1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教新课标 三年级语文 下册第二单元,一个小村庄的故事,1/15,学习目标,1.学习课文“斧、盖、造”等生字，能够联络上下文了解重点词、句子意思，养成良好读书习惯。,2.有感情朗诵课文，明白环境保护主要性。,2/15,教材简说,本文讲述了一个小村庄故事：山谷中有一座环境优美小村庄，村庄周围是郁郁葱葱森林。人们靠着手头尖锐斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家俱，过上了不错“日子”。不过因为过分砍伐树木，致使土地裸露，极大地减弱了森林防洪能力。终于在一场连续大雨之后，咆哮洪水将小村庄卷走了。这个
2、故事讲述不但仅是“一个小村庄故事”，它揭示了生活在村庄里人们错误行为以及这种错误行为所引发严重后果不爱护自然，必将受到大自然处罚，呼吁人们应该爱护树木，保护周围环境，维护生态平衡。,3/15,你会用什么词语来形容这个村庄？,4/15,自读课文，想一想这个村庄发生了什么改变？是怎样发生？借助拼音认读生字，相互交流识字方法。,5/15,读 读 认 认,郁,郁,葱葱清,澈,湛,蓝,犁,地,一,栋,楼,裸,露,扩,大,咆哮,y ch zh,n l,dn,g,lu ku p,o xi,o,6/15,读 读 写 写,林森森林忽葱葱郁,棵裸裸露冻栋楼栋,锻喘喘气梨犁木犁,吹砍砍刀此柴木柴,瓶 盖黎 明 湛
3、蓝扩 大,7/15,读 读 想 想,“漂亮小村庄”发生了怎样改变？,“漂亮小村庄”多年来改变以及最终结果，说明了什么？,你想对小村庄人说什么吗？,8/15,有感情细读全文，体会课文所表示思想感情：,“一年年，一代代，山坡上树木,不停,降低，裸露土地,不停,扩大,”,说说你对两个“不停”和省略号了解。,9/15,“一个雨水奇多八月，大雨,没喘气儿,，一连下了五天五夜小村庄，却被,咆哮,洪水不知卷到了何处。”,“什么都没有了所以靠斧头得到,一切,，,包含,那些尖锐斧头。”,体会句子中划线部分含义。,10/15,“树木,变成了,一栋栋房子，,变成了,各式各样工具，,变成了,应有尽有家俱”,从句子中三
4、个连续“变成了”你能够知道些什么？,11/15,练习题,一、比一比，再组词。,庄（）斧（）减（）犁（）,压（）爷（）喊（）梨（）,锋（）断（）扩（）消（）,峰（）继（）矿（）削（）,二、写出以下词语反义词。,降低（）消失（）,扩大（）拂晓（）,三、阅读课文，填写不一样叠词。,一（）一（）一（）一（）,12/15,一、庄（村庄）斧（斧头）减（降低）犁（拉犁）,压（压力）爷（爷爷）喊（喊叫）梨（鸭梨）,锋（尖锐）断（间断）扩（扩大）消（消失）,峰（顶峰）继（继续）矿（煤矿）削（削皮）,二、降低（增多）消失（显现）,扩大（缩小）拂晓（黄昏）,三、一（年年）；一（代代）；一（栋栋）；一（棵棵）,参考答案,13/15,假如你是这个小村庄一份子，你要怎样保护她？,14/15,同学们课后自己去调查你周围环境情况，比如动植物有没有增减，这种增减对环境影响，这种改变原因；周围有没有新建筑和工厂，他们对环境有何影响调查后整理，准备下节课一起交流。,15/15,
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