1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,咏柳,（唐）贺知章,2 古诗两首,1/31,贺知章,：唐代诗人、书法家，代表作,回乡偶书,更是妙趣横生，传诵至今。,作者介绍,2/31,回乡偶书,（唐）贺知章,少小离家老大回，,乡音无改鬓毛衰。,儿童相见不相识，,笑问客从何处来。,3/31,放声朗诵课文，结合拼音认读生字，同学间可相互交流。,咏柳,贺知章,碧玉,/,妆成,/,一 树,/,高，,万 条,/,垂 下,/,绿,/,丝 绦。,不 知,/,细 叶,/,谁,/,裁 出，,二 月,/,春 风,/,似,/,剪 刀。,4/31,说一说：,你看到柳树是,什么样
2、子？,5/31,咏 柳,咏,柳,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,咏,：,歌颂、赞美。,6/31,咏 柳,咏柳,碧玉,妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,碧玉：,绿色玉。这里用来比喻春天嫩绿柳枝。,7/31,咏 柳,咏柳,碧玉,妆,成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,妆：,打扮，装饰,。,8/31,咏 柳,咏柳,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿,丝绦,。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,丝绦：,丝线编成带子。这里形容随风飘拂柳枝。,9/31,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,这两句采取了比喻,
3、写法，把柳树,枝叶比作（），,把柳树枝条比作,（）。,10/31,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,意思是：,高高柳树，长满了,翠绿新叶，好像是,用碧玉装扮一样。,从树上垂下来无数绿,色枝条，好像是绿,色丝带。,11/31,咏 柳,咏柳,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风,似,剪刀。,似：好像,12/31,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,意思是：,这细细嫩叶是谁巧手裁出来？,原来是二月春风这把剪刀裁出来啊！,这里把（）比作了（）。,13/31,咏柳,这首诗,从赞美（）开始，,进而赞美（），,总而言之，是在赞美（）。,春风,柳树,春天,14/31,花红柳绿，,莺
4、歌燕舞。,15/31,百花齐放,万紫千红,16/31,春江水暖，姹紫嫣红。,17/31,春日,朱熹,18/31,朱熹,（1130-1200），,南宋,哲学家、教育家。酷爱读书、学识渊博。他是宋代理学集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以春日、观书有感等较著名。,作者简介,19/31,感情朗诵,春日,朱熹,胜日/寻芳/泗水滨，,无边/光景/一时新。,等闲/识得/东风/面，,万紫/千红/总是/春。,20/31,春 日,春日,胜日寻芳,泗水滨,，,无边光景一时新。,等闲识得东风面，,万紫千红总是春。,泗水滨,：,泗水河边。,21/31,春日,春日,胜日寻芳泗水滨，,无边,光景一时新。,等闲识
5、得东风面，,万紫千红总是春。,无边：,一望无际，没有边际，处处,22/31,春 日,春日,胜日寻芳泗水滨，,无边光景,一时新,。,等闲识得东风面，,万紫千红总是春。,一时新：,一下子焕然一新,。,23/31,春 日,春日,胜日寻芳泗水滨，,无边光景一时新。,等闲识得,东风面，,万紫千红总是春。,等闲：,随随便便,识得：,感觉到，认识到,24/31,春日,春日,胜日寻芳泗水滨，,无边光景一时新。,等闲识得东风面，,万紫千红,总是春。,万紫千红：,形容百花齐放。百花争奇斗艳景色,25/31,现在你能说说每句意思吗？,在风和日丽一天，诗人到泗水河畔去观赏风景，,那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽景色
6、映入眼帘。,日常人们都知道有春风，但要真正认识它，,只有在见到万紫千红花开景象以后。,26/31,春日,第一二两句是,感性上,认识，,第三四两句是,理性上,受到启发。,本诗写作特点：,本文么采取了,虚实结合,手法，,来描绘春天景色。,“,无边光景一时新,”是,虚,写。,“,万紫千红总是春,”是,实,写。,虚实结合，寓哲理于感性形象之中，不但把春天描绘得生机勃勃，而且蕴含了深刻道理，给人以理性思索。,27/31,“春”词语,春回大地 春光明媚 春暖花开,春色满园 春风拂面 红杏闹春,枯木逢春 百鸟鸣春 春风和煦,四季如春 春雨如丝 草长莺飞,春雨绵绵 春风化雨 春意盎然,桃红柳绿 莺啼燕语 百花吐艳,28/31,“春”名句,一年之计在于春,春城无处不飞花,红杏枝头春意闹,春到人间万物新,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。,春风又绿江南岸，明月何时照我还？,29/31,春晓,(,孟浩然,),春眠不觉晓,处处闻啼鸟,.,夜来风雨声,花落知多少。,30/31,课后练习,1：读一读,2：背一背,3：默一默,31/31,
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