句子主干省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,现代汉语语法,1/33,一、什么是语法,1,、语法：使用同一个语言人共同了解、共同恪守语言结构,法则,。,2/33,句子语法结构,3/33,单句只有一套句子成份,而,复句有两套或两套以上句子成份,。,例,1,：,就坚定不移地为当初进步事业服务,这一标准来说，我们祖先许多有骨气感人,事迹，还有它主动教育意义。,例,2,：,剧是必须从序幕开始，但序幕还不是高潮。,单句,复句,4/33,句子,六种,成份,主语、谓语、宾语；,三种主要成份,定语、状语、补语,；,三种从属成份,5/33,句子成份,标识符号,主语,：“,=,”,划在主语下面,谓语,：“,”,划在谓语下面,宾语,：“,”,划在宾语下面,定语,：“（）”用在定语前后,状语,：“,”,用在状语前后,补语,：“,”,用在补语前后,6/33,口诀：,主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。,单句句子结构,比如：,产生了深远影响 这件事 对于普通见异思,迁人，对于普通鄙薄技术工作认为不足道、认为,无出路人，是 一个极好值得反省事件。,定,主,状,谓,定,宾,（,）,7/33,、,主语,主语是谓语陈说对象，指明说是“什么人”或“什么事物”。,比如,：,提升整个中华民族科学文化水平,是亿万人民群众切身事业。,、,谓语,谓语是陈说主语，说明主语“是什么”或“怎么样”。,比如：,(1),满天乌云顿时,消散,了。,(2),树叶,黄,了。,(3),小王,今年十六岁,。,、,宾语,宾语在谓语后面，表示动作、行为包括人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。,比如：,马克思认为,知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务伎俩。,8/33,、,定语,定语是名词前面连带成份，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。,例雪野中有,（血红）,宝珠山茶,，（白中隐青单瓣）梅花。,例,（中国）,历史有,（自己）,特点。,、,状语,状语是动语或形容词前面连带成份，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作状态、方式、时间、处所或程度等。,比如：,(1),他,已经,走了。,(2),咱们,北京,见。,(3),歌声,把王老师,带入深沉回想。,(4),科学,终于以伟大不可抑制力量,战胜了神权。,9/33,在杭州,我们游览了西湖胜景。,在社会主义革命和社会主义建设日子里,，,许多人为加速我们革命和建设而疲惫地苦干着。,补语 补语是动词或形容词后面连带成份，普通用来补充说明动作、行为情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。,比如：(1)广大人民干得热火朝天。(2)他坐在桌子旁。,(3)他生于19。,状语前置,10/33,句子成份分析实例,句例：,1,、今天星期六。,2,、今天是星期六。,3,、说话,要,简练,一些,。,4,、长江三峡,曾经,留下,过,（许多人）梦。,11/33,句子成份分析实例,句例：,1,、今天星期六。,2,、今天是星期六。,3,、说话,要,简练,一些,。,4,、长江三峡,曾经,留下,过,（许多人）梦。,12/33,（,3,）单句或复句结构充当了句子成份。,复杂单句类型,（,1,）单句主语由短语或复杂短语来充当。,（,2,）单句附加成份复杂化。,例,：白求恩同志毫不利已专门利人,精神鼓舞着我们。,状语由多个短语充当,补语由介宾短语充当,例：我相信，,雷锋榜样不但给我们指出了正确生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯果断斗争勇气。,主语由偏正短语充当,例：我们同学来,自全国各地。,复句充当了句子宾语,例：,1949,年,10,月,1,日，毛主席,在天安门城楼上向全世界人民庄重,宣告：,“,中华人民共和国成立了！,”,13/33,主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表示上有些特殊句式有：,把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。,几个特殊单句：,1,、,把字句,例：我们,把,豹子打死了。例：郭全海,把,玉石眼追了回来。,2,、,被字句,例：在罗马百花广场，布鲁诺,被,活活烧死了。,把字句和被字句经典结构是：,“主语状语（,由,“,把,”,字或,“,被,”,字引导,）动词补语,”,，口语中惯用,“,让,”“,给,”,来代替,“,被,”,。