沅江市教研室XXXX年教研工作计划.docx

沅江市教研室2010年教研工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕市教育局2010年度重点工作，认真落实教学质量工作目标，以教学科研为动力，全面规范中小学常规，努力提升教师专业素质，大力实施“有效课堂”教学，着力提高课堂教学效率，全面提高全市教育教学质量。
二、基本思路
“一个中心”：以提高教学质量为中心，确保高考质量、高中水平学业考试稳中有升，中考成绩向前跃升。
　“二个重点”：一是教研重心下移，完善义务教育阶段教学质量监控体系；二是加强校本教研，深化“有效课堂”教学研究，探索建构高效课堂范式。
　“三项常规”：一是加强中小学教学规程的管理和落实，规范中小学教学常规；二是积极组织区域性教研活动，深化课堂教学研究；三是广泛开展小课题研究，引导教师主动解决教学中的实际问题。
三、教研工作要点
（一）抓实常规教研，完善全市教学质量形成机制
1．加强中小学教学常规的管理和落实。全年市教研室分组确保高中二轮、中心学校一轮教学视导，教学视导通过听课、评课、检查、研讨的形式，对照《沅江市中小学教学管理规程》及时发现教学中存在的共性突出问题，并指导教师解决这些问题；通过视导发挥评价诊断、督促和激励功能，督促教师教育教学观念和教学行为的转变，提升学校教研实力，促进学校间的交流与沟通。
2．抓好教学质量形成过程的监管。强调中心学校、学校的教学质量责任，强调在全市建立学段教学质量精细化管理制度，以学期抽检为基本措施对各年级教学质量实行全程监管，确保市、乡（镇）、校各级教学质量监控体系作用发挥。
3．加强高考、中考备考指导。及时把握高考、中考的新变化，认真解读考纲和考试说明，及时搜集高考、中考信息，以准确指导毕业年级的教学和管理。要精心指导全市毕业班的阶段复习，资料使用，为各毕业班教学需要提供各方面高质量的服务。要抓好全市的毕业班统一检测和分析，及时指导弥补疏漏，确保高考、中考和各年级教育教学质量有新的提高。
（二）加强教学指导，促进课堂教学效率整体提升
4．加强乡（镇）教学教研指导。根据地域特征，积极组织乡镇区域性教研活动，提高区域内教研水平，深化课堂教学研究，以点带面，以研究课、观摩课、示范课等多种形式的公开课为载体，总结有效的课改经验，积极探索课堂教学新模式，推介一批阶段性成果和典型经验，学习、消化先进课堂教学成果，促进教师专业成长，缩小学校间教学质量差异，为全市教学质量建立扎实的基础。
5．推进课堂教学改革。以校级层面为基点，把有效课堂教学作为一项系统工程，通过对学校教学质量各主要构成要素进行较为深刻的变革和创新，从整体上形成一个全面落实课程计划，促进学校教学质量全面提高的教学机制和管理框架。要加强对学校课堂教学的跟踪调研，注重研究导致课堂教学低效的原因，有的放矢地去化解这些低效的因素，为教师成长提供专业引领。通过组织“上一堂好课、评一堂好课”等活动，开展系列课例研究为主体的校本教研活动，让教师真切地感受高效的课堂教学，以教学行为的转变促进教育理念的真正提升，不断提高我市课堂教学的整体水平。
6．积极推进高中课程改革。积极学习、消化各地高中新课改的先进经验，及时研究解决高中新课程实施中出现的突出问题，推动高中课改顺利进行，并注重本地高中新课改实践经验的认真总结与积极推广。
7．建构高效课堂范式。确立本土化和校本化的行动策略，把教学一线骨干教师的成功教学范式，上升为理性的、以先进教育理念为支撑的、可供面上教师操作的课堂范式积极推广。
(三)落实校本教研，充分开发学校人力资源
8．加强学校校本教研的指导工作。在不断创新完善各校校本教研活动模式的基础上，指导各校开展校本教研制度建设工作，指导学校教科室建设，加强校本教研工作力度。充分发挥“沅江教研网”的作用，积极搭建交流平台，使“沅江教研网”成为一线学校、教师的良师益友，引导城乡学校共同发展。
9．严格教改课题的管理，全面提高教育科研能力。加强以校为本的小课题研究，引导教师在教育教学实践中，学会把问题转化为小课题，积极进行研究，学会解决实际问题，提升专业素质。加强对学校小课题研究工作的指导与检查，经常了解学校和教师在教育科研方面的需要，及时提供各种帮助和更多的便利服务。
（四）组织教研活动，确保教研工作有序高效
10．规范地做好教学比武课、优秀教学论文、优秀课件的评比，各项活动都要从提高教师业务素质和教学效益出发，紧紧围绕着深化课程改革、教学改革进行。认真选拨出席各级教学竞赛活动的选手，做到精心指导、精心准备，力争取得优异成绩。
11．加强年度教学成果评审工作。鼓励教师在教学方法上多思索，多反思，坚持评审标准，进一步规范评审工作。
12．抓好中学学科竞赛工作，严密组织好高中相关学科竞赛，要建设一支竞赛辅导教师队伍，促使我市中小学优秀学生得到长足的发展，力争出好成绩。
13．认真组织好青少年科技创新活动。
四、教研室建设
14．充分认识教研工作的重要地位和作用，增强从事教研工作的责任感，使命感和荣誉感。创设和谐的教研氛围，创建以人为本的管理模式，关心教研员的身心健康，营造和谐向上的文化氛围，创出教研品牌，提升教研品位。。
15．教研室工作重心放在教学第一线。一是积极指导学校的教学教研工作，二是尽可能为学校的教学教研工作提供服务。教研员一定要提高服务的意识，只要学校和教师需要，都要力所能及的给予帮助，为师生教学服务。
16．创新教研模式，推进网络教研建设。改进教研手段，充分发挥现代技术的作用，实现教研手段的现代化。以“沅江教研网”为平台，构建面向学校、面向教师的互动参与、快捷高效的网络教研新模式。
17．强化教研室内部管理，优化教研环境。积极让教研员参加各种培训、学习，使教研员真正成为先进教育理念的传播者，教育教学的示范者，教学管理的指导者，教师专业成长的引导者，在课堂教学改革和教研中发挥应有的作用。

