计算机基础说课程稿.doc

计算机应用基础说课程稿
本学期我继续担任高一年级电气专业两个班的计算机应用基础课，上个学期根据教学大纲规定，顺利的完成了上学期教授的计算机基础知识、Windows Xp 操作系统的使用和office 2003办公软件中word 2003的知识内容。在教学中教授计算机基础知识采用了课堂理论方法，在输入法练习、Windows Xp 操作系统实操、word 2003排版采用上机实操，这部分内容占据了70%的课时，强调了动手能力，体现了计算机的实用价值。学生在学习上，大部分学生能够跟着老师的思路去做，也有了很多的收获，能够完成上机任务。同时在做实例的过程，也存在着问题，一小部分学生课堂中有违纪行为，没有进入学习状态，上机课上漫不经心，干一些与课堂无关的事情，这样的学生在平时应该加强说服教育。还有就是上机课有的学生做的实例不规范，不能达到一个美观、大方的效果，平时应该培养学生的审美观念。
依据上学期的教学，对下学期教学内容进行了如下的课程教授。
一、 学情分析和教学方法
学生已经对图形化软件有一定的了解，初期入门一个软件更容易一些，操作更快捷一些，所以应该加强学生学习到的知识技能的牢固性，我采取的办法就是我进行讲解的时候，让学生上课听讲的时候一边听一边记录笔记，上机的时候可以随时查阅。注重知识的连贯性，在做新任务的时候，穿插已经学习的内容，精心设计好实例。因为计算机应用基础属于文化课而且带有很强的实用性，让学生学会解决他们身边遇到的问题。
学生尤其喜欢上机课，在上机课中，学生学习到的仍然是教材上的那些内容，一部分学生感觉到所学的知识的单调、枯燥，失去了学习的兴趣，转而在计算机上玩一些小游戏，或者左顾右盼，在座位上交头接耳。在做题的时候，又很难做出来，这样的教学方法是失败的，应该采取一种能够激发学生学习兴趣的方法，把学生的注意力吸引到学习上来，这样才能够达到一个很好的教学效果。所以在课前尽可能的精心设计几个精彩实例，在新课程中能够引起学生的注意，在课堂中调动学生的积极性和主动性。例如在学习excel表格的格式化中，学会在表格线的美化，选取不同样式和颜色的线条，在单元格中标题的文字使用漂亮的艺术字，让他们提前感受到计算机在将来就业的时候用处很大。经过如此的设计，就把枯燥的知识转化成一个实用性很强的学生感兴趣的内容，易于学生的理解和掌握。实例教学法在教学中起到了作用。
由于学生入学时候掌握计算机的知识程度不同，在课堂教学中，有的学生很快就把实例做完，而有的学生刚刚开头，如果要求学生必须完成，在教学中就会有些学生既没有掌握基本的知识，有些学生没有提高扩展。所以在教学中应该采取分层教学的方法。例如在excel函数学习的过程中，把一个任务分为递进式的两个任务，一个任务是掌握函数：sum、average、max、min、count，另一个是if、rank函数。要求所有学生都要完成第一个任务，做得快的学生可以进行看书思考等方式来完成if、rank函数。这种分层次的教学方法即照顾了所有的学生掌握基本技能又兼顾了学习好的学生进行知识的扩展的需要。
任务驱动式的教学方法贯穿着整个本学期上机课上，而且通过分组教学方法想结合的组合作用，来完成课堂教学。比如为了达到用powerpoint制作一个拥有动画效果的板报，共需要多少种知识。首先应该想象教室板报都有什么，然后把任务分解开为：大标题、艺术边框、背景、剪贴画或图片，所需要的文字和素材。然后可以把学生分成6个组，组员进行共同设计，每个成员完成一个小任务。
二、整个课程体系中的地位和作用
本课程是实践性和应用性都很强的学科，在学习过程中注重基础知识的积累，强化操作动手能力，融会贯通计算机知识。本学期主要学习office 2003中另外两个专门化软件：excel 2003和powerpoint 2003，比重占到了50%的课时。
对于职业学校学生来说，在上岗之前的找工作中，证书是证明能力的一种体现，计算机教学中穿插等级考试的知识点，这样做到和考证挂钩。
学生日后参加工作岗位，在现代化的办公环境中，几乎都需要利用计算机，熟练操作计算机可以提高工作效率。在生活中，计算机普及了千家万户，能够运用好计算机可以省去维护费用，延长计算机的使用寿命，享受了影音等多媒体资源带来了无穷乐趣。
三、内容和教授专业直接和间接关系：
所学内容对电气专业的学生来说，学好计算机可以在专业课学习中，更能熟练的使用autoCAD绘图软件进行绘图，对他们学习机械制图和识图课有很大的帮助；在毕业找工作的时候，用office制作一个漂亮的简历，更容易吸引用人单位的目光，在竞争者中脱颖而出；在工作中，经常使用计算机中的excel 记录数据，处理分析数据。
四、讲授内容为专业课服务的思想:
在上课的时候，渗透一些与专业相关的知识，比如，在学习powerpoint 的时候，可以通过所学知识，制作一个电气专业的介绍，设备介绍，让他们更进一步的认识自己所学的专业。告诉他们，计算机除了玩游戏外，还可以在学习、工作中体现它的实用价值。
熟练掌握办公软件，让学生能够体会到计算机基础作为文化课在整个学科中是占有很重要的地位，学好现代计算机技术，对了解现代信息起到了重要的作用。
五、考试评价方法具体方案：
平时在学生上机做实例的时候，每节课都要对作品进行登分，对于重要的内容需要把作品上传到教师机里面进行保存，最后几分钟要选取一个两个做的好的作品，一起进欣赏，指明优点，去除缺点。
把本学期内容分为：excel、powerpoint、上网技术、应用实践四个模块，学完一个模块后，进行模块化小测验，以便检测学生掌握此模块的情况。
期末要进行学生笔试考试的答卷，同时在最后两周会有上机考试的内容，对平时记录的平时成绩进行核算，给予平时成绩的部分，确定在40%的范围（回答问题10%，作业10%，课堂表现10%，平时成绩10%）。
在理论和实践相结合的基础上，注重学生实践能力的提高，考核的内容在课堂中就能够体现出来，能够有效的促进学生上课的积极性，上机实操的积极性，从被动学习转变成主动学习，推进教学进度的前进。