1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,她是我的朋友,第1页,教学目标,1.,了解课文内容，体会描写阮恒献血时动作、表情语句，了解他当初复杂心情，学习阮恒无私贡献优异品质。,2.,学会本课生字新词，有感情地朗诵课文。,第2页,教材分析,她是我朋友,这篇课文写是战争时期一个故事。孤儿院孤儿阮恒，为了救护受了重伤同伴，毅然献出了自己鲜血，挽救了同伴生命。,课文按事情发展次序可分为三段。第一段（第一至第四自然段）讲一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤，急需输血。第二段（第五至第十一自然段）讲阮恒是怎样献血。第三段（第十二自然段到最终）讲阮恒献血是为了朋友。,第
2、3页,友情，是人类最美好情感之一。朋友，也是我们身边不可缺人物。友情，经常令我们感动，你知道哪些相关友情感人故事吗？你好朋友做过哪些让你感动事情？你又为你朋友做过什么事呢？,第4页,朋友,第5页,朋友,第6页,朋友,第7页,朋友,第8页,朋友,第9页,自读课文，想一想课文中讲是哪两个朋友间什么故事？借助拼音认读生字，相互交流识字方法。,第10页,输,血眉,睫,是,否,恒,星,sh,ji,fu,hn,g,读 读 写 写,擦,拭,捂,住拳 头,竭,力,sh,w,qun,ji,第11页,医院医生护士消息确认,血型草垫酒精掩盖阻止,轻柔周围炸药咬住,读 读 写 写,第12页,正确、流利地朗诵课文，想一想：,为何说“输血迫在眉睫”？你了解“迫在眉睫”含义吗？,第13页,阮恒举手时为何“颤动”？为何把手“放下去”又“举起来”？他在抽血过程中怎么一句话也不说？,第14页,小男孩“用手掩盖他痛苦”，他有什么痛苦呢？,第15页,既然不是针刺疼了他，怎么会“啜泣”呢？为何又“立刻停顿了哭泣”，“好像刚才什么事也没有发生一样”？,第16页,猜一猜医生跟他说了什么？,第17页,你以为课文标题用“可贵友情”怎么样？,第18页,查找资料，搜集关于友情故事，同学间交流。,把这个故事讲给家里人听。,第19页,
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