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1、在任务型教学中的合作学习 教学设计理念 1、 运用任务型教学途径，倡导学生体验参与，培养学生的自主能力和合作精神完成语言运用，训练学生对语言的综合运用及创新能力。 2、 通过师生互动，达到合作、参与、自主学习、学以致用的目的。 3、 注重学生的学习过程，为形成性评价做准备。 4、 将思想性教学原则贯穿于课堂教学中，拓宽英语学科的育人价值。 教材分析 一、 教学内容 1、 教材：人教版（2005年11月第3版）新目标英语Go for it！七年级下册第六单元It’s raining！第二课时。 2、 学习内容： （1）国家、城市以及城市的天气； （2） 形容词
2、表达天气状况； （3）构词法：名词词尾加y变成形容词。 二、学生分析 1、通过学习七年级历史与社会和新目标英语七年级下（2005年11月第3版）Unit 1 Where is your pen pal from？， 学生已经掌握了世界主要国家的地理位置。他们基本懂得用英文表达并书写国家及城市的名字。更重要的是，经过近一年的任务型语言教学的训练，大部分学生已经养成良好的英语学习习惯，能够在课堂上听懂老师的英文指令，并且能够根据老师的要求用目标语言完成各项任务。四人小组或二人小组成员有良好的合作意识，能够迅速有效地开展各项活动。 2、通过近一年的信息技术课的学习，
3、大部分学生都熟悉基本的电脑操作，能够浏览网页并选取用用的信息。 3、天气的表达对学生来说是第一次出现的新语言，学生需要描述世界各地的天气状况和气温状况，新单词比较多，学生在记忆这些新单词时可能有一定的难度。因此教会他们运用构词法记忆单词在这节课显得犹为重要。 教学目标 1、知识与技能： （1） 掌握形容词表达天气和气温状况 （2） 认识世界著名的大城市及其天气 2、过程与方法：（1） 通过多媒体课件展示新单词和句型，由学生归纳构词法。 （2） 通过四人小组合作完成浏览网页记录天气信息的任务。 （3）通过听报告的方式完成记录天气信息的任务。 （4）通过重复所记录的信息达到自我
4、检查的目的，同时也给未完成任务的学生提供第二次机会。 3、情感态度： （1）通过小组合作完成任务，培养学生团结合作的意识。 （2）通过谈论天气，了解一些地理常识。 教学重点、难点 1、重点： （1）目标语言 What’s the weather like in ？/How is the weather in ？It’s raining/rainy.（2） 国外城市的读音和拼写 （3） 名词转换成形容词的构词法。 3、 难点： （1）城市名字的拼写； （2） 浏览网页并选取有用信息。 教学过程 Steps Teacher’s activities
5、 Students’activities Methodology 1 Show the world map on the screen. Ask students to find some countries. Find out the countries in the map as quickly as possible. 这个任务主要涉及目标语言的输入。通过PowerPoint 展示世界地图复习已学国家的单词，同时引出城市的名称。 2 Show the pictures of different weather and teach the pattern “Wha
6、t’s the weather like in ?/How is the weather in ? It’s raining/rainy. (1)Read the new words after Teacher. (2)Make conversations using the information on the pictures. (3)Act out the conversations. 通过在黑板上列出关于天气的单词，引导学生归纳词汇的规律，帮助他们更好地掌握单词的发音和拼写。 二人小组的对话为掌握新的单词和句型所服务，通过简单的固定的语言输出，让学生在使用语言的过程中
7、感受并掌握语言。 3 Present the listening task(1b) Students do the listening practice and write the city names in the boxes in the picture. 这部分的任务是听力练习，既是对上一步骤的总结，又是对本节课重点的巩固。 4 (1)Hand out the task papers. Give the instructions and an example. (2)Each group looks through the web page on their own
8、 computers and take notes according to the instructions. Four reporters from four groups give weather reports. The other students have to take notes on their task papers. After the first reporter finishes reporting, another student has to repeat the report. 学生通过浏览天气预报网站记录天气信息，每组学生查找四至五个城市的天气和气温状况，
