大同湖管理区王家仁小学数学工作坊研修计划.docx

2017年大同王家仁小学数学工作坊研修计划
根据洪湖市项目安排，结合《大同王家仁小学2017年“网络研修和校本研修整合培训”实施方案》制定数学坊研修计划。
一、研修目标
以学“优师”，做“优课”，引“优学”为研修主题，采取网络研修与校本研修整合，利用工作坊线上指导研修、线下集中研讨的方式，帮助教师制作、使用微课，引导教师思考、分享如何优化学生的学习方法和经验，通过本期培训，产生一批优秀微课，为来年参加长江教育杯微课大赛储备成果资源。
二、研修内容   
《借助信息技术，提高数学教学课堂效率》
三、研修过程
本期研修分三个阶段进行：
第一、二阶段：10月10日－10月26日
1撰写个人研修发展计划，并作为第一次作业上传；
2.以一个优秀微课为案例，开展什么是微课，怎样制作微课为主题的在线讨论；
3.完成看课学习任务；
第三阶段：10月27日－11月29日 
4.根据确定的研修主题（借助信息技术，提高数学教学课堂效率）中任选自己感兴趣的课题，设计一节微课，并作为第二次作业上传；
5.学员根据教学实际，将自制的微课用于课堂教学，开展“用”微课的教学反思；
第四阶段：11月29日－12月31日
6.以本坊优秀作业（微课）为案例，开展以“借助信息技术，提高数学教学课堂效率”为主题的第二次在线研讨；
7.反思和总结“学法”指导，撰写一篇“优学”案例作为第三次作业上传。
四、研修管理
抽查学员作业，把控作业质量。对每次作业进行抽查，以乡镇为单位进行通报。加强指导，提升在线研讨的参与度及有效性。