32树立正确的消费观1.pptx

复习回顾复习回顾1、影响消费的因素有哪些、影响消费的因素有哪些2、如何提高居民的消费水平、如何提高居民的消费水平3、恩格尔系数的含义及意义、恩格尔系数的含义及意义4、消费的类型有哪些、如何区分、消费的类型有哪些、如何区分经济生活经济生活第三课第三课 多彩的消费多彩的消费步步高家教机步步高家教机学习目标：学习目标：知识目标：让学生了解四种主要的消费心知识目标：让学生了解四种主要的消费心理，理解正确消费观的四个原则。理，理解正确消费观的四个原则。能力目标：结合自身实际情况，科学评价能力目标：结合自身实际情况，科学评价不同的消费心理，做到科学、理性消费，不同的消费心理，做到科学、理性消费，提高学生参与经济生活的能力。提高学生参与经济生活的能力。情感、态度、价值观目标：树立正确的消情感、态度、价值观目标：树立正确的消费观，做理性的消费者，进行科学、合理费观，做理性的消费者，进行科学、合理的消费。的消费。：老妈，我要买一个耐克的上衣，那是我偶像代言的。我老妈，我要买一个耐克的上衣，那是我偶像代言的。我的好朋友买了一件的好朋友买了一件CBACBA的，我要买名气比他大的！的，我要买名气比他大的！：名牌太贵了，名牌太贵了，我们就是普通的工薪家庭，我觉得没必要我们就是普通的工薪家庭，我觉得没必要，你衣服已经很多了，还是节约点儿吧！你衣服已经很多了，还是节约点儿吧！小李：小李：老妈，老妈，勤俭节约过时了，现在是勤俭节约过时了，现在是“花明天的钱，圆今天的花明天的钱，圆今天的梦梦”，国家鼓励超前消费。我得为国家发展做贡献啊！，国家鼓励超前消费。我得为国家发展做贡献啊！爸爸：爸爸：做贡献，那你可以多买几本书啊做贡献，那你可以多买几本书啊，整天只知道比吃比穿的，整天只知道比吃比穿的，也不看书。也不看书。还有，让你妈给你买个保温杯，平时多喝点儿热水，别还有，让你妈给你买个保温杯，平时多喝点儿热水，别整天买那些整天买那些瓶装饮料瓶装饮料，对身体不好，还不环保对身体不好，还不环保。小李：小李：那得给我买个有个性的，要与众不同的才行。那得给我买个有个性的，要与众不同的才行。妈妈妈妈：哎：哎辨思明理，理解生活辨思明理，理解生活你认为小明应该如何消费才是合理的？你认为小明应该如何消费才是合理的？小李小李妈妈妈妈量入为出，适度消费量入为出，适度消费避免盲从，理性消费避免盲从，理性消费勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗保护环境，绿色消费保护环境，绿色消费避免盲目跟风，避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免情绪化消费，避免重物质轻精避免重物质轻精神神要求：（要求：（1 1）“小明，我想对你说小明，我想对你说”（2 2）每组至少两条建议）每组至少两条建议消费心理消费心理 特点特点评价评价从众心理从众心理引发引发的消费的消费跟风随跟风随大流大流有利：健康的、合理的从众心理可带动某一有利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展产业的发展有弊：不健康的、不合理的从众心理误导经有弊：不健康的、不合理的从众心理误导经济发展，对个人生活也不利济发展，对个人生活也不利态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取求异心理求异心理引发引发的消费的消费与众不与众不同同 标标新立异新立异有利：展示个性，可推动新工艺和新产品的有利：展示个性，可推动新工艺和新产品的出现出现有弊：代价大，社会不认可有弊：代价大，社会不认可态度：过分标新立异，不值得提倡态度：过分标新立异，不值得提倡攀比心理攀比心理引发引发的消费的消费消费向消费向上看齐上看齐 弊端：不实用，对个人生活不利态度：不健康的消费心理，不应提倡 求实心理求实心理引发引发的消费的消费符合实符合实际讲求际讲求实惠实惠 理智的消费理智的消费,值得提倡值得提倡一、消费心理一、消费心理小李：小李：老妈，我要买一个耐克的上衣，老妈，我要买一个耐克的上衣，那是我偶像代言的那是我偶像代言的。