1、
第二 、撰写课程纲要
课程名称：让文学作品中的人物登上舞台
课程类型：艺术审美
课程开发者：边宗英、崔静、张向全
课程开发对象：八年级部分学生
课程资源：改编
授课时间：每周周五下午第3节课 每学期12课时 共一学年
规模预设：每班或两个班采用学生自荐和民主推荐的方式，自由组建本课程学习小组，每个小组10人左右。
课程目标：
（一）课程总体目标
1．通过本课程的学习，学生深入了解文本，与作品进行深层次的交流，进行体验式学习，全面提升学生的语文素养和综合能力，提高学生的审美能力。
2．进一步培养学生主动学习、主动参与、主动分享的能
2、力
3．培养学生的舞台表演能力，学习舞台表演知识，初步了解舞台表演艺术。
（二）课程具体目标
1．课堂教学方面，本课本剧可以满足不同学生的不同需求，可以个性化地使用教材，在具体教学时不至于千篇一律。
2．课本剧以学生的发展为本，激发学生主动学习，合作学习，探究学习，引领他们深度学习。“以演促写，以演促评”，能够提高学生学习语文的兴趣，让语文课堂充满活力，学生真正成为课堂的主角，从而使语文学习的效率更高。
3．丰富校园活动。同学们通过写作并表演课本剧，进行课本剧比赛，参加艺术节，极大地提高了戏剧鉴赏能力，活动组织能力等。利用课本剧活动的综合实践，还可以培养学生的健全人格，培养他们团结协
3、作的精神，培养他们的交往沟通能力。
课程内容：
第一节 课本剧《斑羚飞渡》 课时：2课时
第二节 课本剧《皇帝的新装》 课时：2课时
第三节 课本剧《石壕吏》 课时：2课时
第四节 课本剧《变色龙》 课时：2课时
第五节 课本剧《风筝》 课时：2课时
第六节 课本剧《曹刿论战》 课时：2课时
第七节 课本剧《故宫博物院》 课时：2课时
第八节 课本剧《公输》 课时：2课时
第九节 课本剧《木兰替父从军
4、》 课时：2课时
第十节 课本剧《羚羊木雕》 课时：2课时
第十一节 课本剧《背影》 课时：2课时
第十二节 课本剧《邹忌讽齐王纳谏》 课时：2课时
课程实施：
（一）教学方法：讲解法、演示法。
（二）教学环境准备：地点设在多媒体教室或其他多功能教室，学生根据要求带好所需物品，如：教材、道具等。
（三）课时计划：本课程共20课时。安排每周一节课，计划在一学年的时间内完成。
（四）其他：在整个活动中，学生学习是一个由浅入深的过程，在舞台表演中，首先引导学生对剧本深入揣摩，吃透角色的语言、动作、心理、神态，进入角色，为表演做准备，然后试演，学生找出不足，师生评价，在深入剧本，揣摩体会，反复练习，直至满意为止。
课程评价：
（一）评价的内容
1．过程评价：关注学生在课程学习中的参与度，如学习兴趣、学习态度、积极性、参与程度等。
2．结果评价：以汇报演出的形式进行展示，优秀作品学校负责录像，并利用学校电视台播放，或推荐给市教育电视台。
（二）评价的方式
采用学生自评、同伴互评、教师评价、观众评价的多维评价。
（三）对学生的评价主要采取等级制，分为优秀、良好、一般三个等级。
主要采取学生自评、同伴互评、教师评价多元评价和评语的方式进行评价。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
