“正确使用标点符号”难点提醒.doc

正确使用标点符号
复习建议：熟记考点，做适当练习巩固。
复习参考资料：语文基础知识手册标点部分。
难点阐述：
一、句号：
用在语气舒缓的祈使句后。如：A我们回去吧。 B请你稍等。

二、问号：
①反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。如：国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言！
②该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真正发问，有没有疑问语气。含有“谁”、“什么”、“怎么”、“是否”等疑问词的句子，有的全句是疑问句，有的全句并不是疑问句，要分辨清楚。
[示例] A学生和家长普遍关心的是今年高考的时间是否会有变化，招生录取情况怎样。B※读者此时急要知道的，是吴用等对于此十万贯金珠究竟是“软取”呢或是“硬取”？ 如果“软取”，又怎能瞒过杨志那精明的眼光？（茅盾《谈〈水浒〉的人物和结构》）
③选择疑问句，句末用问号，中间各选项之间一般用逗号；如果各选项较短且中间无停顿，则可以不用标点；如果要强调每个选项的独立性，则可以每项之后都用问号。
[示例]A暑假我们去桂林还是去南京？B这次旅游，我们是为节省点钱坐火车呢，还是为争取时间坐飞机呢？C站在学生的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手划脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？作为老师，我们必须把这些问题想清楚。
④若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：到底出了什么问题，你的车？

三、感叹号：
①在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。 如：多么雄伟壮观啊 ，万里长城！
②句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。 如：啊，这儿多么美丽！
③两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后加叹号。
④表示强烈感情的陈述句或语气强烈的反问句末尾可用叹号。

四、顿号：
● 特别提示：以下九种情况不用顿号。
①不定数的两个数字间不用顿号。 如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）
【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 如：三年级四、五班的学生。
②并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。
③标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。
④并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。
如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。
⑤并列成分做补语不用顿号。
如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
⑥并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。
如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。
【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
⑦并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。
如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号
如：今年我公司研制、推出了两款新车。
⑧并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。
⑨如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。
⑩顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语。分句之间停顿较大，不应用顿号。
如：她笑得那样天真、自然、 充满了纯情的爱，更让观众为她即将降临的危机充满忧虑。

五、冒号：
①分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。
如：考，是老师的法宝；分，是学生的命根：师生之间的“斗智斗勇”可谓由来已久。
②没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”、“说”、“认为”等词语，也不用冒号。
如：A爸爸连头也没抬，说了声“放那儿吧”，就又钻到图纸里面去了。B※民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为中心，缺乏集体观念。
③“××说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间不用冒号。“××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。
如：“很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说，“可一旦你懂了，那就会一辈子受益。”
④一个句子中不宜套用两个冒号。
如：网友给我发邮件说：近来网上有三多： 绯闻多，脏话多，病毒多。
⑤冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否则便会造成误解。
※如：我们并不讳言： 前两年，我们的确有过相当困难的时期，但是这种情况改变得很快。

六、引号：
★引号难点：凡是把引用语独立来用句末点号放在后引号里面；凡是把引用语作为作者自己话的一部分，句末不用点号，但是引用语末了的点号如果是问号或叹号，那末，即使作为作者自己话的一部分，一般也要保留。
[示例]A贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”B“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境，这次旅游我算是领略到了。C正在沙特访问的美国国务卿贝克今天说，海湾危机“正进入一个新阶段，如果必要，美国将不排除诉诸武力”。D他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟咏了好几遍。

七、破折号：
①解释或补充说明语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。
[示例] 蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
②破折号可以表示声音的延长；也可以表示语话突然中断，戛然而止。
[示例]①我们对着大海喊：“大——海——，我们爱——你——”②“你——”老师看着我，忍不住笑了，“这么简单的题目都没弄明白，还老想做那些高难度的，路要一步一步走嘛。”
③破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号引出的解释说明不是正文，只是补充说明而已。
[示例]A※原来这是钾正推开水中的氢离子——水分子是由一个氢离子和一个氢氧离子结合而成的， 硬将自己代替氢离子而与氢氧离子结合，变成氢氧化钾。B※她妈妈满怀希望地问：“今天见到的那个大学生怎么样？”“人倒蛮老实，收入也不低，就是‘卖相’——上海话，‘外貌’的意思—— 勿好，拿不出去……”姑娘不无惋惜地回答。

八、括号：
①括号是用来注释或补充说明前边词语或句子的；括号中的内容并不很重要，也不是正文的一部分，没有它也不影响意思的完整。有些话明明是正文，就不能用括号。
[示例]A我上大学（北京师范大学）时，读了许多外国现代小说，这对我后来从事的研究很有好处。B※黄蜀芹还没来得及说句感谢的话，郑长符重重地 （不，应该说是深深地）吻了妻子一下，全场欢呼起来。
②括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。
[示例]①猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒的一般南方古猿，有了本质的区别。②※过去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱（如商务印书馆、中华书局等），纷纷推出了许多专业水平很高的助学读物。
③按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去；后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。

九、省略号：
①省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。（与破折号的近似用法相区分。）
[示例]A新来的那位同学脸胀得通红，冲着老师忿忿不平地说：“这绝不是我做的，我从来不会干这种……哼！”B他拉着这两位同志的手，断断续续地说：“党……派我……到兰考……工作，我……没有……完成党交给我们的……任务。”C爸爸：留一级对你是有好处的，与其跟不上，还不如从头开始。你说呢？  我：……
②省略号相当于“等”、“等等”、“之类”，所以省略号后面不必再用“等”、“等等”、“之类”。
[示例]A※大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果……等年货。B※在他*的叮嘱下，书包里的考试用品都已准备好了：钢笔、铅笔、尺子、橡皮、绘图仪、准考证……之类。

十、书名号：
①书名号表示出版物（书籍、篇章、报刊等）的名称；也可表示法律、法规、方案的名称；还可表示文化产品的名称（电影名、电视剧名、歌曲名乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、书法名、戏曲名、曲艺名、杂技名、刺绣名、摄影名、特种邮票名、剪纸名等）。
[示例]A鲁迅的小说集有《呐喊》与《彷徨》，有人把《故事新编》也算作广义的小说。B由作家何迟创作、相声大师马三立表演的名段《买猴》，塑造了一个成功的艺术形象“马大哈”，这个人物直到今天还被人们挂在嘴上。
②书名号所表示的名称，其缩略形式依然用书名号表示。
[示例]这个字究竟应该怎么读，还是让我们来查一查《现汉》吧。
③书名号表示出版物（报纸除外）时，不能把名称后面的普通名词引进去。
[示例]我常看《读者》杂志、《文学报》等报刊，对提高写作水平很有帮助。
④书名号的使用不可太滥，与引号应加以区别，品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、某些活动名、机构名、报告名、表格名、药品名、化妆品名、课程名、竞赛名、班组名等，不可随意使用书名号；文章应用书名号，但文章的标题、话题则不能用书名号。
[示例]A※河南省首届《教育学》、《心理学》 师资培训班于3月15日在郑州市蒙阳师范学校正式开学。B※有个同学说，他的老师教给他们，以后再遇到《责任》之类的作文题，按照“谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系我自己”的程式来写，保证不会跑题。
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正确使用标点符号