我的。我的 好朋友买了一件好朋友买了一件CBACBA的，的，我要买名气比他大的！我要买名气比他大的！妈妈妈妈：名牌太贵了，名牌太贵了，我们就是普通的工薪家庭，我觉得没必要，我们就是普通的工薪家庭，我觉得没必要，你衣服已经很多了，还是节约点儿吧！你衣服已经很多了，还是节约点儿吧！小李：小李：老妈，老妈，勤俭节约过时了，现在是勤俭节约过时了，现在是“花明天的钱，圆今天的花明天的钱，圆今天的梦梦”国家鼓励超前消费。国家鼓励超前消费。我得为国家发展做贡献啊！我得为国家发展做贡献啊！爸爸：爸爸：做贡献，那你可以多买几本书啊，做贡献，那你可以多买几本书啊，整天只知道比吃比穿的，整天只知道比吃比穿的，也不看书也不看书。对了，让你妈给你买个保温杯，平时多喝点儿热水，别。对了，让你妈给你买个保温杯，平时多喝点儿热水，别整天买那些整天买那些瓶装饮料瓶装饮料，对身体不好，还不环保。，对身体不好，还不环保。小李：小李：那得买个有那得买个有个性的个性的，要与众不同要与众不同的才行。的才行。妈妈妈妈：哎：哎辨思明理，理解生活辨思明理，理解生活从众心理从众心理求异心理求异心理求实心理求实心理攀比心理攀比心理 他们的行为属于什么消费心理引发的消费他们的行为属于什么消费心理引发的消费?你赞同这样做吗？你赞同这样做吗？（结合教材（结合教材P20-21P20-21第一目内容）第一目内容）从众心理：从众心理：看到许多人看到许多人在做同一件事，不由自在做同一件事，不由自主地加入主地加入攀比心理：攀比心理：消费消费“向上向上看齐看齐”评价：评价：消费是否应该从众，要做消费是否应该从众，要做具体具体分析分析。盲目盲目从众不可取。从众不可取。评价：评价：这种消费心理是不健康的这种消费心理是不健康的评价：评价：是一种理智的消费是一种理智的消费评价：评价：有时可以有时可以推动推动新工艺和新产品新工艺和新产品出现，出现，过分过分标新立异不值得提倡。标新立异不值得提倡。二、树立正确的消费观，践行正确的原则二、树立正确的消费观，践行正确的原则1、量入为出，适度消费、量入为出，适度消费2、避免盲从，理性消费、避免盲从，理性消费要求要求3、保护环境，绿色消费、保护环境，绿色消费定义、主旨、核心、内容定义、主旨、核心、内容4、勤俭节约，艰苦奋斗、勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约勤俭节约抑制消费抑制消费=不要浪费不要浪费“入入”=”=当前收入当前收入+未来收入预期未来收入预期”适度适度”：与自己的收入水平和经济承受能力相适应：与自己的收入水平和经济承受能力相适应 反对超前消费与反对超前消费与 抑制消费抑制消费【特点提示】勤俭节约与合理消费的关系：【特点提示】勤俭节约与合理消费的关系：两者不是相两者不是相对立的。勤俭节约不是抑制消费，而是说不要浪费，对立的。勤俭节约不是抑制消费，而是说不要浪费，要要求消费与自身收入、国家经济发展水平相适应。求消费与自身收入、国家经济发展水平相适应。辨思明理，归纳总结辨思明理，归纳总结消费心理消费心理从众心理从众心理求异心理求异心理求实心理求实心理攀比心理攀比心理消费原则消费原则量入为出，适度消费量入为出，适度消费避免盲从，理性消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗树立正确的消费观树立正确的消费观做理智的消费者做理智的消费者布置作业布置作业1.1.A层次完成学业水平测试题 2 2.B层次完成学业水平和框题能力提升题与你分享与你分享v消费是行为，消费是行为，是心理，更是是心理，更是文化；文化；v消费是品味，消费是品味，是境界，更是是境界，更是智慧；智慧；v理智的消理智的消费是智者的费是智者的选择。选择。