1、
《绿色植物是怎样制造营养物质的》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、了解绿色植物是怎样制造营养物质的。
2、知道绿色植物的光合作用过程。
（二）过程与方法
1、通过让学生了解制作树叶贴画的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2、通过贴画展览评比活动，激发学生的创造欲望。
（三）情感态度与价值观
1、愿意与同学合作与交流，互相配合完成实验任务。
2、通过让学生把作品送给老师家长朋友，沟通情感，激发学生对父母、老师、亲朋好友的尊敬和热爱。
二、教学重点
绿色植物是怎样制造营养物质的。
三、教学难点
绿色植物的光合作用过程。
四、课时安排
0.5课时
2、
五、教学准备
搜集精美的图案，制作多媒体课件、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。课前收集不同形态的树叶，查找落叶的奥秘。
六、教学过程
新课导入：
你知道植物的光合作用是在植物体的哪个器官中进行的吗？
新课讲解：
一、 活动一：观察植物的叶
不同植物的叶形有很大的差异，请你利用课余时间在校园、公园等处观察10种以上的叶。观察时请注意一下问题
1、观察不同植物叶的组成部分，注意叶片上下表面的色泽差异
2、观察不同植物叶在茎上的着生方式，注意相邻两片叶的排列方式，思考叶的排列特点与光和作用的关系。
3、如果你愿意并在得到允许的条件下，采集你所喜欢的植物叶片，将其压制成叶标本
二、活动二：观察叶片的结构
我采取的方法是先简单明了的给学生介绍徒手切片操作的基本过程，然后直接过渡到叶的结构的学习，等到学生学习了叶片的结构的基础上，再让学生做徒手切片实验，这样既让学生巩固了知识又提高了学生的兴趣。
三、活动三：叶片的结构
1、认识叶脉
2、认识叶肉、叶脉、表皮分别属于什么组织;说明叶片是植物进行光合作用
3、树立结构与功能相适应的观点。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
