西北中学工作组及职责.docx

铜梁县西北中学
留守儿童“4+1”培养模式工作组及职责
为了将我校关爱留守儿童“4+1”培养模式工作落实到位，经学校行政组研究决定，成立铜梁县西北中学关爱农村留守儿童工作组，工作组设：思想政治教育组、人格品质教育组（兼文艺活动组工作）、心理情感教育组、行为习惯养成教育组、安全与健康、后勤服务组、综合协调组、6小组。具体安排及要求如下：
一、综合协调组
组长：廖庆华
组员：龙思伟、刘启钊、刘朝友、刘兴春
工作内容及要求：
1.负责协调教委及学校及各组开展工作;2.组织工作小结,安排下一步工作；3.负责后勤生活安排；4安排家访；5.负责留守儿童培养模式的研究和报告的撰写。
二、思想政治教育组
组长：周力
组员：高畅 周四清、喻上春、龙游、班主任教师
工作内容及要求：
1、 社会主义核心价值体系、荣辱观教育；2.理想信念教育，增强自尊心、自信心；3.中国近代史、现代史及国情教育；4.开展“唱读讲传”，培养浩然正气；5.开展感恩教育，培养对事业、对社会、对民族的忠诚；6.填写思想政治教育档案； 7.形成农村留守儿童政治思想教育模式报告。

类别
分类
项目
工作内容及要求
A 思想政治教育
唱
A01唱红歌
1.教唱红歌。
2.每天上午、下午第一节课课前3分钟唱红歌。
3.举行红歌合唱比赛。
A02国旗护卫队
1.负责组织国旗护卫队进行日常的训练。
2.周一晨会时举行升旗仪式，唱国歌,之后开展“国旗下的讲话”活动。
读
A03读经典
学习金典文章，如：《格言警句》、《砺志故事》，鼓励学生畅谈自己的理解和感受。
A04红色电影
每期播放次红色电影
A05校园知识竞赛
举行校园知识竞赛。
讲
A06讲故事
1.学生课外自己学习市委研究室编写的《励志故事》和学校图书室的故事书。
2.利用读经典的时间鼓励学生轮流到讲台上去讲自己知道的故事。
3.举办讲故事比赛。
传
A07传箴言
1.学生课外自主学习市委研究室编写的教材《格言警句》。
2.校园里根据人文景观设置箴言标语，教室内外的装饰设置箴言标语。
3.通过广播站传箴言。
4.经典诵读时间志愿者带领学生学习《格言警句》，让学生畅谈自己的理解和感受。
A08红色广播站
1.栏目:包含历史上的今天、地方民俗风情、传箴言、国际国内新闻、校内新闻、励志故事、学生佳作等。
2.在全校招募广播员3.鼓励学生投稿，稿件被选用后将计一定数量的积点，当积点达到一定的数目时学生可以获得一份奖励。
A09地方民族文化传承
各校结合地方特色，开展民族活动，传承民族习俗和文化。

三、人格品质教育组（兼文艺活动组工作）
组长：刘朝友
组员： 李晓莉、刘琴、谭清平、夏明兰、班主任教师
工作内容及要求：
情景模拟：主要针对人格品质教育，原则上每月举行1次。2. 每周下午放学后的时间安排教育活动，组织科技、音乐、美术、舞蹈、书法、电脑应用、等兴趣小组；
类别
分类
项目
工作内容及要求
B 人格品质教育
个人（自我管理）
值得信赖
B01情景模拟
1次/2周
尊重
公平
责任
关怀
诚实
人与社会（人际关系）
团队合作
B02趣味运动会（或球类比赛）
根据具体的策划来实施。
人与自然
绿色校园
B03环保小卫士
根据具体的策划来实施。

四、四、心理情感教育组
组长：龙思伟
组员：罗怡、丁发明、张昌志班主任教师
工作内容及要求：
1. 对留守儿童进行心理咨询、诊断，建立心理、情感培育档案；2.开设心理健康辅导讲座，开展教育教学；3.建立与父母进行电话、网络交流制度；4.填写心理情感教育档案；每周、月末提交实报告；5.形成农村留守儿童心理情感教育模式报告。

