导游培训第一章.docx

导游人员资格考试（湖南考区）
《汉语言文学》

培
训
讲
义
邮 箱：ququ377@

主讲：屈中正
二○一一年九月

各位考生，大家好！
本次培训我想着重讲3个大的问题，一是关于湖南导游人员资格考试参加考试人员的总体状况；二是讲新教材的编写与复习方法问题；三是讲复习应考中应该注意的知识点与学习方法问题。四是考试题型。
一、关于湖南导游人员资格考试参加考试人员的总体状况分析
㈠总体上重视程度不足
大多数存在两个误区，一是认为这样的考试内容大多数是以前学习过的，无需花多大的功夫
二是认为这样的考试简直没有办法，内容杂多，要点难以掌握，没有其他课程系统化，难于应付，干脆听之任之。
㈡基本素质存在巨大差距
从去年的改革情况来看，实行计算机考试以后，高等职业学院与中专学校的学生普遍不适应，通过率低。这与以前纸质考试完全不同。
二是讲新教材编写说明与复习方法问题
2010年的汉语言文学教材的内容包含语言学、文字学、古汉语、文学史、写作等内容，可谓内容丰富，要点较多。而且具有很强的汉语言文学的专业性，复习之前要认真通看教材，形成知识网络。
三是讲复习应考中应该注意的知识点与学习方法问题
第一、不要抱侥幸心理，只有全面把握书本要点才能应付考试。可以说，全书除了关联词外，均为考试要点，而且，变化多端。
第二，在复习中，要抓要点，理思路，以不变应万变。主要是转关键词。
第三、通读一套经典考卷，猜测命题思路，着力记忆要点。
第四、知道是什么，不要知道为什么。快捷搞好学习。
五、要学会抓要点，总结规律，掌握学科学习方法。

第一章 汉语言基础（上）P1-7
第一节 汉语概说
注意的要点

第一节 汉语概说
一、语言概说
1．语言是社会的产物，它随社会的产生而产生，随社会的发展而发展。
2．语言的共同属性是：
A．从结构上说，以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律（语音、词汇和语法三要素）；
B．从功能上说，语言是人类最重要的交际工具。
3．语言有口语和书面语两种存在形式。其中，口语是第一性的，书面语是第二性的。
A书面语在口语的基础上形成和发展起来的。
B口语是书面语得以形成的基础和源泉。
二、汉语发展的历史分期
王力《汉语史稿》将汉语的发展分为上古、中古、近代、现代四个时期：
A．上古汉语
B.中古汉语
C.近代汉语 公元13世纪到19世纪（鸦片战争）
D.现代汉语 1919年五四运动到现在
三、现代汉民族共同语和方言P2
（一）民族共同语和方言
1.民族共同语是一个民族全体成员共同使用的语言。方言是民族语言的地方变体，是局部地区的人们使用的语言。
2.民族共同语总是在一种方言的基础上形成的。方言成为民族共同语的基础方言，这并不决定于人们的主观愿望，而决定于客观的社会经济、政治、文化等各方面的条件。
语言没有对错，
是约定俗成的：
策、扯
（二）现代汉民族共同语
⒈现代汉民族共同语的形成
A.口语方面，
先秦——“雅言”；汉代—— “通语”；宋元以来——北京话为代表；明清——“官话”；辛亥革命后——“国语”。
B.汉民族共同语的书面语在先秦时代就产生了。
到了20世纪 “白话文运动”动摇了文言文的统治地位，为白话文最后取代文言文创造了条件；国语运动促使北京语音成为全民族共同语的标准音。人们逐渐用“普通话”来代替“官话”这一旧称。
这里的“普通”是“普遍通用”的意思。
⒉现代汉民族共同语的规范P3
从三个方面记忆：
——“以北京语音为标准音，
——以北方话为基础方言
——以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
（三）现代汉语的方言
注意四个方面：
A方言是汉民族历史发展的产物。
B.现代汉语各方言之间的差异表现在语音、词汇、语法各个方面，其中语音方面尤为突出。
C. 方言不是与普通话并立的独立语言，而只是汉民族共同语的地方变体。（原因在于：这些方言和共同语之间有着整齐的对应规律，基本词汇和语法也大体相同，并且有着由同一套汉字系统记录的书面语）
存在JQX GKH ZCS 互相变化的现象
⒈北方方言
A以北京话为代表。
B.是汉语最大的一个方言，也是现代汉民族共同语的基础方言。
C.分布地域最广，使用人口最多。
D.其内部可分为4个次方言：⑴华北、东北方言；⑵西北方言；⑶西南方言(湖南西北部)；⑷江淮方言
⒉吴方言
以上海话为代表。使用人口约占汉族总人口的8.4%。
⒊湘方言
A.以长沙话为代表。使用人口占汉族总人口的5%。分布在湖南省大部分地区。
B.湘方言内部有新湘语和老湘语的区别：。
⒋赣方言
A. 以南昌话为代表。使用人口占汉族总人口的2.4%。
B. 湖南省东北部，
⒌客家方言
A以广东梅县话为代表。B.湖南、四川等省区。
⒍闽方言
A台湾省的大多数汉人居住区。
B.可分为5个次方言：⑴闽东方言；⑵闽南方言；⑶闽北方言；⑷闽中方言；⑸莆仙方言。
⒎粤方言
A以广州话为代表。
B.分布在广东、广西两省区及香港、澳门地区。
C.华侨和华裔中有很多说粤方言。
四、汉语的地位P4
（一）汉语在国内的地位
A 汉语是我国使用人口最多的语言。

