高二年级教学工作分析会材料.docx

高二年级教学工作分析会材料
GAO ER NIAN JI JIAO XUE GONG ZUO FEN XI HUI CAI LIAO

(第一分册 汇报材料)

高二历史组 教研组
组长： 陈如宽
2006年10月27日

目 录

一、教研组现状…………………………………………………第１ 页
二、教研活动情况………………………………………………第１ 页
三、教研组应对08年高考方案采取的措施…………………　第２ 页
四、教研组教学组分层次教学案编写情况……………………第２ 页
五、教研组成员备课、听课、批改作业情况统计……………第３ 页
六、教研组教师考核情况………………………………………第３ 页
七、新老教师结对情况…………………………………………第３ 页
八、教学进度安排及执行情况…………………………………第３ 页
九、本组教师组织教学情况……………………………………第３ 页
十、本学科周练和学科补充练习安排和实施情况……………第４ 页
十一、第一次阶段性考试月考质量分析………………………第４ 页
十二、本学期本学期后续工作计划及活动安排………………第４ 页
十三、关于教研组工作的建议及要求…………………………第４ 页
十四、07年学分等级考试科目教学进度安排及复习计划……第４ 页

高二年级教学工作分析会材料（正文部分）
一、教研组现状
1、本组成员构成
本组现有教师5人，分别是：李攸玉、黄爱华、郑华兰、季定刚、陈如宽。
2、本组现状分析
（1）教学科研水平
本组人员包含了老中青三个层次，具有一定的教学科研能力。李攸玉、黄爱华老师已有多年高三教学经验，郑华兰老师也已从事多年教学，最年轻的季定刚老师今年也已经是工作的第三个年头，工作认真，备课详细充实，条理结构清楚，目前教学水平和业务能力也有较大的进步。李攸玉老师已在国家级期刊上发表多篇教学论文，具有较高的科研能力。
（2）工作负担及工作态度
本学年高二年级共设人文方向的政史组合（或史地组合）班11个，每周开设历史3课时，理工方向的各类组合班级共27个，每周开设历史2课时，合计每周87课时，人均每周17.5课时，理科班明年4月初就要进行高考水平测试，时间紧迫，每堂课的讲课容量都非常大。另处还有两位同志担任普通文科班班主任工作，每个人处于超负荷工作状态，但从无怨言，任劳任怨。李攸玉老师生病到上海手术期间，我们每个老师的周课时数都达到22节。李攸玉老师手术结束不久，身体尚未完全恢复，就投入工作。本组所有老师都有较强的工作责任心，工作努力负责。开学以来，全组教师能安心工作,敬业奉献，能积极按照实施素质教育的要求，认真贯彻执行新课程标准，积极转变教育观念，探索行之有效的课堂教学模式，取得了一定的教学效果

二、教研活动情况
本学期本组的教研活动都能准时全员参加，大家群策群力，共同研究和探讨。
本学期教研活动的主题：更新教学理念、提高课堂效率、争取测试达标。
主要围绕下列三个方面问题展开教研活动：
1、认真学习《新课标》和《江苏省中学历史教学要求》
针对目前一标多本的状况，本学期教研活动组织全组教师认真学习《中学历史课程标准》和《江苏省中学历史教学要求》，明确每节内容要求学生掌握哪些知识点，要求学生掌握到何种深度，这样以便统一全组老师的讲课内容和讲课深度。以期做到事半功倍，提高课堂效率。
2、进一步完善新课程理念下的高中历史教学模式
我们在对新课程近一年的教学实践中，结合本校学生的学习基础和学习能力，总结出一套“自主探究分层施教”式教学模式 。其具体步骤如下：内容标准—知识结构—自主学习—问题探究—自由论坛—延伸阅读。首先向学生揭示课标要求，使学生清楚本节课所要掌握的内容，[知识结构]是帮助学生疏理本节的知识框架和知识要点。[自主学习]则为所有学生必须掌握的基础知识，以习题（选择题、填空题或简单问答题）的形式出现，当堂完成。一些较深的问题则放在问题探究中，要求强化班学生和普通班中对历史感兴趣的学生掌握，不作统一要求。[自由论坛]是针对热点问题（如当前社会的热点问题、学术界还存在争论的问题）让学生讨论，充分发挥自已的看法和见解，既调动了学生的积极性，培养了学生的学习兴趣，同时又培养了学生自主探究、合作创新的意识。[延伸阅读]是帮助鼓励学生搜集相关资料，开阔学生视野。此模式既体现了以学生为主体的探究式教学理念，同时又体现了教学过程中的多层次特点。
3、研讨每节教学公开课

