1、Lesson 3 A Visit to Xi’an
【认知学习目标】
一、新课导入:Do you like Xi’an? Why?
二、认知目标：出示学习目标，用1分钟时间让学生自读学习目标。教师对教学目标进行要点梳理、重点强调和具体要求。
1.知识目标：
掌握词汇：hit-hit-hit, ancient, ring-rang-rung, enjoy, dish, guide, tour,move等。
掌握短语及句型：walk along, climb up, have a long history, No photos! Take photos.
2.语言技能：
①培
2、养听、说、读、写能力，能熟练运用现在进行时。
②能在教师的指导下进行简单的角色表演。
3.情感态度：在真实的语境中体会到英语学习的乐趣；敢于开口，不怕出错，并能在学习中与小组内其他同学积极合作。
【预习成果展示】
1.检查本课的新单词：教师口头检查或听写，重点检查B3学生。
2.写一写：以小组为单位，组长组织，在学教练案上改正自己的错误，先写完的小组派代表黑板展示，教师对展示结果给予评价。
3.点拨矫正：教师对学生提出的“学教练案”其它预习题中出现的共性问题点拨矫正。
4.强化记忆：要求学生用2分钟时间熟记本课单词及学教练案上的短语，以小组为单位进行检查并评价。
【课堂研讨助学
3、
活动一：Listening
1. 听录音，完成let’s do it Ex1 (要求学生独立完成)
2.学生展示练习结果，老师给予评价。
活动二：Reading and Answering
1.独学：根据要求独立朗读课文，对知识点和问题进行标注。
2.对学：师友学习对子讨论解决问题，达成共识。
3.展示：(1)由先完成任务的小组口头展示；
(2)组织学生对展示结果进行评价；
(3)教师点拨全班共性问题，点拨重点句子。
活动三：Discussing
1.定向：完成学教练案探究内容。
2.独学：根据要求独立朗读课文，完成知识点。
3.对学：
4、师友学习对子讨论解决问题，达成共识。
4.群学：师徒不能解决的问题，在小组内展开讨论，做好记录。
5.展示(1)由先完成任务的2-3个小组将知识点展示在黑板上；
(2)在展示过程中，教师巡视解决各小组提出的问题；
(3)组织学生对展示结果进行评价；
(4)教师点拨全班共性问题，强调重点结构。
6.修正补充：给1-2分钟在学案上补充完成知识点。
【当堂训练检测】
1.明确要求、分层训练：
2.汇报交流、点拨矫正：师友互助小组汇报交流，教师点拨共性问题。
【反馈小结升华】
1.总结交流：让学生总结知识要点,交流学习体会。
2.学习评价：(1)组长评价小组成员；(2)根据课堂评价表评出“优胜小组”和“反思小组。
【新课预习指导】
1.要求学生认读Lesson4新单词，并在课文中标出来。
2.完成Lesson4课课后练习1、2题以及练习册1题。
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