B.《中国人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”
C.《中华人民共和国通用语言文字法》规定：“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
D.这里所谓“通用”是指：
现代汉语不仅是我国各方言区的汉族人民的交际工具，
而且也是我国各民族之间的交际工具。
E.现代汉语就是当代中国的国语。
（二）汉语在国际上的地位（虚实结合）
1.汉语是有着悠久历史与极强生命力的语言
2.汉语是世界上使用人口最多、分布地域较广的语言
A按使用人口排名，汉语在当今世界几千种语言中居第一位。
B.从使用地域看比较宽广的
3.汉语曾与许多外语互相接触、互相影响
A.汉语的“茶”“丝”等词，就为英、俄、意等许多语言所借用。
B.日语先从我国东南沿海借去“吴音”，后来又从中原地区借去“汉音”；汉语的词也大量进入日语。日本的平假名是汉字的草体，片假名则是根据汉字的偏旁创制的。

后来汉语又成批地把这些词从日语中借回来。如“政治”“政府”“劳动”“节约”“自由”“革命”“封建”“学士”“硕士”博士”“教育”“教授”等，都是这样的词。
C.在朝鲜语中，汉语的借词也很多。朝鲜的古代典籍及文学作品大都是用汉字写成的，后来朝鲜自定的拼音文字中在很长时间内仍夹杂着许多汉字。
D.越南曾经长期借用汉字，并依照汉字形式创造了越南字，这些借用的汉字和仿照汉字形式创造的越南字统称为“字喃”。
4.汉语是联合国的工作语言
A.1973年12月18日，联合国大会第28届会议将汉语列为联合国大会和安理会的工作语言之一。
B.联合国的工作语言共有6种，其余5种是：英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。
5.世界上学习汉语的人越来越多
截至2009年12月，全球已有88个国家和地区建设了282所孔子学院和272个孔子课堂。

补充：我国从2004年开始在海外设立的以教授汉语和传播中国民族文化为宗旨的“孔子学院”，得到了许多国家和地区的重视。

“汉语水平考试”(HSK)已被国际认可，成为世界上影响力最大的国家级汉语标准化考试。
五、现代汉语的特点P5
（一）语音方面
⒈元音占优势
汉语的音节结构以元音为主。一般来说，一个音节必须有元音，但不一定有辅音。
⒉有可以区别意义的声调
A.声调是汉语音节中不可缺少的部分，是汉语语音的代表性特征之一。(使声母韵母都相同，也可以凭声调的差异构成不同的音节，以区别意义。)
B.声调又使一个音节有高低起伏的变化，从而形成特有的音乐美。
（二）词汇方面
⒈双音节词数量最多
A.许多古代汉语中的单音节词后来都被双音节词代替，
B.口语词转化为书面语词;
C.外来词的转变。
D.创造的新词也多为双音节的，如“博客”“融资”等。
⒉词根复合为主要构词方式
（三）语法方面
⒈词序和虚词是表达语法意义的主要手段
⒉量词十分丰富
少许：适量：一点点

第二节 文 字 P7
一、文字概说
（一）文字的性质和作用
A文字是记录语言的符号系统，是最重要的辅助交际工具。文字的产生弥补了这一缺陷，它使语言从有声的发展到书面的，使人们突破空间的束缚。
（二）汉字的起源
A．目前我们能够看到的最早的成批的汉字资料，是距今3000多年前商代后期的甲骨文。
B.从考古资料分析，汉字像世界上其他文字一样，起源于远古人类的记事图画和标记符号。一、二、三、四
（三）汉字的性质
A.世界上的文字大致可以分为两大类：一类是表音文字，一类是表意文字。

