1、
防震减灾科普教育活动计划
XX县区第五小学防震减灾科普教育活动
工作总计划
为进一步贯彻落实党中央国务院关于做好防震减灾工作的重要部署，积极在校内外普及防震减灾知识，深入持久地开展防震减灾科普教育宣传活动，开阔学生视野，扩大知识面，提高学生的科学和人文素养。使我校防震减灾科普活动规范化、制度化、有序化，特制订“防震减灾”工作计划。
一、指导思想
坚持“以预防为主，防御与救助相结合”的防震减灾工作方针，树立正确的科学发展观，扎实推进全校防震减灾科普宣传教育工作的开展。认真贯彻实施《科普法》、《防震减灾法》和《中小学公共安全教育指导纲要
2、》等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索小学防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园内形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。
二、领导组织
组长：黎辉
副组长：黎洪敏、朱元芳、黎思株、何亦黄
安全专干：谢志明
成员。德育处正副主任、教务处正副主任、总务处正副主任、各班班主任。
专职辅导教师：黎五星
校外辅导员：李曾淼（XX县区科协主席）
创建工作经费保障部门。总务处。
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三、工作目标
1、认真抓好防震减灾日常宣传教育活动，组织防震减灾科普讲座。
2、坚持开展以“纪念日”为契机的防震减灾宣传教育活动。
3、组建防震减灾科普宣传教育兴趣小组，观看影像vcd片，定期开展活动。
4、安排设置防震减灾教育活动室、知识宣传栏，定期更新内容。
5、组织学生参加防震减灾知识竞赛、演讲比赛和开展征文活动。
6、组织师生进行防震自救与互救及逃生演练。
7、营造防震减灾科普教育软硬环境。
三、主要工作
1、在全校广泛宣传动员，成立防震减灾科普活动领导小组和创建工作
4、领导小组，明确职责。将学校的防震减灾科普活动纳入学校的整体工作计划中。
2、以点带面，在教师中建立防震减灾教研小组（组员不少于3位），在学生中建立防震减灾活动兴趣小组，各项活动都要制定具体的活动计划，保证落实计划，效果突出。
3、注意学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识纳入教学计划，其余课时在地方课程和校本课程中调剂，保证学年不少于4课时。
4、确定防震减灾科普场所和宣传橱窗，利用好校广播站、宣传栏、班级黑板报、班会课等宣传防震减灾知识，并利用对最新地震及灾情等予以及时介绍，组织同学参观地震知识的宣传图片。
5、利用好“3.1”《防震
5、减灾法》实施日、“7.28”唐山地震纪念日、“5.12”四川汶川地震日、10月国际减灾日等特殊时间开展全校性的宣传活动，并聘请有关专家到学校举办防震减灾科普知识讲座，
开展防震减灾知识竞赛，使学生参与率力求在90％以上。
6、在市、区科技局、科协的支持下，图书馆添置一批与防震减灾相关的图书、光盘等资料以供学生阅览。
7、编制《学校重特大事故紧急预案》、《地震紧急疏散预案》，每年5月、10月组织学生开展模拟应急避震、紧急疏散演习。
8、落实人员，组织教师着手编写地震科普校本教材。
四、具体措施
1、加强领导，各项工作到位。
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学校加强对防震减灾科普教育工作的领导，充分发挥教育管理网络的作用，定期研讨工作，同时总务处要及时、大力支持和保证开展科普活动经费的需要，做到各项活动开展目的明确，时间确定，任务落实，有专人负责。
2、防震减灾科普活动经常化、制度化。
为使防震减灾科普活动能深入持久地开展，学校将开展内容丰富多彩，形式灵活多样的科普教育活动，结合新课程改革有机地进行学科渗透，编写防震减灾科普校本教材，推进探究型课程进展，学校利用集体晨会、样园广播、班队活动课、黑板报、报告、讲座、知识竞赛、社会调查、科普兴趣小组、节假日社区报务等多种途径，加强宣传教育，让广大师生从中不但受到教育
7、而且提高实践能力。
3、开展防震减灾科普兴趣小组活动。
为广泛有效地配合学校科普教育活动的正常开展，我们在各班选拔一部分具有地震知识基础且对防震减灾充满兴趣的学生，组建学校又一个具有特色的科普兴趣小组—防震减灾科普兴趣小组。通过小组活动，使学生学习地震知识，掌握地震监测与预报的相关技术，并扩大宣传，学习制作防震模型。学校将争取市面上地震办、教育局的支
持，添置有关设备。
4、举办防震科普报告、讲座、知识宣传活动。
学校将利用集体晨会、每月进行1-2次全校性的宣传教育活动，通过地震专题知识讲座、组织学生观看防震减灾科普知识方面的录像片、vcd，使他们进一步受到防震减灾知识教育。
5、开展防震减灾知识问答与征文活动，普及地震知识。
通过一系列的竞赛活动，让学生明白防震减灾的重要意义，并积极宣传教育《防震减灾法》，增强学生防震减灾的意识。学校将对活动中表现突出的同学或班级给予奖励。
6、开展防震技能训练。
学校将结合生命教育、安全教育，拓展知识，开展灭火、救护、搬运和包扎伤员等防震自救互救技能训练，提高学生的自我求救助能力，全面提高学生素质。
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