类别
分类
项目
工作内容及要求
C 心理情感教育
预防
C01学生家访
选择情况特殊的学生进行家访。
C02生理卫生教育
对男女生开展青春期心理辅导讲座。
改善
C03亲情电话
保证学生每月与父母通2次电话，学校给每位学生排好号给父母通电话，保证一月轮流2次，作好记录。
C04亲情视频
开放视频聊天室，保证每名学生每周有半小时的网上交流（与父母、结对的大学生或工作人员等），学校按给每位学生排号轮流上网,作好记录。
治疗
C06心理辅导
选择情况特殊的学生进行心理辅导。

五、五、行为养成教育组
组长：刘启钊
组员：李南华、李光学、苟朝明、王帮中 班主任教师
工作内容及要求：1.通过半军事化管理,(包括叠被/队列/跑步/排队等训练)；2.设计军事活动和情景体验方案，养成爱护自己、尊重他人、热爱集体的良好习惯和团结协作精神；3.通过对留守儿童进行清洁卫生教育；4.填写行为习惯档案；提交每月训练实验报告；5.4月底形成农村留守儿童行为习惯教育模式报告。
类别
分类
项目
工作内容及要求
D 行为养成教育
锻炼身体
D01晨练
1.一般而言操场无积水都要坚持晨练；队伍整齐，步调一致，前后对正，左右标齐，严禁在队列里面说话闲谈。列队训练时，喊声洪亮，展现出精气神。

D02间操课
清洁卫生
D03个人卫生
1.学生个人卫生：老师、文明卫生监督岗每周检查学生的个人卫生情况（包括换洗衣物、洗澡、洗头、剪指甲等）。
2.内务整理：每月武警至少到校一周，指导学生整理内务；每周生活老师带领文明卫生监督岗进行内务整理常规检查；举行内务整理比赛。
D04内务整理
热爱劳动
D05集体劳动
针对学校需要组织学生参与学校集体劳动。
文明礼貌
D06红领巾监督岗
1.组织学习《行为习惯手册》

2.老师和文明卫生监督岗引导学生养成讲文明、讲礼貌的习惯。
安全与自我保护
D07安全常识竞赛
1.学生课外自主学习市委研究室编写的《安全生活手册》。根据《安全生活手册》设计题目，举办安全常识竞赛。
2.组织校园消防演练、医疗自救演练、法制讲座、校园安全知识竞赛等活动，提升学生自我保护能力。
D08紧急疏散演习

六、安全与健康、后勤服务组
组长：刘兴春
组员：罗渝江 吴万利 班主任教师
工作内容及要求：
1. 协调解决学校基础设施及配套设施、图书室、多媒体室、体育、运动场等；2.为“4+1”培养模式提供后勤服务；3.搞好校园文化、校园绿化等。4对全体学生的身高、体重血常规、内科等进行体检；5.建立全校儿童健康档案；6.对学生生长发育进行初步评估；7.对学生膳食作出建设性建议；8.加强学生安全卫生健康教育；9.对学生体检情况进行分析,提出重庆留守儿童卫生健康分析建议报告。
2.
类别
分类
项目
工作内容及要求
E 安全与健康

E01学生体检
学期或学年开学时组织学生体检，形成体检分析报告。

E02营养菜单
志愿者收集学校菜单（包含材料和做法），交营养师分析后，提供改进建议，形成标准化菜单和菜谱，供食堂厨工选用。

E03安全教育
每周利用国旗下讲话和班队课时间加强学生安全防范教育
备注：小组分工主要起牵头作用，小组与其他小组为相互配合共同协作，人员可交叉使用。组长负责该项活动的安排，组长、组员分工协作组织实施，记录并收集整理相关资料。原学校工作，按原计划，原人员继续实施。
八、功能室分工（责任人主要负责该功能室的使用安排、资料收集及设备保管、清洁卫生的安排保持），所有相关资料的汇总由李南华、李光学、王帮中负责。
1、聊天室、电脑室责任人：罗怡
2、音乐、舞蹈室责任人：高畅
3、卫生室、校警办公室责任人：谢昌全
3、图书室责任人：周四清
4、作品展览室责任人：周力
5、体育保管室责任人：苟朝明
6、实验室责任人：黄明仙
7、行政办公室责任人：李学平
8、总务处办公室责任人：张晓东
9、校长室责任人：廖庆华
10、红领巾广播室责任人：周力
11、教师办公室责任人：值周教师