通过神经系统调节.pptx

1原理：原理：兴奋在神经纤维上是以局部电流的形式双向传导。兴奋在神经纤维上是以局部电流的形式双向传导。把电流计的两个指针分别放在神经纤维的两个部位，把电流计的两个指针分别放在神经纤维的两个部位，如果两点之间有电位差则会有指针偏转。如果两点之间有电位差则会有指针偏转。电流计指针偏转方向及分析电流计指针偏转方向及分析2静息电位与动作电位测量方法静息电位与动作电位测量方法？静息电位静息电位动作电位动作电位+-+-+-静息电位测量方法（静息电位测量方法（静息电位测量方法（静息电位测量方法（内负外正内负外正内负外正内负外正）电流计指针偏转方向及分析电流计指针偏转方向及分析神经表面各处电位相等神经表面各处电位相等刺激端变为负电位刺激端变为负电位指针偏转指针偏转1 1次次刺激端恢复正电位刺激端恢复正电位另一端变为负电位另一端变为负电位指针又偏转指针又偏转1 1次次另一端恢复正电位另一端恢复正电位动作电位测量方法（动作电位测量方法（动作电位测量方法（动作电位测量方法（内正外负内正外负内正外负内正外负）电流计指针偏转方向及分析电流计指针偏转方向及分析3对指针偏转情况的分析（测量动作电位）对指针偏转情况的分析（测量动作电位）两接头处两接头处同时兴奋同时兴奋，则，则指针不偏转指针不偏转。两接头处两接头处不同时兴奋不同时兴奋，再分析哪个接头先兴奋，再分析哪个接头先兴奋，电流的电流的方向就由未兴奋的接头传向到兴奋的接头方向就由未兴奋的接头传向到兴奋的接头，指针也由未兴，指针也由未兴奋的接头偏向兴奋的接头。奋的接头偏向兴奋的接头。4几种常见类型（动作电位测量）几种常见类型（动作电位测量）电流计指针偏转方向及分析电流计指针偏转方向及分析刺激刺激 a 点时，指针先向左再向点时，指针先向左再向右，偏转两次。右，偏转两次。刺激刺激 c 点时，因点时，因 b 和和 d 两点同两点同时兴奋，指针不会偏转。时兴奋，指针不会偏转。刺激刺激 c 点时，由于点时，由于 d 点距离点距离 c 点较近，所以点较近，所以 d 点首先兴奋，然点首先兴奋，然后后 a 点兴奋，所以指针发生两次点兴奋，所以指针发生两次方向相反的偏转，第一次向右，方向相反的偏转，第一次向右，第二次向左。第二次向左。A.A.同一个神经元上电位变化同一个神经元上电位变化同一个神经元上电位变化同一个神经元上电位变化电流计指针偏转方向及分析电流计指针偏转方向及分析刺激刺激 b 点时，由于兴奋经过突触时要延搁，点时，由于兴奋经过突触时要延搁，a 点先兴点先兴奋，此后奋，此后 d 点再兴奋点再兴奋(两处不同时兴奋两处不同时兴奋)，指针先向左再，指针先向左再向右，偏转两次。向右，偏转两次。刺激刺激 c 点时，由于兴奋无法在突触处逆向传递点时，由于兴奋无法在突触处逆向传递(即无法即无法由由cb 传递传递)，所以指针向右偏转一次。，所以指针向右偏转一次。B.B.相邻的两个神经元上电位变化相邻的两个神经元上电位变化相邻的两个神经元上电位变化相邻的两个神经元上电位变化电流计指针偏转方向及分析1.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。量。A、B、C、D 均为神经纤维静息电位示意图，其中均为神经纤维静息电位示意图，其中正确的是（正确的是（）A2.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头）。其中正确的是（动传导方向（横向箭头）。其中正确的是（）C3.下图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神下图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在经纤维上的电流表。当在 A 点以一定的电流刺激，则甲、点以一定的电流刺激，则甲、乙电流表指针发生的变化是（乙电流表指针发生的变化是（）A甲、乙都发生两次方向相反的偏转甲、乙都发生两次方向相反的偏转B甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D甲发生一次偏转，乙不偏转甲发生一次偏转，乙不偏转D4.下图为一突触的结构，在下图为一突触的结构，在 a、d 两点连接一个灵敏电流两点连接一个灵敏电流计。已知计。已知 abbd，若分别刺激，若分别刺激 b、c 两点，灵敏电流计两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？（指针各能偏转几次？（）A.b 点点 2 次，次，c 点点 1 次次 B.b 点点 1 次，次，c 点点 1 次次C.b 点点 1 次，次，c 点点 2 次次 D.b 点点 2 次，次，c 点点 0 次次 A5.