B.汉字属于表意文字，是用表意体系的符号来表示汉语的词或语素的。(汉语中词的本义往往通过字形结构反映出来。) 妻： 女 手
二、汉字的形体演变
可分为古文和今文两大类，古文指小篆以前的形体，今文指隶书以后的形体。
（一）古文
1．甲骨文
A.甲骨文是刻写在龟甲兽骨上的文字，多半是占卜的记录，1899年首次被发现。
B.现已发现的甲骨文大多出土于河南安阳小屯村殷墟遗址，属于殷商晚期即公元前14世纪到前11世纪的汉字
2.金文
祭祀：天、地、鬼、祖先
A.金文旧称“钟鼎文”，是指铸或刻在青铜器上的古代文字。
B.人们又常把青铜器上的文辞称为铭文。
3.篆书
⑴大篆
A广义的大篆指先秦所有的古文字，包括甲骨文、金文、籀文和春秋战国时通行于六国的文字；
B狭义的大篆专指春秋战国时期秦国的文字，即籀文。这里用的是狭义。
C.唐朝初年出土的秦襄公八年所刻的“石鼓文”就是大篆的代表。
⑵小篆
A.秦始皇统一中国后实行“书同文”，的标准字体就是小篆。
B.相传为李斯所书的泰山刻石是小篆的典型代表。
C.小篆是汉字发展史上首次出现的规范字体，结束了汉字长期自然发展的状态，做到字有定形。
画
(二)今文
1．隶书
A隶书是由篆书简化演变而成的汉字字体，形成于战国晚期，它是在战国时代秦国文字俗体的基础上逐渐形成的。
B.隶书用笔画转写篆书所发生的变化叫做“隶变”，隶变是汉字形体发展史上一次革命性的变化，汉字形体从此进入今文阶段。
2．楷书
A楷书是从隶书演变而来的，兴于汉末，盛行于魏晋，一直沿用到今天，是通行时间最长的标准字体。
B这种字体可以作为“楷模”，所以尊之为“楷书”“真书”“正书”。
C.楷书出现，汉字作为方块字就定型了。
3．草书
A起源于西汉，可分为章草、今草和狂草。
B章草起于汉初。
C今草一方面从章草变化而来，同时又是楷书的快写体，起于东汉，形成于魏晋。
D.狂草是在今草的基础上任意增减笔画，恣意连写，极难辨认，变成了纯艺术品。
4．行书
A.行书产生于东汉末年，是一种介于楷书和草书之间的字体，可以说是楷书的草化或草书的楷化。
注意：
A甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书都是在一定历史阶段正式运用的字体，
B而草书、行书一直是辅助性的字体。
楷书的各种变体：黑体、宋体，仿宋。
汉字形体演变的总趋势是：变图画为线条，改繁复为简易，从表意到表声。
三、汉字的整理、标准化和用字的规范化P10

（一）汉字的整理
汉字的整理主要包括两项内容：一是精简笔画，二是减少字数。
A精简笔画: 1986年，国家语言文字工作委员会重新发布《简化字总表》，又对表中的个别字作了调整，调整后的简化字总数为2249个（含14个简化偏旁）。
（1）局部删除。从原字中删除一部分，保留一部分。
（2）同音替代。在意义不相混的前提下，用音同或音近的字来代替繁体字。
（3）草书楷化。把某些字的草书写法折合成楷书。
（4）符号代替。
（5）偏旁简化。
（6）采用古字或古异体字。
（7）另造新字。
减少字数:主要是废除异体字。
唯一、惟一
唯心