三、教研组应对08年高考方案采取的措施
1、认真学习《新课标》和江苏省《普通高中历史教学要求》
目前我省中学历史教材主要使用人民版和人教版两种教材，两种教材在编写的内容和表述上都有很大的差异。新教材的编写体例又是以专题的形式出现，再加上学生在初中阶段的基础较薄弱，通史知识欠缺。因此老师的上课时需补充大量的通史知识和背景材料，但补充多少，知识点讲到什么层度，教师很难把握。针对这种情情况，本学期教研活动组织全组教师认真学习《中学历史课程标准》和《江苏省中学历史教学要求》，明确每节内容要求学生掌握哪些知识点，要求学生掌握到何种深度，这样以便统一全组老师的讲课内容和讲课深度。以期做到事半功倍，提高课堂效率。为些我们将江苏省《普通高中历史教学要求》打印，做到人手一份。
2、统一完善教学案的编写格式，体现分层次教学特点
3、配合学校要求，根据本学科特点制定高二年级历史学科水平测试等级目标。教研组初步制订的目标为：普通班（A班）优秀率为15%、及格率为85%强化班（B班）优秀率40%，及格率为98%。选修科目小平测试：普通文科班达A等10%、达B等30%。强化文科班达A等40%、达B等75%。
3、加强对以往高考试题的研究，特别是对学业考试和08年高考试卷中可能出现的新的试卷题型进行探讨。组织全组老师加强对近年来全国各地高考历史试卷中的新题型特别是上海高考历史试题的学习和研究。我们认为上海的课程改革已推行了十年，上海高考历史试题已经比较成熟，代表了目前历史教学改革的方向。
4、加强对学生基础知识的督查。每堂课前通过提问、默写的方式进行。

四、教研组教学组分层次教学案编写情况
本学期经过本学期的探讨，教学案的编写格式逐步统一。格式如下揭示本节内容的“课标要求和学习目标”——知识结构（框架）——自主学习——问题探究——知识卡片——课堂检测。“课标要求和学习目标”主要是让学生明白学习本节要掌握哪些内容。“知识结构”主要是帮助学生掌握本节内容的知识体系。“自主学习”主要将教材中学生应掌握的知识点和应理解的问题以填空题和问答题的形式简单列出，学生边听课边看书过程中完成，此部分作为所有学生必须掌握。“问题探究”主要列出2—3道有一定的深度的问题，对理科学生不作统一要求，而选修历史的文科班学生必须掌握。“知识卡片”主要是针对学生初中历史知识的不足，为了便于学生更好地学习理解本节内容，简单摘录与本节内容有关的一些初中知识。“课堂检测”是将本节内容要求掌握的知识编写成习题，要求学生完成，每节10小题左右。对于《课程标准》和江苏省《普通高中历史教学要求》中不作要求，而教材中有的内容不不讲，对于《课程标准》和江苏省《普通高中历史教学要求》中要求学生掌握的而教材中又没有的内容，按照要求，对结合其它版本教材，在教学中补充，在教学案中有所体现（如京剧的形成及其艺术成就）。本学期的教学内容已基本编成教学案。