下图是人体神经元结构模式图。下列有关叙述不正确下图是人体神经元结构模式图。下列有关叙述不正确的是的是()A.该神经元兴奋时，将该神经元兴奋时，将中的物质释放到中的物质释放到中的方式是胞吐中的方式是胞吐B.若刺激若刺激A点，图中电流计点，图中电流计B将出现方向相反的将出现方向相反的2次偏转次偏转C.一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或细胞体相接触形一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或细胞体相接触形成突触成突触D.突触后膜上的受体接受神经递质后，一定引起下一个神经元兴奋突触后膜上的受体接受神经递质后，一定引起下一个神经元兴奋D6.“小儿麻痹症小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染。所以，的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染。所以，“小儿麻痹症患者小儿麻痹症患者”会表现出下肢（会表现出下肢（）A.能运动，对刺激有感觉能运动，对刺激有感觉 B.运动障碍，对刺激有感觉运动障碍，对刺激有感觉C.能运动，对刺激无感觉能运动，对刺激无感觉 D.运动障碍，对刺激无感觉运动障碍，对刺激无感觉B7.下列有关神经调节相关知识的描述，不正确的是（下列有关神经调节相关知识的描述，不正确的是（）A反射是脊椎动物神经调节的基本方式反射是脊椎动物神经调节的基本方式B反射弧完整就能形成反射反射弧完整就能形成反射C兴奋在反射弧中的传导是单向的兴奋在反射弧中的传导是单向的D.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；出现运动障碍，一定是传出神经受损伤出现运动障碍，一定是传出神经受损伤BD8.某人能读书看报某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（受损伤的区域是（）A.大脑皮层运动区大脑皮层运动区 B.大脑皮层大脑皮层S区区C.大脑皮层内侧面某一特定区域大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层大脑皮层H区区D9.某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常，但某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是()A大脑皮层大脑皮层 B脑干脑干 C小脑小脑 D脊髓胸段脊髓胸段D10.如图是反射弧的模式图，有关说法正确的是如图是反射弧的模式图，有关说法正确的是()A.在在a点处于静息状态时，膜内的钾点处于静息状态时，膜内的钾离子扩散到膜外，膜外的钠离子不离子扩散到膜外，膜外的钠离子不能扩散进来能扩散进来B.正常机体内兴奋在该反射弧中传正常机体内兴奋在该反射弧中传导是双向的导是双向的C.在在处施加一个刺激，受刺激部位膜内的电位变化是由处施加一个刺激，受刺激部位膜内的电位变化是由正变负正变负D.在在处施加刺激引起屈肌收缩属于反射处施加刺激引起屈肌收缩属于反射A12.如图表示一反射弧，若在如图表示一反射弧，若在 S 点处给予一定强点处给予一定强度的刺激，则可能发生的现象有（度的刺激，则可能发生的现象有（）A.感受器产生感觉感受器产生感觉B.兴奋在该神经元内只向效应器单方向传导兴奋在该神经元内只向效应器单方向传导C.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致方向一致D.兴奋以化学信号的形式在神经纤维内传导兴奋以化学信号的形式在神经纤维内传导C14.神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，发生神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，发生了机械刺激了机械刺激(或其他刺激或其他刺激)转变为电信号、电信号转变成化转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在（次发生在（）A突触小体、突触前膜、突触后膜突触小体、突触前膜、突触后膜B刺激部位、突触间隙、突触后膜刺激部位、突触间隙、突触后膜C刺激部位、突触小体、突触后膜刺激部位、突触小体、突触后膜D突触小体、突触间隙、突触后膜突触小体、突触间隙、突触后膜C15.