9、每个学生必须具备必要的地理基础知识、良好的信息素养和合作意识才能较顺利地完成任务。每个组的代表将自己记录的天气信息以口头报告的形式展示，其他学生通过听取报告获得其他城市天气的信息。这个任务提供给学生展示口语和训练听力的机会，同时也让他们懂得：获取信息的一个重要途径是倾听和记录，这也是任务型语言教学的原则：让每个学生都有事情做。 5 Sum-up and Homework (1)Read aloud the new words and sentences.(2)Write the weatherreport on the exercise books. 通过布置笔头的书写作业，以巩固
10、本节课所学的知识，同时也可以弥补口头报告的不足，体现了新课程所倡导的培养学生听、说、读、写能力的精神，使整个任务更加完整。 教学反思 Go for it ！七年级下册Unit 6 主要涉及三方面的内容，一是语法层面上的，即复习巩固现在进行时的用法；二是语言功能层面上的，即打招呼的新句型： How is it going ？；三是语言知识层面上的，即城市以及城市的天气。而这三方面的内容在课本里是交织出现的。我没有按照教材安排的顺序来设计教学，而是将现在进行时和打招呼的句型用三节课时间进行了复习整理，给学生一个完整的时态，尤其是现在进行时的概念。然后将城市和天气整合成两个课时，本课例所展示
11、的第一课时。 在这节课里主要有两个方面的内容：一是城市的拼写，尤其是国外的城市，读音和拼写都比较难；二是天气状况的写法。教学重点和难点是新单词的学习和掌握，问天气的两个句型。在这节课的新单词教学中，我利用多媒体课件展示图片和单词，在教单词的同时复习音标并学习句型：How is the weather？/What’s the weather like？由于这些单词中有部分是学过的，因此教单词所用的时间相对会少些，而且在句型的操练上，学生也显得比较有信心，说得很好。在后半段时间，学生主要是根据我的指示完成一个天气报告的任务。这需要学生进入www.t7online .com这个网站去查当天各个城市
12、分为世界，中国，浙江，绍兴四个组）的天气情况，全班有四个大组，每组都有自己相应的任务。最后，每组派一个代表做报告，其他小组的同学进行记录并重复这个报告，供能力稍差的同学进行自我检查。家庭作业就是把各个小组的报告综合起来，写成书面报告。总的看来，这个任务对学生的信息素养、学科知识整合能力以及语言学习应用能力（听、说、读、写）都有相应的训练。 在任务的设计方面，我的愿意是为了方便学生，把所有关于天气和城市的单词都列好了，学生只需在表格里填写就可以了。后来才发现城市名字的拼写是一个重点兼难点，学生的笔头报告出现了相当多的不规范的书写，所以必须在一开始就给学生有正确拼写的练习机会。 附：
13、任务4设计： Group 1：Weather report of the world（世界各大城市天气预报） 输入网址：http:t70online. com/China/ 点击欧洲、亚洲、北美洲。Fill in the blanks with the information you find out. （用你所查到的天气信息完成下列表格） Report: It’s cloudy in Boston and it’s cool… Cities raining snowing cloudy windy sunny cold cool hot warm humid
14、 Boston Toronto New York Moscow London Group 2：Weather report in China （中国各大城市天气预报） 输入网址：http:t70online. com/cncnakt.htm.Fill in the blanks with the information you find out. （用你所查到的天气信息完成
15、下列表格） Report: It’s cloudy in Beijing and it’s cool… Cities raining snowing cloudy windy sunny cold cool hot warm humid Beijing Shanghai Lahsa Jilin Hainan Group 3：Weather repor
16、t in Zhejiang（浙江省各大城市天气预报） 输入网址：http:t70online. com/cncnakt.htm.Fill in the blanks with the information you find out. （用你所查到的天气信息完成下列表格） Report: It’s cloudy in Hangzhou and it’s cool… Cities raining snowing cloudy windy sunny cold cool hot warm humid Hangzhou Nin
17、gbo Wenzhou Taizhou Shaoxing Group 4：Weather report in Shaoxing（绍兴各县城市天气预报） 输入网址：http:t70online. com/cncnakt.htm.Fill in the blanks with the information you find out. （用你所查到的天气信息完成下列表格） Report: It’s cloudy in and it’s cool… Cities raining snowing cloudy windy sunny cold cool hot warm humid Shangyu Zhuji Xinchang Shengzhou Yuecheng
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