四川省宜宾市兴文县香山中学七年级信息技术下学期 第十课软件的安装与删除 教案.doc

第十课 软件的安装与删除
教学目标：
知识要点：掌握计算机中软件的安装与删除的常用方法。
能力培养：通过学生自主学习和合作探究，学会计算机中软件的安装与删除的常用方法。
情感培养：通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，体验探究问题和学习的乐趣。
课时安排:    1课时
教学重点:    软件的安装与删除。
教学准备:    1.计算机网络教室。
2.PhotoShop安装光盘一张。
3、根据学生实际情况进行分组。
教学建议:　　1、有条件的学校（学生机装有光驱），可以让每个小组带一张软件CD；2、分组时尽量考虑学生操作水平相对均衡，可以考虑每4人一组；3、将“学生活动的任务和要求”尽量利用投影仪展示在大屏幕或者学生在活动时可以看到的地方。
教学过程
（一）新课导入：
1、激发兴趣，导入问题：
教师提问：请同学们说说你知道的软件？我们微机室里的电脑有什么软件？
2、学生活动： 查看计算机内安装的软件，并把自己所知道的软件说出来。
教师提示：可以桌面上程序的快捷方式和开始菜单了解计算机中所安装的软件。
3、教师提问：我这里有一款新的软件（出示PhotoShop安装光盘），大家知道如何把光盘上的应用程序正确地放到计算机硬盘上呢？能不能直接把光盘上的内容复制到电脑里面就行了呢？
教师指出：在计算机的软件中有一种称为应用程序的软件，应用程序能帮助我们完成一些具体的工作，如“画图”、“写字板”、Flash、QQ等都属于应用程序。本节课所涉及到的软件的操作都针对应用程序的。把一个应用程序正确地放到计算机硬盘上称为“安装应用程序”。由于应用程序运行的需要，在安装过程中通常要修改一些系统设置，如果仅仅用拷贝的方法是不能达到修改系统设置的，应用程序也不能正常运行。这节课我们就跟大家一起学习软件的安装与删除。
（二）软件安装的常用方法
1、教师演示通过光盘安装软件的方法。
在光驱中放入PhotoShop安装光盘，打开资源管理器，运行光盘中的setup.exe，按操作向导完成软件安装。指出：在存放应用程序的光盘上都有安装程序setup.exe或者install.exe。（如图10－1）
图10-1　安装应用程序
教师对安装过程中的各环节进行详略得当的讲解。
2、学生活动：试打开网上邻居上教师机共享的QQ2006版本的安装程序，安装此软件。
学生分组活动，教师巡视，发现问题，指导个别学生。活动结束后，小组内交流安装过程心得，组长向教师汇报操作方法，教师请个别学生上讲台演示。
（三）软件的删除
教师提问：如果一个软件我们已经不需要了，需要从电脑里删除它，我们应该如何操作呢？我们可以用“删除”文件的方法进行删除吗？
学生活动：请同学们讨论――如何删除安装在电脑里的软件？
活动结束后，请个别学生回答这个问题，可能有以下几种回答：1、删除桌面上的快捷方式；2、删除开始菜单中软件所对应的菜单项；3、删除软件所在的文件夹。
教师分别予以点评，并指出：这样操作就对大部分软件而言，就会在计算机里面留下很多“垃圾” ！提出并简要说明“注册表”的含义。
1、利用卸载工具进行删除
学生活动：阅读教材P40，探索利用软件（QQ2006）自带的卸载工具进行删除。
学生活动结束后，请同学上台演示，教师指出：卸载工具（程序）往往与软件在同一级菜单下，文件名称通常是uninstall.exe、unins000.exe、uninst.exe等，可以从该文件所在文件夹中直接运行。
2、利用“添加/删除程序”对话框进行删除
教师提问：如果应用程序没有自带的卸载工具，如同学们电脑中的KuGoo3，在“开始”菜单中没有，KuGoo3所在文件夹也没有，像这种情况我们应该如何删除软件呢？
学生活动：请同学们利用“控制面板”打开“添加/删除程序”对话框，删除KuGoo3这个软件。
学生活动结束后，请同学上台演示，教师予以肯定。
教师演示：利用“控制面板”打开“添加/删除程序”对话框，删除“金山词霸”这个软件。
（三）Windows组件的安装
1、学生活动：打开“开始”→“程序”→“附件”中，查看菜单中有无“游戏”命令，若没有，那我们怎么才能打“扫雷”游戏呢？
教师指出：在安装Windows时，一般不会把Windows所有的应用程序都安装完，如果用户需要这个程序则可以临时进行安装，这就是通常所说的Windows组件的安装。
2、教师演示：在“添加/删除程序”对话框中单击“Windows安装程序”标签，安装“游戏”。安装结束后指出：对于有的组件系统会提示用户在CD-ROM驱动器中放入系统盘，然后系统才会开始安装该组件。
3、学生活动：练习Windows组件的安装——“游戏”组件的安装，并填写教材P43的表10－1。学生活动后交流，请个别同学上台演示刚才所做操作。
（四）知识拓展：控制面板
控制面板的作用、控制面板的打开方法。
（五）课堂总结：
本节课你学到了什么？
教师指定部分小组长陈述本节课所学知识及操作。教师现将简要演示软件的安装及删除的基本方法。
（六）探索活动：
试着从网上下载“迅雷”的最新版本并安装到本地计算机。
教师可以提示学生操作步骤：1、“迅雷”的功能。
2、利用搜索引擎搜索“迅雷”软件的有关下载。
3、下载“迅雷”，记住保存在电脑中的位置。
　4、运行安装程序，安装“迅雷”。
教学反思　　学生的分组是本课能顺利实现自主学习、合作交流最基本的保障，在课前教师要多花时间了解学生基本情况，合理地进行分组；在学生练习安装软件的过程中，有个别学生会带上一些较大的软件，导致在安装过程中占用的时间较长，因此教师要注意控制，或者要求同学统一安装某个软件。