关于兴奋在细胞间的传递的叙述中，错误的的是（关于兴奋在细胞间的传递的叙述中，错误的的是（）A突触是由突触小体与其他神经元的胞体或树突相接突触是由突触小体与其他神经元的胞体或树突相接触形成的触形成的B递质与突触后膜上的受体结合后，迅速分解递质与突触后膜上的受体结合后，迅速分解C在突触部分的信号变化为：电信号在突触部分的信号变化为：电信号化学信号化学信号电信号电信号D兴奋在神经元之间的传递是双向的兴奋在神经元之间的传递是双向的D17.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，为神经纤维上的实验位点，C为突触为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（的是（）将药物放在将药物放在A，刺激，刺激B，肌肉收缩，肌肉收缩 将药物放在将药物放在B，刺激，刺激A，肌肉收缩，肌肉收缩将药物放在将药物放在C，刺激，刺激B，肌肉不收缩，肌肉不收缩 将药物放在将药物放在C，刺激，刺激A，肌肉收缩，肌肉收缩A B C DA16.在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为功能，被称为“沉默突触沉默突触”。上海科学家破解了神经元。上海科学家破解了神经元的的“沉默突触沉默突触”沉默之谜。请你推测沉默之谜。请你推测“沉默突触沉默突触”不能不能传递信息的原因是传递信息的原因是（）突触小体内没有细胞核突触小体内没有细胞核 突触后膜缺乏相应的糖蛋白突触后膜缺乏相应的糖蛋白 突触前膜缺乏相应的糖蛋白突触前膜缺乏相应的糖蛋白 突触小体不能释放相应的递质突触小体不能释放相应的递质 A B C DD18.如图为突触结构模式图，如图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是的局部。下列与此相关的表述中正确的是()A.在在a中可发生化学信号中可发生化学信号电信号的转变电信号的转变B.内的递质只能经内的递质只能经释放再作用于释放再作用于C.兴奋由兴奋由b传至传至c的过程中，的过程中，处膜外电流方向是处膜外电流方向是bcD.经经释放的递质必然引起神经元释放的递质必然引起神经元d的兴奋的兴奋B19.将记录仪（将记录仪（R）的两个电极置于某一条）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在在R上记录到电位的变化。能正确反映从上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是的曲线是（）D20.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是与人体高级神经中枢无直接联系的活动是()A.上自习课时边看书边记笔记上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到开始上课时听到“起立起立”的声音就站立起来的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起腿抬起叩击膝盖下面的韧带引起腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不出对方的姓名遇到多年不见的老朋友一时想不出对方的姓名C21.参与参与“植物人植物人”生命活动调节的神经结构主要有生命活动调节的神经结构主要有()大脑皮层大脑皮层小脑小脑下丘脑下丘脑脑干脑干垂体垂体A.B.C.D.C22.生活中存在以下现象生活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床婴幼儿经常尿床,但随着年但随着年龄的增长龄的增长,这种现象会明显减少这种现象会明显减少;(2)由于惊恐而出现无由于惊恐而出现无意识排尿意识排尿 以上现象说明以上现象说明()A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C.无意识排尿不属于神经反射活动无意识排尿不属于神经反射活动D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态D23.某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是闻。他的大脑受损的区域可能是（）A运动语言区运动语言区 B书写语言区书写语言区 C视觉语言区视觉语言区 D听觉语言区听觉语言区C24.某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是此人神经中枢受损无关的检查是（）A针刺双脚观察是否有反应针刺双脚观察是否有反应 B检查血细胞的数量是否有变化检查血细胞的数量是否有变化C检查膝跳反射是否正常检查膝跳反射是否正常 D要求此人复述医生的一段话要求此人复述医生的一段话B