1、语文版七年级作文：记一件事
教学目标：
1、让学生分享彼此成长的故事，把生活中感触最深的一件事记
下来，写出真情实感。
2、注意交代清楚记叙的六要素，完整地写出一件事。
3、明确叙述中心，始终围绕中心来选材，记叙的详略要得当。
4、注意细节的刻画。
教学重点难点：
重点：深入生活把感触最深的一件事记下来，写出真情实感。
难点：主题明确。
教学准备：课件
教学课时： 2课时
教学过程：
一、导入新课
二、说一说你的成长故事
（喜怒哀乐）
三、比较阅读经典《西游记》片段。
1、出示《猪八戒偷吃西瓜》
2、阅读并讨论：
A、
2、猪八戒哪个地方戳中了你的笑点？
B、这个片段有没有叙事的六要素？
C、猪八戒的心理描写是怎样的？
2、出示《孙悟空偷吃人参果》
A、悟空具有什么样的性格特点？
3、小结：
他们两个相同的地方在哪里？不同的地方在哪里？
四、牛刀小试：
如：1、感动的事：奶奶给你一个她亲手烤的红薯，妈妈送给你一件她辛苦织的毛衣，好朋友替你擦掉难过的眼泪......
2、有趣的事：你吹过泡泡吗？捉过鱼吗？留心观察了老师做的小实验吗？
3、悲伤的事：我们会为一只狗的死去而感到悲伤，会为因为努力而没有实现自己的目标而难过，会因为父母离自己太远而掉眼泪......
4、后悔的事
3、后悔的事：跟好朋友吵架、跟弟弟抢东西......
5、有意义的事：意义的事：栽了一棵树、帮助了一位老人......
6、烦恼的事：考试没考好、丢了一件重要的东西....
五、写作要求：
1、要有叙事六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
1、要有人物的外貌、动作、语言、心理等描写
2、抒发真情实感。
3、主题明确，有积极意义。
4、45分钟内完成，篇幅不少于450字。
六、学生习作，老师个别指导。
附优秀作文: 我的自画像
我独自在家，对着镜子自我欣赏一番之后，就兴趣盎然地拿起笔画起自已来了。
我喜欢留男孩子头，头发短短的，觉得这样干净
4、利索。我有男孩子的粗犷、豪爽、心胸宽阔、豁达大方的性格。因此别人都称我“假小子”。
我的额头突出。有人说这是聪明的标志；可也有人取笑我，说下雨不愁，额头可以当雨伞！别人说什么，我才不在乎呢！说我聪明，可我心里明白，实际上我是一个十足的大笨蛋！每次考试，粗心大意、丢三落四的，但从不吃“后悔药”。
嗯，眼睛长得还凑合，画起来也很随意、舒心。我的眼神是那么天真、调皮，然而也带着几分深邃，似乎可以洞察了解周围的一切„„
唉！讨厌的鼻子长得最难看，妈妈说我像个„„我实在不好意思说出口。虽然说性格像男孩，但我也有姑娘的爱美之心呀！所以，这次借画像的机会，我就随心所欲地把它略作修改，画了个
5、挺直的鼻梁，看上去俊秀多了。据说医院是可整容的，我这就算作是给自己做一次整容手术吧！
画出的嘴巴，怎么张得这么大呀！露出两排整齐、洁白的牙齿。从前人们不是说“女子笑不露齿”吗？哈哈！管它那么多！我要笑，我爱笑，我喜欢开怀大笑！不管别人怎么看待，我觉悟得我的生活值得笑，我就是这样乐观对待周围的一切，所以人们说我是“乐天派”。真的，每当我看到伙伴中有人愁眉不展时，我就不理解，我们乐还乐不过来呢，有什么可愁的！
不算标准的“鹅蛋脸”上配有这么些东西，还挺好看，嘿嘿，这就叫“自我欣赏”呢！
1．60米的个头儿，从镜子上看去，还挺匀称！我可不想再胖了，不然多难看呀！我穿着条
6、牛仔裤，显得格外精神，富有青春的活力！也有人说我讲时髦，追求线条美”，她们总算对了，谁不爱美呢？当然学生的主要任务是求知，不能过分地打扮，让时光从梳妆台上悄悄地流走。我自认为这是自然美，画时不加修饰，就原原本本照着穿衣镜中的我按比例画下来了。
我是个天生快乐自信的人。
噢，对了！手上还应再拿来一本《福尔摩斯探案记》。我可真喜欢看推理小说，曲折的故事情节，一个接一个的悬念，严密的逻辑推理，富有哲理的语言，这一切都深深地吸引着我、启发着我。不知什么样时候，我开始留神观察、仔细思考着生活中的每件事，探求着未来的路该怎么走，不过欢快是我生活的主旋律。
幼稚、调皮、欢乐；像男孩，敢于冒险；永远追求一切美好的东西。这就是我一个
当代的女中学生。
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