1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,健康需要新鲜空气,网,第1页,第1页,体验活动一：,先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己呼吸。再用你们刚刚想出其它办法感觉自己呼吸。,第2页,第2页,体验活动二：,请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？假如坚持不住就不要坚持了。,第3页,第3页,体验活动三：,把手按在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，重复做几次，感觉一下吸气和呼气时，胸部和腹部改变。,第4页,第4页,思考：,依据呼吸时胸部和腹部改变，你们能推测我们身上有哪些器官参与呼吸吗？,第5页,第5页,人体呼吸器官由鼻、喉、气
2、管、支气管和肺构成。肺是气体互换场合其余器官是气体通道呼吸道。肺分左肺和右肺，肺里面有许多肺泡，总数有,7.5,亿个，假如把肺泡展开，表面积可达,55,平方米,70,平方米。肺泡表面密布毛血管网。,第6页,第6页,资料：,假如我们按每分钟呼吸20次，每次吸进500毫升空气计算，一昼夜进出体内空气有多少？,第7页,第7页,搜集气体进行试验，并做好试验统计。,我们发觉,阐明了什么,点燃细竹棒放入吸进气体中,点燃细竹棒放入呼出气体中,第8页,第8页,气体,氮气,氧气,二氧化碳,水蒸气,吸进人体空气（100）,78%,21%,0.4%,0.6%,呼出人体气体（100）,78%,16%,4%,2%,吸进
3、去和呼出来气体成份比较,第9页,第9页,呼 吸,第10页,第10页,抢救,炼钢,第11页,第11页,气焊,宇宙航行,第12页,第12页,第13页,第13页,保护空气,、主要污染物:二氧化硫 碳氧化物 氮氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物质等,空气污染源,自然,：,火山爆发、地震、森林火灾,人为：,第14页,第14页,人为起源,起源:煤 石油燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等,第15页,第15页,2.三大环境问题,（）、酸雨：二氧化硫（SO,2,）,（2）、温室效应：二氧化碳（CO,2,）,（）、臭氧空洞：氟氯烃,第16页,第16页,酸雨对建筑物腐蚀,第17页,第17页,酸雨对森林破坏,第18页,第18页,治理,：,5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）,1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理）,2、改进燃料结构，安装净化妆置，减少有害气体排放,4、大力植树造林严禁乱砍滥伐,3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等,。,6、政府部门合理规划、制定原则、加强监测。,网,第19页,第19页,
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