账本、帐本
相片、像片
3.规范字形
4.更改地名生僻用字
5.统一部分计量单位名称用字
（二）现代汉字的标准化P12
做到四定——定量、定形、定音、定序。
⒈定量
定量是指规定现代汉语用字的数量，包括现代汉语用字的总量、通用字数量和常用字数量。
⒉定形
定形是指规定现代汉字的标准字形。
第一，进一步整理异体字。
第二，进行异形词的整理。
《第一批异形词整理表》已由教育部和国家语言文字工作委员会于2001年联合发布，从2002年3月31日起试行。
⒊定音
定音就是确定现代汉语用字的标准读音。
⒋定序
定序就是规定现代汉语用字的排列顺序。常见的汉字排序法有音序法、部首法、笔画法和号码法。
（三）用字的规范化
(注意P14-16 这是重点，这里可以组合成为很多题型：一是注音、二是错别字辨认，三是解释)
（2）不用繁体字和不规范的简体字
A.不用繁体字
a.不乱造、滥用简体字
b.注意偏旁类推简化的范围
《简化字表》共分三个表。其中第一表收不作简化偏旁用的简化字350个；
第二表收可作简化偏旁用的简化字132个，简化偏旁14个；
第三表收应用第二表所列简化字和简化偏旁得出来的简化字1753个。
学习掌握《总表》应以一、二表为主，第二表尤为重要。
注意以下繁体字：
幫(帮)蔔(卜)懺(忏)塵(尘)襯(衬)懲(惩)遲(迟)
醜(丑)聰(聪)
叢(丛)擔(担)糴(籴)礬(矾)膚(肤)劃(划)轟(轰)獲(获)艱(艰)殲(歼)
繭(茧)
鹼(碱)艦(舰)階(阶)癤(疖)僅(仅)驚(惊)墾(垦)塊(块)虧(亏)隸(隶)獵(猎)
黴(霉)滅(灭)簽(签)竅(窍)竊(窃)瓊(琼)
釁(衅)
鑰(钥)
癰(痈)籲(吁)竈(灶)闆(板)夥(伙)瀋(沈)鑿(凿)竈(灶)齋(斋)氈(毡)膚(肤)颳(刮)薑(姜)麵(面)曬(晒)臺(台)鹽(盐)樁(桩)癥(症)竄(窜)薦(荐)遷(迁)邊(边)靈(灵)
芻(刍)罷(罢)窮(穷)難(难)歲(岁)屬(属)審(审)壽(寿)
C.注意简化字与繁体字之间的对应关系(P17)
“乾燥、乾净”等的“乾”（gān）简化作“干”，“乾隆、乾坤”的“乾”(qián)不简化；
“藉口、凭藉”的“藉”(jiè)简化作“借”，“慰藉(jiè)、狼藉(jí)”的“藉”仍用“藉”；
“瞭”读liǎo(了解)时简作“了”，读liào（瞭望）时不简化。
（3）不用异体字
2.字音的规范
字音的规范，指正确掌握汉字的读音，不念白字。
(1) 注意形声字的声旁
A许多形声字的声旁并不能准确表音，
“粳（jīng）米、脚踝（huái）、按捺（nà）、瑰（guī）丽、恪（kè）守、酵（jiào）母、狙（jū）击、嗔（chēn）怪、粗糙（cāo）、铿（kēng）锵、锲（qiè）而不舍、负隅（yú）顽抗”等。
补充
淀（diàn）粉、粳（jīng）米、兢（jīng）兢业业、相形见绌（chù）、怙（hù）恶不悛、耿（gěng）直、枸（gǒu）杞等。

B.有一部分形声字应该按声旁读.如“稼穑（sè）、粗犷（guǎng）、倘佯（yáng）、汲（jí）取、谛（dì）听、佶（jí）屈聱牙、舐（shì）犊之情”等。
（2）注意多音多义字（P18）
“塞”在“闭塞”“塞责”中读sè，在“塞子”“软木塞”中读sāi，在“要塞”“塞外”中读sài 。
又如“龟”在“乌龟”中读guī，在“龟裂”中读jūn，在“龟兹”（古西域国名）中读qiū.
如“处”,读chǔ是动词，“处理”“处分”的“处”；读chù是名词，“处所”“办事处”的“处”。
“恶”，读è是形容词，“善恶”“凶恶”的“恶”；读wù是动词，“厌恶”“可恶”的“恶”。
“冠”，有guān和guàn两个读音。前者对应两个意义:一是“帽子”，二是“形状像帽子或在顶上的东西”，如“鸡冠”“树冠”“冠冕堂皇”等。后者对应的意义主要有：“把帽子戴在头上”，如“冠礼”（古代贵族男子的一种成年礼）；“居第一位”，如“勇冠三军”；指“冠军”，如“夺冠”。
现在常见的情况是把该念guān的“冠”念成了guàn。例如“皇冠”“桂冠”的“冠”都是“帽子”的意思，“冠状动脉”是环绕在心脏表面、形状像王冠的动脉，“冠心病”是“冠状动脉性心脏病”的简称。这些“冠”都应该念guān，但是常常有人念成了guàn。
又如“那”，除了最常见的读音nà，作姓氏时念nā； “查”表“检查”“调查”时念chá，作姓氏时念zhā；“单”表“单独”“单数”时念dān，做姓氏时念shàn，在“单于”中念chán。
（3）注意多音同义字
例如，“剥”，白读为bāo（剥花生、剥皮），文读为bō（剥夺、剥落）；
“钥”，白读为yào（钥匙），文读为yuè(锁钥)；“给”，白读为gěi（给你书），文读为jǐ（供给、给予）； “吓”，白读为xià（吓唬、吓人），文读为hè（恐吓、恫吓）。还有的是一般读音与个别词语中读音的不同。如“巷”，一般读xiàng(街头巷尾)，在“巷道”中读hàng；“作”一般读zuò，在“作坊”中读zuō。
补充： “单”字，在“单独”中念dān，在姓氏中念shàn，在“单于”中念chán。“舍”在“舍弃”中读shě，在“宿舍”中读shè。
“金兀术”zhu “单单单（人名）