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浅谈对学生进行心理健康教育的重要性
西南金本中学 张桂鸿
很多教师都会感叹：“唉，现在的学生真是一届不如一届！”这句话从某个程度上说，有其合理性。因为现在的不少学生的心理都存在着这样或者那样的问题，而且由于多方面的原因，他们心理上的问题比以前的学生都要复杂多了。因此，对学生进行心理健康教育是引导学生走上成功的关键所在。而要能正确引导学生走出心理上困境，首先必须清楚地了解学生的心理困境是如何形成的。我觉得当代学生的心理困境最主要有以下几方面的原因：
1、社会经济投影在学生幼嫩的心灵上，他们无法正确地理解。最近几年我们这地区经济高速发展，有些家庭富裕起来了，住豪华的大屋、开漂亮的进口车、用钱从不需要节约，但更多的家庭的经济条件只足够解决温饱、供养子女读书等日常开支，还有些家庭连供养子女读书都不是一件容易的事情。这些情况对学生的细腻的心理都会产生不可磨灭的影响。富与贫过早地刻入了学生的心灵上。上学年我班有个女生，家长已经退休了，每月收入不高，而她选择学习美术专业，除了学费外还要交不少其他费用，家庭的困境和自己的出路导致她自卑心理的形成，常常独自一个偷偷落泪，而且不敢轻易和其他同学交往。
2、家长疏于管教子女。很多家长由于本身婚姻的不和谐，或者为了生计，经常忽略了与子女的沟通，以为有钱给子女用就是疼子女、爱子女，从没想过，子女需要倾诉、关心、支持，他们觉得自己已经很忙很辛苦了，再加上中国的家长本来就比外国的含蓄，从不轻易透露自己对子女的疼爱，所以，当子女需要家长关心时，总有一种缺失感。经常听到有家长说，我们交了那么多钱给你们学校，你们教师就必须帮我教好我的儿子（或女儿），我哪有那么多时间看着他（她），我忙都忙死了。家长管教的缺失使得教师的教育更为重要。
3、现在在校的初中生有不少都是独生子女，他们常常以自我为中心。七十年代末八十年代初我国开始实行计划生育，很多家庭只能生一个小孩。于是这些独生子女不可避免地成了家长的“小太阳”，家长对子女往往有求必应。而且由于家中只有这么一个小孩，所以这些独生子女很容易形成以自我为中心，不善于与别人合作交流。
4、港台等海外的信息源源不断地涌入，学生容易抵不住诱惑，盲从所谓的潮流。他们经常误以为跟着港台韩等信息走就为之跟得上潮流，否则就为之落伍了，会被其他人耻笑。缺乏独立见解的他们总不愿被人笑自己“落伍”了，所以想方设法都要紧跟“潮流”而走。
5、学习压力大，竞争激烈。为了引起学生的重视，教师经常在课堂上说：“现在连大学生找工作都很难，更何况初中生？所以，你们一定要认真读书，争取考个好的学校，考个好的专业，那么以后出来工作就可以轻松一点。”家长也经常叨唠：“你一定要认真读书，读个好学校好专业，以后家庭就靠你的了，不想像我们这么辛苦，你就必须要读大学。”这些都加重了学生的心理负担，使学生经常产生焦虑、担忧的情绪。
正是由于以上各种复杂的原因交织在一起，使得现在对学生进行心理辅导的难度加大了很多，也更突出对学生进行心理教育的重要性。体现在以下的方面：
1、引导学生正确认识金钱，帮助贫困生走出心理困境。贫困生经常觉得在其他同学面前觉得抬不起头。于是，我经常利用课堂上牵涉到的话题引申出去，让学生明白，金钱在现在的社会上的确很重要，但并非“金钱至上”。我们应该通过自己的努力赢得人家对我们的的肯定与赞赏，而不是用钱来衡量何为之成功，何为之失败。更何况，家庭的富裕与否并不决定着一个人才能的高低。富家子弟有成功，但也有很多失败的例子，穷人家只要经过努力，也可以取得辉煌的成就，香港首富李嘉诚便是白手起家的好例子。经过反复做心理辅导，班里的绝大多数学生都能正视金钱，而那个贫困生也逐渐走出心理阴影，与其他同学开始交往，灿烂的笑容从此经常出现在她的脸上。
2、引导学生学会与交流、沟通，创造让学生健康成长的环境。要教育好一个学生，不能单靠学校、教师，更需要家长的配合。所以我经常与家长保持紧密的联系，和家长交流学生在学校的情况，及时了解他们在家里的表现，与家长共同商讨如何更好地引导学生。当家长不能理解学生时，我尽量做通家长的工作，让他们可以从学生的角度明白学生的某些异乎寻常的行为。两三年前，我遇到一位女学生，这学生喜欢偷东西，从发夹、皮炎平到钱。家长了解情况后，见到女儿，当着教师面就是劈头辟脑地骂，骂得女儿无地自容。但其实他的女儿已经很内疚，只是她也不知道自己为什么会这样子。我认真地和家长分析了他女儿的情况，希望他多理解女儿，然后带女儿去看心理医生。后来，家长终于明白女儿不是真的要偷东西，只是心理毛病作祟。家长和学生一起正视这问题，积极解决问题，后来这女生终于改掉这毛病。
3、增强学生的合作意识。我经常组织学生玩二人三足游戏、举行各种辩论比赛等班级活动，让学生在活动中加深彼此的了解，也在活动中明白，班级是一个集体，不能将自己独立出去，也不能只做自己的事情而不顾及别人。通过一系列的活动，学生的集体荣誉感加强了，班级的凝聚力也加强了，同学之间互助的情况在班里到处可见。
4、引导学生正确对待“潮流” ，提高学生的鉴别能力。我通过很多现实生活中的事例，让学生明白，其实潮流不是全部都是好东西，要一分为二地看，赶时髦不是不行，但要量力而行，要切合自己的实际，只有这样，潮流才是有自我特色的，否则，只是单纯地模仿别人，没有自己的个性。
5、引导学生正确对待学习压力，使学生积极面对考验。没有压力就没有动力，但压力太大了，学生受不了，反而适得其反。所以我经常在适当的时候给他们解解压，在紧张的学习气氛中和他们开开玩笑，玩玩小的游戏。经常密切关注学生的心理状况，发现学生郁郁寡快，马上主动找学生聊天，解决他们心中的疑惑。
学生要健康成长，心理健康是关键。我们初中教师陪伴学生度过他们人生中最敏感的、最重要的青春期，我们对学生的心理健康教育已日益重要了。所以，对学生的心理健康，我们应该更加关注，加以适当的引导，好让他们可以平安地度过这个特殊的时期，健康地成长。