1、2011－2012（1）期中教学检查
《计算机文化基础》课 程 总 结
在系里的统一安排下，本人担任了11级园艺专业1班的《计算机文化基础》课程。
从开学到现在，这期间的教学工作完全按照大纲的要求和教学日历的进度有条不紊的进行的，具体总结如下：
一、课时安排
《计算机文化基础》课程总学时为72学时，其中理论课为40学时，实验课32学时。
二、教学策略
1、实例演示法与讲授法相结合
为了使学生更快、更容易地学好本章的内容，我通过采用多媒体互动教学手段，一边讲解教学内容，一边完成相应的课堂实例的操作演示，这样可以给学生留下深刻直观的印象，使学生在头脑中加深理解，让学生更快、更容易地
2、掌握新知识。
2、任务驱动法
教师少讲、精讲，让学生带着任务通过自主学习、合作交流和成果展示等学习方式逐步完成任务，让学生通过实验学习，使学生在实验过程中实现知识传递、迁移，培养学生自主学习的能力。
三、备课情况
在接到教学任务后，认真研读教材，广泛收集资料，认真备课；根据课程的总学时和教学院历的周学时，合理安排每周的教学内容，填写好教学日历。
四、教学情况
在教学过程中，由于本课程的特殊性，我针对不同内容，采取不同授课方式：理论部分以课堂讲授为主，自己广泛查资料，授课中做到形象易懂；重点、难点主要使用案例研究法等形式进行教学，意在加强学生对知识点的理解和掌握。因为本课程主要以实训为主，所以在实训教学环节，通过学生上机实训，完成一定量的教师布置的任务。在学生实训的同时，及时发现学生操作中出现的问题，并给予解答和更正。
五、学生学习情况和其他：
在课堂教学过程中，学生能较认真的听课，认真做笔记，课堂纪律良好。
在实验过程中，能按时完成布置的实验内容，遇到问题能够主动找老师交流，并得到指导。
及时实验有利于学生掌握所学知识。
2011-11-21
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