五、教研组成员备课、听课、批改作业情况统计
备课情况：全组成员都能认真备课，目前都已备完两本笔记。
听课情况：季定刚20节、黄爱华8节、李攸玉6节、郑华兰12节、陈如宽12节。
批改作业情况：理科班完成教学案后的习题，文科班每周另加作业一次。

六、教研组教师考核情况
本学期来，本组成员都能遵守劳动纪律，无迟到 早退情况。

七、新老教师结对情况
本教研组有陈如宽老师与季定刚老师签订新老教导教师挂钩协议，季定刚老师虚心学习，坚持听课，目前，班主任工作和教学工作进步迅速。

八、教学进度安排及执行情况
200 6—200 7学年度高二（理科）历史教学进度
周 次
教 学 内 容
练习
7
结束专题二

8
专题三：第一、二小节，运动会

9
专题三：第三小节，专题四：第一小节
专题一、二、三练习
10
专题四：第二、三小结

11
期中考试

12
专题五：第一、二、三小节

13
专题六：第一、二小节

14
专题六：第三、四小结，专题七：第一小节
专题四、五、六练习
15
专题七：第二、三小节

16
专题七：第四小节，专题八：第一小节

17
专题八：第二、三、四小结
专题七、八练习
18
复习必修1：专题一、二、三
专题一、二、三练习
19
复习必修1：专题四、五、六
专题四、五、六练习
20
复习必修1：专题七、八、九
专题七、八、九练习
21
复习必修2：专题一、二、三
专题一、二、三练习
22
期末考试

下学期
复习必修2、3

九、本组教师组织教学情况
本组老师都具有一定的教学经验，能够传统的讲授教学法与新课程理念有机结合，选择确当的适合教学内容和学生特点的教学方法和手段。教学中既注意学生能力的培养，发挥学生的主体作用，同时兼顾基础知识的落实。黄爱华老师十分注重多媒体教学和引导学生对问题的探究。

十、本学科周练和学科补充练习安排和实施情况
目前学生的作业和练习主要表现在完成教学案上的作业。
十一、第一次阶段性考试月考质量分析
（一）从本次月考当中暴露出以下问题：
1、学生的学习计划性不够，相当一部分学生平时只满足于上课听听，课后很少花时间及时复习巩固。月考中表现为基础知识薄弱、体系条理不混乱。
2、答题不够规范
3、平行班级之间均分落差还较大。普通文科班班级之间分差6分，强化理科班之间分差9分。
（二）通过试卷情况的分析，建议今后的教学中应注意以下几点：
1、全面深入研究新课程标准，提高课堂教学效益，加强基础知识、基本概念的教学，让学生尽可能吃透每一个概念；
2、进一步面向全体学生，注重因材施教，适当降低教学的难度；
3、加强集体备课、听课，提高教研活动的质量，尽量缩小班级差距。上学期本组成员在听课上还显不够，客观原因是课务繁重，主观原因是教研气氛不够。
4、加强对学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力培养，加强答题规范训练。
5、指导学生制定合理的学习计划，增强危机感和紧迫感。

十二、本学期本学期后续工作计划及活动安排
1、从第11周开始，组织学生期中考试复习。
2、对期中考试情况进行认真全面的分析。期中考试后，继续加快教学进度。
3、继续分层次编写生物班和非生物班的教学案。
4、课堂教学中，加强双基训练，注重基础知识、基本能力的培养。
5、搜集各地的考试信息和资源，包括与高考相关的信息资源，及时调整复习策略，做到有的放矢。

十三、关于教研组工作的建议及要求
1、建议学校邦助学生征订一种复习资料
2、建议理科班在期中考试后增加1课时，鉴于目前我组人手紧张，学校能否再为我组增加一名教师。

十四、07年学分等级考试科目教学进度安排及复习计划
（进度见第八项“教学进度安排”，复习计划见第三项“对08年高考方案的应对措施”中的相关内容）

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(第二分册 相关材料)

高二历史 教研组
组长： 陈如宽
2006年10月27日