氛围？
社会环境描写的作用：交代了……时代背景,提示了什么样的社会现实
要点归纳：
答题角度一：分析环境本身的特点
　　 自然环境描写作用：描绘了环境的什么特点，渲染了怎样的氛围？
社会环境描写的作用：交代了……时代背景,提示了什么样的社会现实
复习检测
复习内容：阅读下面三个例子
复习方法：观察、思考、讨论、总结
复习时间：5分钟
复习要求：从环境描写与人物关系的角度说说环境描写的作用
例1：《羚羊木雕》“我一个人慢慢走在路上。月亮出来了，冷冷的，---”
作用：烘托了我内心的凄凉。
例2：《孤独之旅》 那天，是他们离家以来所遇到的最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风。几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。
这段环境描写有什么作用？
作用：突出了天气的恶劣，渲染了暴风雨来临时的紧张气氛，烘托了杜小康的坚强勇敢。推动了故事情节的发展，为杜小康受伤迷路作铺垫。
例3：《走一步，再走一步》环境描写：时间一分一秒的过去，暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
作用：写出了时间的推移，天已经很晚，渲染了一种荒凉冷落的气氛，烘托了我孤独恐惧的心情。
知识点归纳：
答题角度二：分析环境描写与人物的关系
分析环境描写要看它对刻画人物起到 什么作用，具体如下：
烘托人物……的心情
表现人物……的性格、品质、遭遇
交代人物……的身份
复习内容：阅读下面的例子
复习方法：观察、思考、讨论、总结
复习时间：3分钟
复习要求：从环境描写对情节的作用上说说环境描写的作用
例1：《智取生辰纲》 从杨志一伙开始上路起，到杨志自己也喝酒解渴止，作品好几处写天气，写太阳，写树林。直接写热的有二十处之多，间接写热的有十余处。
这种对典型环境的描绘，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时也推动了故事情节的发展。
知识点归纳：
答题角度三：分析环境描写对情节的作用
　环境描写推动故事情节的发展
为下文埋伏笔、作铺垫．
复习指导四：
复习内容：阅读下面两个例子
复习方法：观察、思考、讨论、总结
复习时间：3分钟
复习要求：从环境描写与主题的关系上说说环境描写的作用
《骆驼祥子》云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
　这段环境描写有什么作用？

通过描写风狂雨暴的恶劣天气，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨，深化了文章的主題。
知识点归纳：
答题角度四：分析环境描写与主题的关系
作用：环境描写有时是为表现主题作铺垫，
有时就直接深化了文章的主题
课堂小结见PPT
当堂训练：
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
2、找出文中自然环境与社会环境描写的句子，并分别说说它们的作用。
自然环境：“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。”
作用：点明了时令，象征着苏维埃春天的到来
社会环境：“这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方”
作用：烘托保尔在病愈后急着去参加劳动，去为恢复苏维埃的经济建设贡献自己的力量

学生能从不同的答题角度总结出环境描写作用的答题方法，并会运用这一方法解决此解决新问题。

要点归纳：
一、答题角度：
1：分析环境本身的特点。
2：分析环境描写与人物的关系
3：分析环境描写对情节的作用
4：分析环境描写与主题的关系
二、环境描写的作用：
1、交代 故事发生的时间、地点 或 时代背景
2、渲染……气氛
3、烘托 人物……心情或人物……形象
或人物的……精神品质 或预示人物……的命运
4 、为下文埋下伏笔，推动故事情节的发展
5、为表现主题作铺垫 或深化了文章的主题。
6、暗示背景
7、使读者有身临其境之感；增强文章感染力。
8、（出现在文章结尾）深化文章主旨与……照应；
升华主题；
9、（出现在文章开头）奠定文章……的感情基调

三、答题格式
通过描写天气、景物 或 格局、陈设、民俗民
风等具体环境， 交代了……（背景）渲染
了……（气氛）烘托了……为下文……
作铺垫、埋伏笔,深化了文章的主题