1、What’s the highest mountain in the world
Unit 7
What’s the highest mountain in the world?
Period 6
Content Section B 3a, 3b, Self Check 1, 2, 3
教学目标要求
1．能够使用所给的词汇完成对whales的描述，并掌握以下词汇：whale, oil, protection, huge …
2．能够使用所学的目标句型完成写作练习。
3．能够在老师的帮助下，以小组为单位讨论如何保护濒危动物。
4．能够掌握形容词原级、比较级、最高级的知识以及
2、程度副词的运用。
教学过程
活动
步骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
复习
时间
3 m
1
复习已学目标语和导入话题
Ask students to retell the story they learned last lesson.
2
仿照上述内容组织group work复习活动
OK. Let’s work in groups.
学生小组活动，教师抽查几组学生
导入
时间
2 m
教师通过一则谜语导入另一濒危动物——鲸鱼的话题：
They are huge animals.
They live in the sea
3、
They can sing songs.
They can jump high out of water.
They are very clever and also very friendly.
What are they?
3a
时间
10 m
3
教师引导学生阅读3a的词汇及短语。
Ask students to read aloud.
4
教师引导学生阅读3a的词汇及短语，并将它们填入下面表格中相关的问题后面。
5
学生两人一组进行问答练习，核对答案。教师引导学生结合所填内容用完整句子进行回答，为后面环节的写作打好基础。
3b
时
4、间
8 m
6
本活动的检查评价。
根据3b的提示，写一张保护鲸鱼的海报，要求用上3a的所有信息。
7
教师视课时安排和学情选择部分学生呈现、朗读、描述各自所写海报。其他同学参与评价。也可以根据学情对文本框架作适当调整。
Self
check
时间
10 m
8
复习巩固比较级和最高级：
9
复习目标语言
Match verbs and objects.
拓展
时间
4 m
10
拓展活动：
谁的家乡最美(East, west, home is the best.)
活动形式：全班活动
活动目的：巩固形容词比较级、最高级的正
5、确使用，通
过列举facts来说明和支撑自己的观点。搭建
活动平台让学生运用语言，运用说明方法列
举事实。
活动步骤：大家都说自己的家乡好，全班同学用比较的
方法列一列facts，说明家乡好在哪里。
小组内同学交流，每组派代表在全班PK，看
看谁列的最有说服力。
Sample:
My hometown is . It is much smaller than Beijing. But it is the most beautiful place in the world. We can breathe the cleanest air. The price of houses is much lower than that in Beijing. We also have the …
小结
时间
2 m
11
归纳强化本节课的目标语言和目标词汇。
作业
1 m
12
Homework(布置作业)
1．复习形容词原级、比较级、最高级的知识以及程度副
词的运用。
2．写一篇《我的家乡最美》(East, west, home is the best.)
的文章。
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