,14/33,3,、,连动句,连动句谓语就是两个或多个动词短语连用，他们在语义上有,目标和方式、原因和结果、先和后,关系。所以短语位置次序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。,例：,他,搜集,着一片片干苔藓,烧,水喝。,（目标）,凭着他求生意志，他还是,挣扎,着,蠕动爬行,。,（方式）,因为长久劳累过分，李老师终于,生病住院,了。,（因果）,15/33,第三，兼语句中兼语谓语（第二个动词）是前边动作所要表示目标或产生结果。即兼语前后两个动词语义上有一定联络。,比如：护士叫他快去请大夫。（,“,去请大夫,”,是,“,叫他,”,目标。）,4,、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语句子。它有以下特点：,第一，兼语句宾语，兼做主谓短语主语。,比如：母亲 叫 闰土 坐。,“,闰土,”,既作,“,叫,”,宾语，又作,“,坐,”,主语，,“,闰土,”,因一身兼二任，所以叫做兼语。,第二，兼语句多有命令意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。,常见使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。,比如：大家选举他当班长。比如：他派我去拿书。,16/33,兼语句和双宾句区分。,比如：,管理员递给,我,两本书,。,李教师教,我们,语文,。,大妈给,你水,。,这件事交给,年青人,去干,。,我们恭喜,你,考上了,大学。,兼语句由一个述宾短语与一个主谓短语套叠起来充当谓语，双宾句是句子动词后带两个宾语。,17/33,复句中分句之间有着一定逻辑关系，依据分句之间不一样,逻辑事理,关系，能够把复句分为,并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、目标,等类型。,复句,18/33,并列复句：,由两个或两个以上分句并列组合而成，叙述相关几件事情，或说明相关几个情况，分句之间,没有主次之分,。,例：单丝不成线，独木不成林。不是意识决定存在，而是存在决定意识。,承接复句：,也称顺承复句，连贯复句。几个分句表示连续发生事情或动作，彼此次序不能动。惯用关联词语有,“,，于是,”“,，然后,”,、,“,，接着,”,、,“,，便,”,。,例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。,19/33,递进复句：,由两个有递进关系分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句,进了一层,。惯用共联词语有,“,不但（不光、不只）,A,、而且（还、又）,”,、,“,而且,”,、,“,而且,”,、,“,尚且，何况,”,、,“,别说就连（就是）,B,”,。,例：他不但学习好，而且工作好，尤其是思想好。,选择复句：,几个分句分别说出几个情况，要求从中,选择一个,，表示,“,或此或彼,”,、,“,非此即彼,”,、,“,与其这么不如那样,”,等意思。惯用关联词语有,“或者（或）、或者（或）,”,、,“,不是就是,”,、,“,是还是,”,、,”,与其,A,，不如,”,。,例：不在缄默暴发，就在缄默中灭亡。,20/33,转折复句：,由两个有转折关系分句组成，几个分句意思不是顺着前一个分句意思说下去，而是来一个转折，转到,相反意思,上去。惯用关联词语有：“即使不过”、“不过”、“可是”、“然而”、“却”等。,例：自然是伟大，然而人类更伟大。,因果复句：,由两个有因果关系分句组成，分句之间是说明,原因和结果,关系。惯用关联词语有“因为所以”、“,既然就（那么）,”、”所以”。,例：因为他有坚定信念，所以碰到困难从不气馁。,21/33,假设复句：,由两个有假设关系分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设情况产生结果，惯用关联词语有,“,假如（倘若）就（那么）,”,、,“,即使（纵然），也,”,、,“,再,A,，也,”,、,“,假如,”,、,“,假使,”,、,“,假若,”,、,“,要是,”,，,例：假如产品质量不好，数量再多，也是没有使用价值怕。,条件复句：,由两个有条件关系分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生结果。惯用关联词语有“只要，就”、“只有（除非）才，“不论（任凭），都（也）”。,例：只有党风正，才能事业兴。,22/33,目标复句：,由两个有目标关系分句组成，前个分句表示一个行为，后一个分句表示这种行为目标。惯用关联词语有,“,为了,”,、,“,为是,”,、,“,以免,”,、,“,省得,”,、,例：你快让他进去，以免闹情绪。