沅江市教研室
2010年2月22日

沅江市教学研究室2010年主要工作行事历

时 间
工 作（活 动）内 容
备 注
一月
①组织全市期末统一测试；
②高中毕业班教学督查。
③组织高三第一次教学质量统一检测及分析

二月
①参加益阳市第三十一届青少年科技创新大赛；

三月
①组织高三第二次教学质量统一检测及分析；
②初中、小学教学视导；抽查《沅江市中小学教学管理规程》落实情况；
③参加益阳市高三九科学科会（3.12—3.16）。

四月
①组织高三第三次教学质量统一检测及分析；组织初中毕业班质量第一次调研检测；
②参加益阳市初中政治、数学、历史、化学学科会；
③高中组收集外地高考信息；
④初中、小学教学视导；
⑤参加省31届青少年科技创新大赛。

五月
①组织初中毕业班质量第二次调研；
②高中组教学视导；
③高中生物竞赛复赛
④组织全市小课题检查指导，组织参加益阳十一五课题中期评审。

六月
①协助完成高考、中考组考工作；
②组织学段教学质量抽检。
③组织全市期末检测与成绩统计分析。

七月
①组织参加益阳高中新课程第三轮培训工作；
②参赛课设计。

八月
①教研员理论学习；

九月
①高中、初中、小学教学视导；抽查《沅江市中小学教学管理规程》落实情况；
②高中数、理、化三科奥赛初赛；

十月
①高中各科奥赛复赛；
②组织年度教学比武；
③组织区域教研现场开放活动。

十一月
①初中、小学教学视导；抽查《沅江市中小学教学管理规程》落实情况；
②完成高考、中考质量分析；
③组织区域教研现场开放活动；
④组织沅江市第二十六届青少年科技创新大赛；
⑤组织全市年度教学论文、教改成果评审。

十二月
①组织全市期末检测与分析；
②年度工作总结；
③制订下年工作计划。