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说明文阅读基础知识
§知识要点
说明文整体阅读，一般可围绕以下几方面进行：
*准确判断说明对象。
*抓住事物的本质特征。
*了解说明顺序。
*正确划分层次。
*熟练识辨说明方法。
*理解词句的表达作用和说明语言的准确性。
*理解中心意思及写作特点。
值得注意的是，课外阅读多于课内阅读，事理说明文阅读多于事物说明文阅读；在事理说明文中，科技说明文是命题的重点。
重点难点
有关说明文的一些知识
（1）说明的特点
说明文是以说明为主的一种文章体裁，它要求对事物的性质、特点、成因、功能等特征以及事物做客观的、科学的解释，从现时给人以知识。客观性、科学性是说明文的主要特点。

说明文与记叙文的区别：说明文要以知授人，其目的在于说明事物，使人对事物的形状、性质、成因、关系、功用等行到较为清晰的认识和了解，其表达方式以说明为主；记叙文要以情感人，记叙文通常通过写景、壮物、写人、记事表达作者思想感情，表达教育者的目的，其表达方式以记叙为主。
（2）说明的分类
从说明的对象上来分，可分为事物说明文和事理说明文。《中国石拱桥》是事物说明文，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”特征。《死海不死》是事理说明文，文章科学地说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
从语言上来分，可分为平实性说明文和文艺说明文（也称科学小品文）。平实性说明文语言朴实简洁，直接地说明对象，例如《地球是圆的吗？》就是以平实的语言向读者介绍人们对地球开头特点的认识的发展变化过程。例如《看云识天气》的语言就是生动形象的，作者运用比喻和描写，勾画也千姿百态的云，读者可以从云的千姿百态的描绘中得到识别天气的阴晴雨雪的知识。
（3）说明的顺序
时间顺序一般可以分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。
时间顺序
时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序，一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序。如《从甲骨文到缩微图书》。
空间顺序
空间顺序是指按事物的方位为序说明事物的。说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序。一般是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。例如《故宫博物院》。
逻辑顺序
逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。介绍比较复杂的事物和现象的说明文，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。一般由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。《万紫千红的花》就是按照逻辑顺序来说明的。
（4）常见的说明方法
初中语文课本常见的说明方法有：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
举例子
举例子是通过具体的例子来说明事物的方法。如《中国石拱桥》一文，作者就举出赵州桥、卢沟桥的例子来说明中国石拱桥结构的坚固、外形优美、历史悠久的特征。
分类别
根据事物属性的异同把事物按一定标准分若干类，然后逐类加以说明。例如《向沙漠进军》一文在介绍风沙进攻的情况时，根据进攻的方式分为两类：“游击战”和“阵地战”。使用这种说明方法，应注意分类要依据一定标准，务必准确。
列数据
即用一些数字来进行说明。数字有确数和约数之分，对客观事物认识和了解达到了全面、精确的程度，就用确数说明，否则用约数说明。如《死海不死》就采用了列数据的说明方法。
作比较
说明某些抽象的或者人们还比较陌生的事物，可以用具体的或是大家熟悉的事物之间比较，使读者通过比较来认识事物。例如《人类的语言》一文用人与猩猩、鹦鹉作比较，突出了人类语言的特征。
画图表
用示意图、表格、插图、照片等来帮助说明事物或事理。图表俑直观地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较记忆。例如《统筹方法》就用了画图表的方法。
下定义
用简洁准确的语言提示被说明对象的本质和特征，能使人将事物与其他事物区别开来，例如《统筹方法》对“统筹方法”下的定义——“是一种安排工作进程的数学方法”。
作诠释
就是对事物进行解释的一种说明方法。它与下定义的方法区别在于：定义要求完整，即定义的对象与所定义外延要相等句子前后可颠倒。而作诠释不要求完整，句子前后颠倒，意思有时就说不通。例如“词是能独立运用的最小的语言单位”就是下定义。颠倒过来，“能独立运用的最小的语言单位是词”完全能说通，而“铀，是银白色的金属”就采用了作诠释的方法，如颠倒过来，“银白色的金属是铀”就不准确了，因为“银”也是银白色的金属。
打比方
为了把抽象的事理或复杂事物说行浅显易懂，具体生动，往往借助打比方，把此事物比作彼事物的方法就叫打比方。如《看云识天气》一文，把天上千姿百态、变化无穷的云，比作羽毛、鱼鳞、棉絮、峰峦、雄师、奔马等，让读者更形象、更清晰地了解被说明的事物。
摹状貌
摹写事物的形状、体貌，使说明的事物更生动、形象、逼真，使人有鲜明深刻的印象。如《中国石拱桥》一课与卢沟桥石狮子，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”，很好地展现了卢沟桥形式的优美。
（5）说明文语言的准确性
说明文语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬之千里。如有一篇说明文写道：“一只蜻蜓一昼夜可以吃2400只蚊子。”2400只蚊子聚在一起，比蜻蜓的身体要大好多倍，这显然是不可能的。这个差错是怎样产生的呢？原来据统计，蜻蜓一小时可吃蚊子50只到100只。1小时吃100只，1天24小时，当然要吃2400只了。可是作者忽略了一个重要事实；蜻蜓不可能在一天24小时之内不停的吃蚊子。
在语言准确的前提下，说明文的语言可以以平实见长，也可以以生动活泼见长。
*判定说明对象、归纳说明对象的特征
说明文以说明事物形状、性质、成因、功用等特征。阐明整理 等为主要内容。说明对象往往就是某一事物（或现象）或事物（或现象）的某一方面。说明对象的特征则是被说明事物（或现象）的独特之处。阅读说明文，首先要从整体入手，弄清楚作者所要说明的对象是什么，然后再依次分析，看作者是从哪些方面说明了被说明事物（或现象）的哪些特征。