,23/33,1.“,自然界中生物发展，终于造成人类这种能改造和征服自然特殊生物出现。”这个句子主干是：（）,A,生物发展人类。,B,人类出现。,C,生物造成人类。,D,发展造成出现。,D,2.“,当我发觉了中国革命正确道路时，我便加入中国共产党”一句主干是：（）,A,我发觉共产党。,B,我加入共产党。,C,我加入了中国共产党。,D,我发觉正确道路，我加入共产党。,B,巩固练习,24/33,3.,区分下面单句和复句，判断正确一项是（）,花儿这么红，是大自然杰作，更是人工培育结果。,一条黄绿相间玻璃屋檐，把巍峨大会堂轮廓从蔚,蓝天空中勾画出来。,一个新时代青年，应该坚信我们,“,四化,”,大业一定能,够实现，我们祖国将愈加繁荣兴盛。,亲爱朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂时,候，当你扛上犁把走向田野时候，当你喝完一杯豆,浆，提着书包走向学校时候，当你坐到办公桌前开始,这一天工作时候，,你是否意识到你是在幸福之,中呢？,A,是单句，是复句,B,是复句，是单句。,C,是复句，是单句。,D,是复句，是单句。,B,25/33,4.,下边哪一项不属复句：（）,A,油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。,B,万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不一样酸碱反应中所显示出来。,C,不论散文内容多么广泛，表现手法多么灵活，散文中心思想必须明确集中。,D,李平原来基础并不好，只是学习很刻苦，所以，进步显著，在本学期期终考中名列前茅。,B,26/33,5,指出以下各句是单句还是复句,1,这一番事前思索，不随随便便轻信态度，便是怀疑精神。,2,虚荣人注视着自己名字，光荣人注视着祖国事业。,3,我们不但要努力读书，我们还要关心政治。,4,欢快泉水，翱翔苍鹰，和那盛长着各种青苗田垄，组成了一幅漂亮图画。,5,洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭时候，日子从饭碗里去。,单句,复句,单句,复句,复句,单句,只有,一套,句子成份,;,复句,有,两套或两套以上,句子成份,。,27/33,6.,分辨单句还是复句。,最宝贵是今天，最轻易失掉也是今天。,新科学不停出现，正是各门学科相互影响、相互,渗透结果。,油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。,想和做是分不开，一定要联结起来。,夜已经很深，他还在不停地工作着。,中国人民不但能够不要向帝国主义讨乞也能活下,去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。,我看见一个凸颧骨，薄嘴唇，,50,岁上下女人。,浙江是个物产丰富，风景秀丽，人才辈出地方。,白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪。,单句,复句,单句,复句,复句,复句,复句,单句,复句,28/33,7.,选出是复句一项：（）,A,鲁迅还曾说过：他在五四运动前后写小说是为了,“,呐喊,”,几声，聊以慰藉那寂寞里飞驰猛士，使他不惮于前驱。,B,宁可将作小说材料缩成速写，决不将速写,材料拉成小说。,C,在沧茫大海上，狂风卷集着乌云。,D,人才能之愿意发挥是否，能发挥是否，是,有规律可循。,B,29/33,8.,选出是复句一项：（）,A,母亲那种勤劳俭朴习惯，母亲那种宽厚仁慈态度，至今还在我心中留有深刻印象。,B,我以为苏州园林是我国各地园林标本，各地园林或多或少都受到苏州园林影响。,C,天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。,D,人类语言特点就在于能用改变无穷语,音，表示改变无穷意义。,C,30/33,9.,以下复句中不是转折复句是,(),A,、即使在自己最困难时候，先生也从不 向困难低头。,B,、新闻事业发展快速，但国内新闻学教材却几十年不变。,C,、尽管诗歌不是宗教，但诗歌却蕴含着宗教一样神圣而不容亵渎情感。,D,、这部戏本能够当戏说让观众作为故事看，却偏将其归为,“,历史正剧,”,。,A,31/33,10.,指出以下复句类型。,1,国家既然给了青年这么优越条件，青年就应该为社会作出更多贡献。,2,批评家职务不不过剪除恶草，还得浇灌佳花,佳花幼苗。,3,我们青年人不是要空谈，而是要实施。,4,要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。,5,我很想去打球，不过为了工作，我还是留下了。,因果,递进,并列,选择,转折,32/33,走好每一步，,才有成功希望！,33/33,